学问题和积极稳妥推进学校布局调整的任务变得异常艰巨。实现教育资源合理配臵任重道远。由于广大群众要求子女 “上好学”的迫切愿望，造成一些办学水平和地理位臵较好的学校，超规模、超班额办学。优质教育资源短缺，不仅影响办学质量和效益，也加剧了学校之间的不平等竞争，迫切需要通过不断增加、合理配臵更多的优质教育资源尽快予以破解。加快推行素质教育任重道远。由于高考制度和就业压力的影响，教育的价值取向具有很强的现实功利倾向，造成一方面社会发展要求实施有利于人长远发展的素质教育，另一方面又缺少鼓励实施素质教育的制度和人文环境，这种正确的教育观念与现实社会矛盾的巨大反差，给我们的教育工作带来了巨大挑战。
三是要倍加珍惜教育发展面临的难得机遇和有利因素。 从国家教育发展战略看，国家对教育的重视程度前所未有，我国教育改革发展的思路越来越清晰，民生为重、教育优先的理念深入人心。随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的进一步贯彻落实，一系列加快教育改革和发展的政策措施、重点工程和改革项目正在不断出台和实施。2011年，国务院又提出要确保到2012年全国财政性教育投入达到国内生产总值的4%，提高财政教育支出占公共财政支出的比例，提高预算内基建投资用于教育的比重，按照10%比例从各级政府土地出让收益中计提教育发展专项基金。近期，国家又把我县列入六盘山区域贫困县予以扶持，教育筹资渠道得到进一步拓宽，为教育改革和发展提供了难得的发展机遇。从我县教育发展环境看，乘着“两基”顺利通过国检这一强劲东风，县委、县政府对教育工作的重视程度和支持力度空前提升，正在筹备召开的全县教育改革与发展大会，将出台一
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系列支持全县教育改革与发展的政策性文件，无疑将进一步促进全县教育在新的起点上实现更大的跨越和进步；全社会对教育的关注程度和支持力度空前提升，全县各级各部门急教育之所急，想教育之所想，积极主动为学校排忧解难，对教育工作给予了大力支持，形成了大办教育的良好氛围和强大合力，为全县教育创造了难得的发展机遇。从教育自身发展现状看，近年来我们积极抢抓扩大内需、灾后重建、校安工程、“两基”攻坚等扶持教育发展的历史性机遇，加大教育投入，实施了一大批教育基础设施建设项目，在教育装备、硬件建设、师资队伍建设等方面取得了突出成绩，全县绝大多数学校的教育教学条件发生了历史性变化，“两支队伍”的整体素质不断提高，综合办学水平处于全市前列，为全县教育事业实现新的发展奠定了坚实基础。
面对周边县区教育快速发展的逼人态势，面对工作中存在的突出问题和人民群众对优质教育的迫切期望，面对教育发展迎来的难得发展机遇，要求我们必须深刻认识到做好2012年教育工作的重要意义和现实意义，进一步增强责任感和紧迫感，立足本职岗位积极主动做好工作，努力创办人民满意的教育。
三、积极进取，聚焦发力，全力推进2012年全县教育工作取得新突破。
2012年是贯彻落实市、县党代会精神的起始之年，是贯彻落实县委、县政府“着力强化四项支撑、深度开发五大产业、加快构建三大格局”经济社会发展思路的攻坚冲刺之年，也是全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的承上启下之年。
新的一年，全县教育工作的基本思路是：全面贯彻落实科学发展观，按照国家关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进
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公平、提高质量”的方针，以及省、市、县教育发展“十二五”规划的主要精神，以办好人民满意教育为宗旨，以创建教育强县为动力，科学把握发展形势，切实理清发展思路，积极推进教育创新，着力提高教育质量，为推动全县教育事业在更高水平上实现新的发展和建设山川秀美、富裕小康、文明和谐新泾川作出积极贡献。
具体要求和总体目标是：抓住“三重”求突破，打造“三名”创品牌，推进“三化”促转型，优化“三风”树形象。
