松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题
参考答案
第一部分 英语学科课程标准(10分)
一、单项选择题：从A、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。（5分，每小题1分）
1. B 2. C 3. C 4. A 5. B
二、判断题：对的在相应说法前的括号内打“√”，错的 打“×”。（5分，每小题1）
6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √
第二部分 英语学科教材内容(65分)
一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。（20分，每小题1分）
1. B 2. C 3. D 4. A 5. A 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B 11. D 12. A 13. D 14. D 15. D 16. C 17. D 18. A 19. C 20. C
二、阅读填词（15分，每小题1.5分）阅读下面短文，根据以下提示：1）汉语提示，2）
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首字母提示，3）语境提示，在每个空格内填人一个适当的英语单词，所填单词要求意义准确，拼写正确，并将该词完整地写在答题卡中相应的横线上。
1. however 2. resources 3. difference 4. best 5. saving
6. in 7. ourselves 8. than 9. done 10. say
三、阅读理解：阅读短文，选择最佳答案。（共20分，A篇、B篇 每小题1分，C篇每小题2分）
(A篇)
1．A 词义猜测题。根据第二段“China doesn't lag developed nations in terms of energy saving and green economy，...”可知，就节能和绿色经济方面，中国并不落后于发达国家，所以选择A项。
2．B 细节理解题。根据第七段内容可知，LCA可以帮助生产企业减少碳的排放，所以B项正确。
3．D 推理判断题。由第十一段可知，“智能电网”不仅可以节能，降低成本，而且还能提高可靠性。美国和中国将成为智能电网最大的市场。综上所述可知，西门子推出的智能电网计划得以实现的可能性很大。D项正确。
4．D 细节理解题。最后一段内容没有提及“智能电网”的大小和规模，所以选择D项。 5．B 主旨大意题。文章第一段表明发展中国家和发达国家就寻求低碳经济发展上可以互相借鉴，这是他们共同的目标。由此可知B项符合。
(B篇)
6．B 细节理解题。根据第二段“We traveled the way most people do: the fastest, shortest, easiest road, especially when I was alone with four noisy?”可知作者在回父母家的路上，为了早点到达而选择了高速，而一个女性单独带着四个孩子走高速也是为了安全。故选B。 7．C 细节理解题。根据第五段第三句“We had to stop every hour, let Banner shake out his legs and feed him.”可知，作者停下来是为了照顾小羊羔Banner。故选C。
8．B 推理判断题。根据作者在第六段的描述可知，作者沿着乡村小路走时，接近自然，既欣赏了美丽的景色，也为自己的旅程增加了快乐。故选B。
9．D 细节理解题。根据第八段“?everyone started quarreling?ordered all kids out and told them to meet me up ahead.”可知，孩子们在车上争吵起来，作者命令他们下车，走着去前面找作者。这样做的目的是让孩子们冷静下来。故选D。
10．A 主旨大意题。作者在第一段借著名诗人William Stafford的话来揭示本文的主题：
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the detour。再根据下文的描述，展示了作者在乡村的路上获得的快乐，由此可知本文的题目既要有detour又要有与joy相关的词汇，选项A正好符合。
(C篇)
11. C 细节理解题。根据最后一句可知。建立国家保健中心的最初目的是为农村居民提供免费的基本健康护理，而不是针对所有的人，所以前两项错误。
12. C 细节理解题。根据第4段―The NHS is the biggest employer in Europe?‖可知。从第二段第一句可以看出国家保健中心由中央政府直接负责，但由地方当局管理，所以A项错误。 13. B 细节理解题。根据最后一段话―and encouraging GPs to compete for patients‖可知政府鼓励全科医生之间相互竞争，而不是让他们进行竞赛，看谁的医术高明。
14. D 猜测词义题。前面提到医生开药方及给病人治疗牙病需要收费，再结合but一词可推断儿童、孕妇等可享受免费治疗。
15. D 细节理解题。根据最后一段最后一句可知。
第三部分 英语教学技能(25分) 略
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