北师大版语文一年级下册第十六单元“快乐”教学设计(3)

小结：书写时注意每个字的间架结构。 （4）学生描一描，写一写。 （5）教师巡视指导。 二.在括号里填上合适的字，组成词语，再读一读。 1出示题目： （ ）多 （ ）事（ ）播 可（ ） 一（ ） 害（ ） （ ） 2、大屏幕出示，认读音节。 3、小组活动：四个人讨论应该怎样填写。 4、复习这些词语。 学生拼读音节。 自己练习填写生字。 小组交流，小组代表大胆发言。 指名学生拼读生字。 教师活动 5、小组活动，填写生字。 6、小组内检查读词语，检查生字书写。 （1）指名学生拼读生字。 （2）全班集体朗读。 三.看图讲故事。 1.认真观察图画，回答： （1）这是在哪里？ （2）画面上都有谁？他们在干什么？他们为什么要这么做？ 2.你还能从图画中看出什么？了解到什么？ 3.对有发现力和想象力的同学给予奖励。 4.将你看到的和想到的连成一个好听的故事讲给大家听吧！ （1）学生分组交流，想象。（2）集体交流。 （3）奖励讲得最棒的小朋友。 四.布置作业： 1．将你今天听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。 2．和爸爸妈妈说一说你觉学生活动 全班集体朗读。 生认真观察图画。 指名发言，达成共识。 学生学习。 全班交流。 指名学生讲故事。 集体交流。 补充修订 得学习语文快乐吗？为什么？ 板书设计： 语文天地 （ ）多 （ ）事（ ）播 可（ ） 一（ ） 害（ ） （ ） 注：所有填写内容均为楷体小四号字。 长安南路小学课时教学设计 课 题 语文天地16 第 6 课时 教学内容 “语文天地”中的各项练习。 1.连一连，正确抄音节。 2.仿照样子填空。 教学目标 3.听故事《好吃的帽子》，并交流收获。 4.完成“看图讲故事”活动。 教学重点 1.连一连，正确抄音节。 2.仿照样子填空。 1.听故事《好吃的帽子》，并交流收获。 教学难点 2.完成“看图讲故事”活动。 教具学具 多媒体课件 教学过程 教师活动 一.明确题目要求：选字抄写到下面的横线上。 1.屏幕出示汉字：学 捉 丢 下 听 吹 做 跳。 2.学生自己读动词，再读动词下面的词语，寻找词语搭配规律。。 学生活动 学生自己读词语。 学生活动，把表示动作的字涂上颜色： 捉害虫 丢手绢 做事情 下象棋 补充修订 3.学生活动，选最恰当的字抄写到下面的横线上。： 捉害虫 丢手绢 做事情 下象棋 听广播 跳皮筋 吹喇叭 学唱歌 4．说说这些活动有哪个是你会的？你会做哪些动作？ 5.指名表演。 听广播 跳皮筋 吹喇叭 学唱歌 说说这些活动有哪个是你会的？你会做哪些动作？ 表演动作。 教师活动 二.自读短文《快乐的夏天》 1.学生自读课文，拼拼音识字。 2．读书交流：“我”和小兰在乡下、城里做的事是什么？ 3.把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。 4.说一说我为什么特别快乐？ 5.自己说一说暑假的计划，互相交流。 6.把自己的打算写下来。 三、自检。 1、以小组为单位，进行自检。 2、教师巡回检查、指导。 3、师：我们已经知道复习的重要性了，你觉得自己在：拼音、认字、写字、读书、背诵、口语交际这几个方面能够得几个苹果，就给小苹果涂上喜欢的颜色。 四.布置作业： 1．将你今天听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。 2．和爸爸妈妈说一说你觉学生活动 学生自读课文，拼拼音识字。 全班交流。 指名发言。 制定暑期计划。 学生以小组为单位，进行自检。 补充修订 得学习语文快乐吗？为什么？ 板书设计： 语文天地 捉害虫 丢手绢 做事情 下象棋 听广播 跳皮筋 吹喇叭 学唱歌 单元反思： 注：所有填写内容均为楷体小四号字。