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1、 把互锁键“实验I”按下，调整好敲击板上的左右距离，并选择好声或光的刺激源，即声/光按键按下为光刺激，弹起为声刺激。
2、 被使用优势手拿好敲击棒，把敲击棒点在中央测板上等待，如选择声刺激，注意听蜂鸣器发出的声响，如选择光刺激，就注意看中央小板上的红色信号灯。主试按下“启动”键。测试开始。
3、 被试受声或光刺激后立即抬起敲击棒，并用敲击棒敲旁边的金属板，要求反应和动作又快又准。（究竟去敲左边的1－3号或右边的4－6号的哪一块板左右任敲一块板，这由主试规定）。此时，被试者已做完了一次实验I，仪器也记录了反应时和运动时的时间，并显示出来。反应时——被试者接受声或光刺激到抬起测笔的时间；
运动时——被试者抬起测笔到测笔敲击到旁边的金属板上所用的时间。 4、
重复以上2、3步骤做多次实验，次数由主试决定。显示的反应时和运动时都是平均值：
反应时平均值＝反应时累次和/实验总次数 运动时平均值＝运动时累计和/实验总次数
5、
显示：第一次按启动键时，由程序把“反应时”灯点亮，表明数码管显示的是反应时的平均值。如想看其它内容，请按一下“显示”键，此时“运动时”灯亮，数码显示器的最高位为板号，此时板号为0，表明当前显示的是实验总次数，再按一下，板号为1，表示1号板的敲击次数，再按一下“显示”，板号加1，直到板号为6，显示敲击6号板的次数，再按“显示”，又回到初始显示状态。如主试想监视实验次数，请按“显示”键，使次数灯亮，并使板号＝0。
（二） 实验II
1、 2、
将互锁按键“实验II”按下，调整好敲击板的距离。
选择定时1分钟或0.5分钟，即将“定时”键按下为0.5分钟，弹起为1分钟。 3、 4、
选择声/光刺激源，“声/光”键按下为光刺激，弹起为声刺激。 主试规定好左右敲击程序。例如规定左边敲1号板，右边敲4号板，或左右任意敲等等。 5、 6、
被试把敲击板点在中央测板上等待。 主试喊预备后，再按启动键。
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7、 被试在声或光的刺激下，按照主试规定的程序尽快敲击，直到定时时间到，响一次蜂鸣，工作灯灭，停止敲击。
8、 启动后总计时灯亮，显示定时1分钟（60秒）或0.5分钟（30秒），并开始计时。定时时间到，总计时灯灭，次数灯灭，此时板号＝0，显示出六块板的敲击总次数。
9、 观察结果：按“显示”键，显示规律如下：
┌─→定时（倒计时）─→敲击总次数（板号=0）─→1号板次数（板号=1）─┐
│ │
└ 6号板次数（板号=6）←─ ··············· ←─2号板次数（板号=2）←┘ （三） 实验III
1、 2、 3、
把互锁按键“实验III”按下，调整好左右敲击板的距离。 选择好声或光刺激。
被试熟悉敲击编码：153426或514262（参看敲击板示意编号），从两种编码中选择一种，请记住。 4、 5、
被试把敲击棒点在中央测板上等待。
主试喊预备后，按下启动键。被试在声或光的刺激下尽快操作，一次敲击一组编码。如果敲错，可以随时改正改正方法：如果选择一组编码153426，先敲左后敲右，发现击错时，必须右边敲一下，再从左开始纠正。如选择第二组编码，先敲右后敲左，纠错方法：必须右边敲一下，才能从右往左纠错。
例如：敲击153426时，发现“3”敲错，纠错时必须敲完“4”或再右击板敲一下，再重敲“34”或“1534”。 6、
当正确地敲完一组编码，计时立即停止，工作灯灭，蜂鸣响一下。此时可观察被试的成绩：反应时、运动时、运动完成时、总计时和敲击总次数。
反应时——被试接到声或光刺激信号，到抬起测笔的时间。 运动时——从抬起测笔到敲击第一块板的时间。
运动完成时——从敲第一块板到正确敲完一组编码的时间。
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总计时—— 7、 8、
启动后总计灯亮，数码显示为总计时，实验结束时停止计时。 按显示键，数码显示内容顺序如下：
┌─→ 总计时 ─→ 反应时 ─→ 运动时 ─→ 运动完成时─→ 总次数─┐ │ │ └────────────────────────────────┘
9、 测试完一组编码后，记下成绩后可再启动，重新测试或换另一编码，方法同上，可不按复位键。
『实验记录』
要求每位同学除记录自己的实验数据外，至少尽可能多收集其他同学的实验数据。
实验I数据记录表
被试姓名 优势手（左/右） 刺激源（声/光） 敲击次数 反应时平均值 运动时平均
实验II数据记录表 被试姓名 优势手（左/右） 刺激源（声/光） 定时时长（60/30S） 敲击总次数 正确率（％） 注：正确率＝正确敲击次数/敲击总次数×100％
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实验III数据记录表 被试姓名 优势手 编码 反应时 运动时 完成时 总计时 总次数 『思考题』
1、
你认为一个人的工作效率与他的反应速度是否有关？为什么？如何用实验来检验？ 2、 3、
一个优秀的短跑运动员是他的起跑快还是跑的速度快，还是二者兼有？ 如果要了解反应时RT和运动时MT的关系是否随年龄而变化，应如何设计实验？
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实验九 空间知觉测试
『实验目的』
通过测定辨别复杂图形的反应时，来测试被试的空间知觉能力。
『实验仪器』
采用BD－Ⅱ－112型空间知觉测试仪。该仪器的灯光显示器可以随机显示条形、块形、不规则形三种图案，每种图案有两大类，每类有四种图形。见图9.1。测试中，被试者应尽快确定刺激类型A、B、C、D和被试键上1、2、3、4的对应关系。
图9.1 灯光显示器随机显示的刺激类型
『实验内容』
1. 支好折叠的灯光显示器。将被试键盘的五芯插头插入仪器侧面的相应插
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