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(2)在Sheet2中筛选出总分小于200或大于270的女生记录。
6．将Sheet1 中的数据复制到Sheet3中，然后对Sheet3中的数据进行下列分类汇总 (1)按性别分别求出男生和女生的各科平均成绩（不包括总分），平均成绩保留1位小数。
(2)在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的人数。 (3)按样张所示，分级显示及编辑汇总数据。 操作：
三、实验思考题
1. 试比较数据透视表与分类汇总的不同用途。 2. 独立图表和嵌入式图表有什么不同？
3. 在分类汇总的分级显示区中，最上级（总计级）可能同时出现”＋”、”—”等分
级显示符号吗？为什么？
4. “汉字”的数据排序可以按笔划排序吗？如何操作？
四、实验总结
(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。)
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实验六 PowerPoint演示文稿软件实验
一、实验目的
1．掌握PowerPoint的启动
2. 掌握演示文稿建立的基本过程 3. 掌握演示文稿格式化和美化的方法 4．掌握幻灯片的动画技术 5．掌握幻灯片的超链接技术 6．掌握放映演示文稿的方法
二、实验内容
要求：请在桌面上建立名为，讲下载的素材文件“ 汽院校徽.jpg”保存在该文件下。
1．利用“空演示文稿”建立演示文稿。
(1)在实验文件夹中建立具有4张幻灯片的自我介绍演示文稿，将结果以p1.ppt文件 (2)第1张幻灯片采用“标题与文本”版式，标题处填入“简历”；文本处填写你从小 (3)通过“插入|新幻灯片”命令建立第2张幻灯片，该幻灯片采用“表格”版式，标
保存在“实验六”中。 学开始的简历。
题处填入你所在的省市和高考时的中学学校名；表格由5列2行组成，内容为你高考的4门课程名、总分及对应的分数。
(4)第3张幻灯片采用“文本与剪贴画”版式，标题处填入“个人爱好和特长”；文本 (5)第4张幻灯片采用“组织结构图”版式，标题处填入你高中所在地在全国所处地理处以简明扼要的文字填入你的爱好和特长；剪贴画选择你所喜欢的图片或你的照片。 位置结构图，见图4.1。右上角是“组织结构图”工具栏，通过“插入形状”下拉菜单的“同事”、“下属”等命令来增加有关结构成员。
2．对建立的P1 演示文稿进行编辑。
(1)演示文稿加入日期、页脚和幻灯片编号。使演示文稿中所显示的日期和时间会随着
机器内时钟的变化而改变；幻灯片编号从100开始，字号为24磅，并将其放在右下方；在“页脚区”输入作者名，作为每页的注释。
(2)利用母版统一设置幻灯片的格式。对标题设置“方正舒体_54磅、粗体”。在右上 (3)逐一设置格式。对第1张幻灯片的文本设置“楷体、粗体、32磅”，段前0.5，项方插入如样张所示的学校校徽图片。
目符号的符号为?；对第2张幻灯片的表格外框为4.5磅框线，内为1.5磅框线，表格内容水平、垂直居中。
(4)设置背景。利用“格式︱背景”命令,在“填充效果”中选择“过度”选项卡的“雨
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后天晴”预设颜色，效果见样张。
(5) 插入对象。对第2张幻灯片插入图表，内容为表中的各项数据；对第3张幻灯片，将标题文字“个人爱好与特长”改为“艺术字”库中第1行第4列的样式，加阴影。
3. 幻灯片的动画技术
(1)利用“自定义动画”设置幻灯片内动画。对建立的P1.PPT内第1幻灯片中的标题
部分，采用“飞入”进入的动画效果，“单击鼠标”时产生动画效果；文本内容即个人简历，采用“棋盘”进入的动画效果，按项一条一条地显示，在“前一事件”2秒后发生。对P1.ppt的第3张幻灯片的“艺术字”对象设置“螺旋飞入”效果；对4张图片逐一设置“进入”的效果；对文本设置“擦除”效果。动画出现的顺序首先为图片对象，随后为文本，最后是艺术字。
(2)利用“幻灯片切换”设置幻灯片间动画。使建立的P1.ppt演示文稿内各幻灯片间的切换效果分别采用“水平百叶窗”、“溶解”、“盒状展开”、“随机”等方式。设置切换速度为“快速”，换页方式可以通过单击鼠标实现或设置每隔几秒自动切换。
4．创建超级链接。
(1)将P1.ppt中第一张幻灯片前插入一张幻灯片作首页，如样张所示。幻灯片有四个
按钮，依次为：简历、高考情况、个人爱好、生源所在地。利用超级链接分别指向下面的4张幻灯片。
(2) 设置动作按钮。每张幻灯片都有一个指向第一张幻灯片的动作按钮，“通过在“幻灯片母版”中加入一个矩形按钮内的每一张幻灯片下方放置动作按钮置另一动作按钮，可跳转到P1.ppt。
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”这可
，超级链接到幻灯片首页。在演示文稿P2.ppt
，分别可跳转到上一张，再在第1张幻灯片下方放
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实验样张如下：
三、实验思考题
1. 建立演示文稿有几种方法？建立好的幻灯片能否改变其幻灯片的版式? 2. “幻灯片配色方案”和“背景”这两条命令有何区别？
3. 如果想撤消原定义的片内动画该如何进行？撤消原定义的换片动画又该如何进
行？
4. 怎样进行超级链接？代表超级链接的对象是否只能是文本？跳转的对象应该是什
么类型的文本？
四、实验总结
(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。)
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实验七 微机拆装实验
一、实验目的
1．能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义，
进一步掌握其在计算机中的作用。
2．能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆装方案，分析方案的合理性。
3．掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部件快速地、正确地组装好计算机。
4．能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。
二、实验内容
1．实验要求
(1)检查组装所需的工具是否齐全；检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的 各类电缆。
(2)准备好拆装计算机的工作空间；详细熟悉组装计算机的流程；实验前释放身体上的静电。实验过程中严禁带电拆装部件。
(3)装机过程中，遵循硬件产品的安装规范，轻拿轻放所有部件，尽量只接触板卡边缘，部件对号入座，细心操作，安插到位，对需要螺钉紧固的部件，一次不可全拧紧，待所有螺钉上好后方可拧紧，切忌把螺丝拧的过紧，以免螺钉滑扣。
(4)插拔各种板卡时切忌盲目用力，以免损坏板卡。
(5)必须在全部部件组装完成，由实验教师检查完毕后方可通电试机。
(6)实验完成后，登记实验教学日志，由实验教师检查实验材料及工具是否完好以后，方可离开实验室。
2．实验用环境
工作台、组装工具、微机主机部件、计算机拆装综合性实验指导书等。 3．实验步骤（需要在实验过程中完成以下填空） (1)识别部件:
1)CPU的生产厂家为： ，型号为： ，接口形式为： ，主频为： 。
2)主板的生产厂家为： ，型号为： ，主板上的主要
接口有： 针的CPU插座、 针的SDRAM插槽、连接显卡的 插槽、连接网卡的 插槽、连接硬盘的 芯 插座、连接软盘的 芯 插座、连接打印机的 芯 插座、分别连接键盘与鼠标的 芯 插座和插头连接时，都有 和 的要求。
3)你所拆装的内存条的型号为： ，容量为: M、安装内存时，
应注意 要求。
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