全县教育工作例会材料之一
提质增效抓管理 好中求快促发展 努力推动全县教育事业实现新的跨越
---在2012年春季教育工作例会上的讲话
局党组书记、局长 赵晓春 （2012年2月23日）
同志们：
今天，我们在这里隆重召开全县2012年教育工作例会，主要任务是回顾总结2011年的工作，研究分析当前教育发展面临的新形势、新问题、新任务，安排部署2012年的全县教育工作，从而进一步明确当前和今后全县教育发展面临的形势和任务，动员全县教育系统上下更进一步统一思想、凝聚力量，坚定信心、再鼓干劲，全面推动泾川教育事业在新的历史起点上实现又好又快发展和新的跨越。稍后，县上领导还要作重要讲话，请大家认真学习领会，全面贯彻落实。下面，根据局班子讨论的意见，我就系统总结2011年的教育工作成绩并抓好今年的全县教育工作讲四个方面的意见。
一、发扬成绩，乘势而上，进一步坚定加快教育事业发展的信心和决心。
过去的一年，是我县教育发展史上具有里程碑意义的一年，是全县教育工作任务异常艰巨繁重和发展势头最好的一年，更是
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泾川教育在全国、全省不断增强影响力的一年。一年来，在县委、县政府的正确领导和省市教育主管部门的大力支持下，我们按照持续深化“三项改革”，深入开展“四项试点”，全力抓好“五个关键”，努力实现“六个突破”的总体工作思路，认真贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要，紧紧围绕“两基”迎国检这一重点，更新教育理念，强化内部管理，狠抓队伍建设，积极改善办学条件，全面提高教育质量，各项重点工作任务进展顺利并全面完成，全县教育事业继续保持了强劲的发展态势。
一是两基水平显著提升。坚持将“两基”迎国检作为全县工作的重中之重，举全县之力开展“两基”迎国检“百日会战”， “两基”高标准通过国家教育督导团检查验收，全县“两基”水平有了显著提升。各乡镇、部门和各级学校在迎检期间，对照普及程度、办学条件、配套建设、经费投入等“国检”重点指标，扎实整改，倒排工期，挂图作战，做了大量卓有成效的工作。全县90个县直部门结对帮扶学校230所，落实帮扶资金18.32万元，捐赠图书、桌椅等物品价值14万元。严格按照教育经费“三个增长”的要求，配套补齐2008年缺额资金710万元，争取项目资金248万元。全面对各级学校的实验室、功能室和实验仪器、教学器材按照缺额逐校进行配备，全县用于购臵计算机以及配备各类教学设备、图书、仪器价值达2819万元，为高标准通过“国检”奠定了坚实基础。
二是办学条件极大改善。围绕重点项目建设和灾后重建，全年新建、改建、维修校舍建筑面积56077平方米，累计完成投资8613万元。泾川三中一期工程全面建成，并于秋季开学正式投入使用，新建校舍建筑面积31926平方米，完成投资4873万元；
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特殊教育学校建成主体工程，完成投资600万元；灾后重建的窑店中学教学楼、王村中学学生公寓楼、丰台中心小学综合楼等6个续建项目全部竣工，完成投资1238万元；中小学校舍安全工程和初中校舍改造工程实施的飞云中学教学楼、学生宿舍楼等7个建设项目已全部竣工，新建校舍10955平方米，完成投资1185万元。城关镇水泉寺幼儿园、泾明乡山底下幼儿园全部竣工，完成投资451万元。
三是教学质量稳步提升。坚持抓起始年级、抓薄弱学科，狠抓教学常规管理，大力推进课堂教学改革，联片教研和教学改革已经从试点先行、摸索完善阶段步入面上推广、整体推进的新阶段，课堂教学效益有了显著提升。强化高中新课程实验和高考备考工作，以高考为主要标志的教学质量稳步提升，全县高考普本以上上线824人，较上年净增118人，增幅达到16.7%，普本上线率为29.4%，较上年净增3.3个百分点；重本上线174人，上线率达到6.2%。全县小学抽考单科优秀率、合格率指标较上年均有所增长，初中毕业会考全科合格率继续保持在65%以上，高中毕业会考合格率达到91.2%，基础教育各个学段的教学质量稳步提升。
