2、韵律操音乐的磁带及录音机。
二、 游戏目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。 2、能开动脑筋，运用多种方法联系跑。 3、培养幼儿机智勇敢。
三、 导入
播放《蝴蝶飞》音频，老师带领学生做蝴蝶状“飞”入操场。 师：同学们，蝴蝶漂亮不漂亮？ 生：漂亮
师：轻盈不轻盈？ 生：轻盈
师：想一想我们手中的报纸，我们今天会用它来做什么游戏呢？
（稍作停顿，学生稍作讨论）
师：今天我们将做一个报纸做道具的游戏，《蝴蝶飞》。
四、 教师示范
（1） 引导学生跟随音乐做热身运动，拉胳膊，踢腿，转踝。
（2） 教师讲述游戏规则：双手不能碰触“蝴蝶”，让“蝴蝶”保持在胸前，
谁的“蝴蝶”掉下来，谁就被淘汰出游戏。到了最后，谁的“蝴蝶”还没掉下来，谁就胜利了。
（3） 教师边讲述边示范：在操场中快速的跑动，这样放在胸前的蝴蝶才不会
掉下来。
五、 学生自主游戏，成果展示
（2） 让学生打开报纸，启发学生尝试着不用手帮忙，报纸能贴在胸前不掉下
来，让学生自由分散的活动。
（3） 在尝试中，学生会总结经验，跑得越快，“蝴蝶”贴的越紧，越不容易
掉下来。
六、 活动小结：
（1） 表扬那些在游戏中活动积极的学生。
（2） 鼓励学生们在游戏中多总结经验，比如：奔跑的速度快能保证蝴
蝶不掉下来，风向也是影响因素之一，等等。
七、 结束游戏
跟随音乐做肌肉放松运动，平复情绪，缓步回到教室。
教后反思
本节课是一个锻炼孩子正确跑步姿势，训练跑得速度的户外体育游戏，虽然没有太多的规矩，课堂效果也达到了预期。但是打教学过程中还是应该注意学生奔跑时的安全问题，要确保场地的平整以及同学间的相互碰撞。
案例九《小鱼逃圈圈》
一、活动准备：
呼啦圈（幼儿各一）、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐
二、活动目标:
1.促进身体的灵活性,协调性。 2.激发幼儿的集体荣誉感 3在游戏中体验愉快
三、导入
同学们，谁能来玩玩这个——同学呼啦圈。找来A来转呼啦圈，其他同学也跟着 一起转。
同学们，还有谁能玩出与众不同的玩法，一起玩起来吧！（鼓励孩子玩出不同玩 法，激发学生兴趣。）
（老师给予特别玩法的同学以表扬。）今天我们就一起来玩一种呼啦圈的游戏— —《小鱼逃套圈》。
四、教师示范
竖排“小鱼逃套圈”
师告诉学生名称及玩法：将学生分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一 个圈，当听到“打鱼网来了”，第一名学生开始将圈由脚开始往上套，直至从头 部取出，然后交给下一位。教师站在一组的第一名做示范玩法。最后玩成的一组 算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。
五、学生自主游戏，
游戏重复。 a) 从下往上套。 b) 从上往下套。
表扬动作快，动作协调的一组。
六、拓展游戏
圆圈“小鱼逃套圈”
玩法：学生围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递（套圈由上往下，由下往 上迅速套完自己），传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”就出列作怪象， 间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。 七。结束游戏，做出小结 （听音乐，做放松运动）
同学们今天玩得开心吗？我们的小鱼来跟鱼妈妈加强练练游戏吧。听音乐，临摹 鱼游做放松活动。
教后反思：
这个户外体育游戏，在做的过程中有一部分引荐了传统游戏“击鼓传花”的玩法， 不管是传统玩法还是创新玩法，都需要孩子有快速的反应能力以及高度的集体荣 誉感，在游戏中成长，在游戏中感受快乐。
案例十《好玩的易拉罐》
一、 活动准备
每人准备2个易拉罐
二、 导入
师：同学们，请把我们的双手都举起来，我们来看易拉罐都可以装什么？ 生：八宝粥，可乐，雪碧，啤酒，健力宝，旺仔牛奶，、、、 师：那我们把易拉罐里的东西吃完后易拉罐就没用了吗？ 生：可以做笔筒，装筷子，摆房子，摆高楼，、、、
师：哟别看这小小的不起眼的易拉罐，它的它的用处还真不少，其实啊，易拉罐还是一种非常好的玩具，今天，我们就带着易拉罐一起来玩《小蚂蚁运粮食》的游戏吧！
三、 游戏目标
（1） 培养孩子一物多玩的创新意识。
（2） 在玩游戏的过程中培养发展幼儿的创新能力和团结协作能力。
四、 教师示范
（现在我们每个人都是一只蚂蚁，一只易拉罐都是一粒粮食） （1） 一人运一个易拉罐
现在每个小蚂蚁手拿一粒粮食，大家都来想一想，要怎样把粮食运过去呢？ （鼓励孩子们大胆想，自由实践，自由发言）
师示范：用头顶，用腿夹，用胳膊夹，用脚踢，用头顶，装在衣服里，用手指顶，用脚夹，用后背顶。
五、 学生自主游戏，成果展示
学生自主合作分组，以竞赛形式，每次都以同样的形式“运粮食”，先运完的小组为胜。
六、 拓展延伸
（1） 两人运一个易拉罐
师：现在咱们两只蚂蚁合作来运粮食，你们商量一下，有什么好的办法？ （学生自由结伴，自由谈论，教师可以加入其中，听听孩子们的想法。） 生自由示范：两人一起用肚子，两人一起用后背，两人一起用腰，两人一起用肩，两人一起用头。
（2） 三人一组，用更多的方法运更多的易拉罐，学生自由结伴，自由分组。 游戏要求：两人装，一人运。
师：蚂蚁宝贝们都准备好了吗?准备，开始 （教师可随意加入给孩子加油，鼓励）
师：一起来数数看，哪一组的小蚂蚁运的最多。（一起数）
七、 游戏小结
师：通过我们的游戏，我们可以看出：
（1） 团结就是力量，只有团结起来才能获得更大的成功。 （2） 孩子们要谦虚，互相学习，取长补短。
教后反思
本游戏的设计本意是想让课堂变得充实一些，能够给孩子们多一些精神上的教育。但是，在实际操作中可能各项游戏的时间都不是太充足，在每一节段的小结也不是太精辟，精彩，希望以此为鉴，在来日的教学过程中，在这些文字，总结以及时间分配把握上能做的更好，对学生的课堂表现给予更多的预估。