学生自主合作分组，以竞赛形式，每次都以同样的形式“运粮食”，先运完的小组为胜。
六、 拓展延伸
（1） 两人运一个易拉罐
师：现在咱们两只蚂蚁合作来运粮食，你们商量一下，有什么好的办法？ （学生自由结伴，自由谈论，教师可以加入其中，听听孩子们的想法。） 生自由示范：两人一起用肚子，两人一起用后背，两人一起用腰，两人一起用肩，两人一起用头。
（2） 三人一组，用更多的方法运更多的易拉罐，学生自由结伴，自由分组。 游戏要求：两人装，一人运。
师：蚂蚁宝贝们都准备好了吗?准备，开始 （教师可随意加入给孩子加油，鼓励）
师：一起来数数看，哪一组的小蚂蚁运的最多。（一起数）
七、 游戏小结
师：通过我们的游戏，我们可以看出：
（1） 团结就是力量，只有团结起来才能获得更大的成功。 （2） 孩子们要谦虚，互相学习，取长补短。
教后反思
本游戏的设计本意是想让课堂变得充实一些，能够给孩子们多一些精神上的教育。但是，在实际操作中可能各项游戏的时间都不是太充足，在每一节段的小结也不是太精辟，精彩，希望以此为鉴，在来日的教学过程中，在这些文字，总结以及时间分配把握上能做的更好，对学生的课堂表现给予更多的预估。