四是学校管理更加精细。以积极开展中小学“六园”创建、实施精细化管理为突破口，坚持人本化、人文性管理理念，学校综合管理效能全面增强，涌现出了一批办学有品位、管理有创新、课改有亮点、安全有保证、质量有进步、文化氛围浓的特色校园，全县有27所学校创建为县级文明校园，8所学校达到市级“六园”创建标准并通过市教育局验收命名。以规范课程开设和功能教室建设为抓手，切实加大督查指导力度，有力规范了各级学校
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的办学行为。举办全县第一届中学生运动会和第三届校园文化艺术节，积极开展阳光体育、经典诵读、艺术展演、社会实践和泾川人文历史教育活动，对于全面实施素质教育、提高学生综合能力发挥了显著推动作用。全力开展国家三类城市语言文字达标创建活动，高标准通过省级验收，推广普通话、书写规范字取得显著成果。
五是队伍建设全面加强。组织开展学校领导班子思想作风建设年活动和“作风建设推进年”活动，切实加强师德师风教育，严肃查处各类违纪违规问题，及时化解各类潜在矛盾和不稳定因素，教师队伍管理得到全面加强。全面推行事业单位岗位设臵管理和绩效工资，教育人事制度改革进一步深化，广大教师工作的积极性和主动性得到了新的激发。全力做好代课人员养老补助发放的资格审查、甄别认定等工作。组织中小学校长和教育管理干部积极参加各类培训活动，分期分批选派中小学校长前往教育发达地区开展学习培训，“两支队伍”整体素质有了新的提升。
这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导、各级各部门大力支持和全县广大教育工作者共同奋斗的结果。在此，我谨代表县教育局党组，向在座的各位以及全县广大教职员工表示衷心的感谢，向所有关心支持泾川教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士表示崇高的敬意！
二、正视差距，抢抓机遇，切实增强加快教育改革发展的责任感。
一是要客观分析教育事业改革与发展存在的差距和问题。尽管我们在教育事业发展方面取得了较大成绩，但客观地、实事求是地分析，全县教育发展仍然处于由艰难爬坡向稳步提升转型的
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过渡阶段，教育的规模、结构和效益同周边兄弟县区还存在一定差距和突出问题。从教育发展理念看，有转变但依然保守，发展教育事业的观念不新、竞争意识不强、工作思路不明晰，仍缺乏一套科学系统、行之有效的管理办法和措施，在素质教育和课程改革方面还没有形成具有泾川特色的教育思想和办学理念。从教育教学水平看，有提高但幅度不大，教育质量提升始终是困扰教育事业发展的一大“难题”，目前全县基础教育质量始终在较低水平徘徊，高考尖子生极少，农村学前教育规模小、数量少、层次低，私立幼儿园管理不规范，职业教育招生难、无专业品牌。从师资队伍建设看，有提升但结构不尽合理，专任教师中非师范类毕业生还占较大比重，拔尖教师、学科带头人少，知识结构单一、专业不对口的问题还比较突出，尤其是小学英语、音乐、体育、美术、信息化等学科教师短缺，难以适应素质教育和新课改的需求。从管理体制机制看，有创新但活力不够，教育改革的步伐不大，教育宏观管理的导向作用发挥不够，教育教学评价机制不尽合理。相当一些学校的校长在教育理念、办学思想、管理方法等方面还跟不上形势发展需要。所有这些问题，已成为制约我县教育事业健康、快速发展的障碍，需要我们在今后工作中认真分析研究，采取得力措施，下功夫努力克服和解决。
二是要认真审视全县教育改革发展的形势和挑战。当前，我县教育发展面临的挑战主要体现在：促进义务教育均衡发展任重道远。随着迅速发展的城市化进程，进城务工人员子女越来越多，农村留守儿童越来越多，造成县城学校的空间压力越来越大，而农村中小学生源越来越少。在寄宿制学校建设相对滞后、学生接送等后勤服务配套不能及时到位的情况下，合理解决学生就近入
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