---抓住“三重”求突破。要把切实抓好巩固提升“两基”成果、基础设施建设、教学质量提高作为教育工作的重中之重，力争在推动“两基”常态化考核、加快改善办学条件和建立教育质量长效机制等方面寻求新的突破。要立足高标准通过“国检”的学校软件、硬件优势，建立“两基”的常态化考核和问责机制，确保“两基”各项指标持续保持在“国检”标准之上并有新的提高。要加大项目立项、论证、储备和争取力度，让更多的教育基建项目落户我县。要改革课堂教学，提高教学效益，落实教学质量预警、动态监控等抓质量的各项措施，想方设法提高教学质量特别是高考备考质量，确保2012年高考质量保持在全市前列。
---打造“三名”创品牌。要把打造名学校、打造名校长、打造名教师作为提升办学品位、增强竞争优势、实现内涵发展、创建教育强县的关键措施，积极发掘并培养体现我县教育特色的亮点和品牌，辐射带动全县整体办学水平和教学水平不断有新的提高。要以打造飞云中心小学的课堂教学改革、玉都大涝池小学的绿色魅力校园、太平中学的精细化管理、泾川三中的学校后勤
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服务规范化等特色典型为突破口，加快培育一批“名片”学校，年内力争小学、初中、高中各有2--3所学校进入全市名校行列。要积极启动新一轮的校长培训，采取外出学习、挂职轮训、远程培养、举办论坛等多种方式，促进优秀的学校管理人才不断成长，倾力打造有教育家特质和教育事业情怀的中小学校长队伍和“名校长”群体。要以评选“平凉名师”、“泾川名师”为契机，加快打造一支数量足、层次高、结构优的骨干名师队伍，培养一批有较高教学水平和教科研能力的学科带头人、教学能手和教学新秀，不断增加“名师”拥有量。
---推进“三化”促转型。要以积极推进学校管理精细化、加快教学手段现代化、实现联片教研经常化作为促进教育创新、实现转型发展的有效途径，推动各级学校办学水平实现新的发展和飞跃。要持续开展“六园”创建，不断提升各级学校的办学品位，扩大学校的知名度和吸引力，促进学校管理的精细化。要全面加强教育信息化建设，年内新建成标准化校园网3个，计算机教室17个，多媒体教室30个，完全中学和县直学校均建办起校园网站，初步实现教学手段的现代化。要以开展经常性的联片教研和创建教研协作片区为抓手，切实加强教学研究工作，努力拓展教研教改视野，大力推进研究性教学和实践性教学，不断创新教学方式。
---优化“三风”树形象。校风、教风、学风建设事关教育系统的整体形象，事关教育事业的行业声誉，是学校管理水平提升和教育内涵发展的主要标志，也是教学质量提升和教师专业成长的基本保证。要切实优化校风，努力转变学校校长和中层管理
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人员的工作作风，把那些群众认可、品质优秀、业务精湛、能力突出的人充实到学校领导班子中，积极营造风清气正、干事创业的校风。要切实优化教风，强化师德建设，扎实开展“师德师风整治年”活动，让师德高尚、师能精湛的人有地位、得实惠，让师表失范、业绩低迷的人受教育、促整改，形成爱岗敬业、争先进位的良好教风和师风。要切实优化学风，加强和改进学校德育工作，增强德育工作的实效性和针对性，激发学生自主学习的积极性，努力营造乐观向上、积极进取的学习氛围。
在具体工作中，要着重做到“六个聚焦和六个持续发力”。 （一）聚焦建管并重，在改善办学条件上持续发力。 在改善办学条件方面，要重点做到“四好”：一是调整好布局。以“积极稳妥、科学规划、扩大规模、优化资源”为基本原则，继续做好中小学布局调整工作，推进教育资源进一步优化整合。要加快农村义务教育标准化学校建设和寄宿制学校建设，重点实施好学校布局调整及续建项目，年内撤并规模过小学校以及教学点13所，建成标准化农村寄宿制小学1所。二是建设好学校。全力实施中小学校舍安全工程，新建党原中学教学楼、荔堡中心小学教学楼、学生宿舍楼、飞云中学锅楼房等单体建筑项目；完成特殊教育学校、城关镇凤凰小学、党原乡城刘幼儿园等一批续建工程项目。年内新建、改建、维修校舍建筑面积40569平方米，完成投资7703万元。三是培育好典型。重点抓好三个典型培育项目：开建泾川四中，新征建设用地70亩，新建教学楼、公寓楼、学生食堂，规划建筑面积30527平方米，概算投资5880万元；新建泾川县第三幼儿园，建筑面积1419平方米，概算投资300万元；将丰台墩小学改建为丰台乡中心幼儿园。四是管理
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