小学一年级数学比大小教案2[人教版](2)

符合要求的比，甚至全班比，一次比一次加深难度，但是通过这一系列的比数卡活动，学生没有把它当作练习，而是在玩。把难度当成挑战，获得的是一次次成功的快感和学习数学的自信。

不足之处，在所难免。例如，在贴卡片游戏的一个环节中，学生的情绪过于亢奋，在组织教学方面虽然挽救还算及时，但也颇废了些时间。作为人民教师，我还需要继续努力。

执教：张旭智设计：张旭智平阳县中心（实验）小学325400 联系电话：13958936768 指导：黄德钦 林小丽

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