小学生作文六要素：
你拍一，我拍一，要写时间莫忘记； 你拍二，我拍二，要写地点记在心； 你拍三，我拍三，写好人物是关键； 你拍四，我拍四，事情经过些具体； 你拍五，我拍五，什么原因写清楚； 你拍六，我拍六，什么结果不能丢； 好词好句多积累，写作文时好运用； 记牢作文六要素，作文一定能写好。 1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 2. 正文的写法 (1) 演绎法： 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子
就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法： 从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。 3.结尾的写法 (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 （一）记叙文。1.分类2.六要素3.写作方法。1.为何叙 2.叙什么 3.怎样叙。 记叙文要以纪实记事为主，辅要表达情感，说明文则要简明扼要地写出事物的特征，功
用（习性、作用）等等。 （一）记叙文。是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1．分类 （1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。 ②复杂记叙文。 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文。 ② 以叙事为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。 ④以状物为主的记叙文。 2.六要素 一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果。 3.写作方法
1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的
地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的
事，有个清楚、全面的了解。 3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要
材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。 6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，
会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。 一、为何叙 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。 第二，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。 第三，可含蓄一点，不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将 勤劳二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。恩格斯说过，事件的意义、人物的性格写得越隐蔽，作品的艺术魅力就越强。 二、叙什么 叙什么，就是写什么内容，在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时，要坚持三个标准，一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，
最行之有效的选材方法是展开联想，联 糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时，我们不妨展开联想，从家庭生活方面选出祖辈、父辈给我爱的材料，从学校生活方面选出老师、同学给我爱的材料，从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给我爱的材料。材料选好，还需认真剪裁，做到详略得当，所所以还要注意两点:第一，要剪去雷同的材料。有些记叙文表现中心时不止用一个材料，那么这些材料应从不同侧面表现中心，如果从同一方面表现中心，那么其中的有些材料则属于“雷同”的材料，应该删掉。第二，要注意详略得当。与中
心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。 三、怎样叙
怎样叙，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、
遣词造句等表现形式。 先说文章的结构，即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写，哪些材料先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，如何安排过渡，于何处伏笔，在哪里呼应，如何开头，怎样结尾，等等。从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙，就是按照事情发生、发展的，过程进行叙述。包括以下几种情况:其一，按时间的推移来叙述;其二，按事情的发展来叙述;其三，按认识发展的过程来叙述;其四，按作者的行踪来叙述。倒叙，就是把事情的结局，或某个突出的精彩片断提到前边写，然后再按事件发生、发展的顺序叙述。倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前，造成悬念，然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来，写在前面，震动和吸引读者，然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局;一种是先写眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙，一种是先写当前情况，再回忆过去的情况，以形成鲜明的对比，给读者留下深刻印象。插叙，是在文章的叙述中，暂时中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后再继续进行原来的叙述。插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙，对过去事件片断进行回忆，有的是补叙，对有关人和事作必要的补充、解释;有的是逆叙，对有关内容由近及远、由今及古地回溯，灵活多样的插叙，可以使主题开掘得更深刻，情节展开得更充分，内容表现得更充实，人物形象刻画得更丰满，避免了平辅直叙。 再说表达的方式。记叙文一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事，写景状物，往往需要描写。对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉，有声有色，叫人看了如见其人，如临其境。描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。从描写的角度划分，有正面描写与侧面描写。这要在具体的写作中灵活运用。另外，在记人叙事的记叙文中，为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义，有时要进行抒情和议论。再则，有时作者为抒发自己的感情，在记叙的基础上直接抒情，直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处处渗透着情感。这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。 最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当;鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一点不含糊。生动形象，就是把词用得活泼，有声有色。这一点，就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修
辞方法。篇二：说明文基础知识 说明文基础知识 一、说明文的定义 是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功
能为主要目的的文体。 二、说明文的四大要素
说明对象 说明特征 说明方法 说明顺序 （一）、说明对象：（1）具体事物（称为事物说明文）（2）抽象的事物（称为事理说明文） （二）、说明特征：
就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。 （三）、说明方法：
下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方 1、下定义说明方法 （1）概念：用简洁、准确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特征的方法就是下定义
的说明方法。
（2）注意事项：①下定义不能用比喻句和否定句，一般用陈述句。 明对象的属性，找出说明对象的特点。③下定义时，语言简洁、明了。 2、作诠释说明方法
（1）概念：就是对说明对象作一些解释说明。 （2）作诠释与下定义的区别：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事
物的本质特征。而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。 注：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。（大部分适应，不是所有都行） 3、列数字说明方法
（1）概念：运用具体数据来说明事物特征的方法。 （2）作用（好处）：数字具有科学性、权威性。使说明更简明、精确、具体、更有说服力。
4、分类别说明方法 （1）概念：将所要说明的对象按照一定的范围和标准分成不同的类别和方面，一类一类
地进行说②下定义时，应认识清楚说 明的方法。
（2）注意事项：科学的分类要做到正确、对等、包举（详见书上184页） （3）作用（好处）：眉目清楚、条理分明。 5、作比较说明方法 （1）概念：运用不同的事物之间（横比），或同一事物的不同时期（纵比）、不同方面之
间的比较来说明事物的方法。
（2）分类：同类比较和异类比较 （3）作用（好处）：更准确的说明事物的特征 6、画图表说明方法
（1）概念：运用表格，图形来直观明了的说明事物的方法。 （2）分类：图和表 （3）作用（好处）：①图的作用：可以把较为抽象或者复杂的说明对象直观化或形象化。 ②表的作用：使复杂的内容表达得简明、清晰。 7、举例子说明方法 （1）概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 （2）作用（好处）：更直接有效的说明事物或事理，有较强的说服力。 8、打比方说明方法 （1）概念：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说
明的形象性和说生动性的说明方法叫做打比方。 （2）作用（好处）使说明事物或事理形象化，使其通俗易懂。 9、引用（也称为引资料）说明方法 引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗词等。 10、摹状貌说明方法
是描摹事物的形状和外貌，使人感受形状更为形象，具体。 （四）、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 程序顺序（少见，了解即可）） 1、时间顺序：
以说明某一事物发展过程为目的的说明文，经常按事物形成的时间顺序来说明。 一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间
顺序。或从古到今、由今到古、从起源到发展。从萌发到成长?? 2、空间顺序： 以介绍建筑物的外形、内部结构、建筑群的相互关系，自然风光，物品构造的说明文可采用空间顺序。从人们观察事物的先后或物品构成部分的组合依次说明，或上至下、或下到
上、或外到内、或内到外、或远及近、或由前到后?? 3、逻辑顺序： 用于说明事理说明文。是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。通常包括以下几种情况：
（1）从整体到部分。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先
介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。 （2）从原因到结果。如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向
沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。 （3）从主要到次要。如《苏州园林》中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局
——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。 （4）从概括到具体。如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶
为例，具体说明统筹方法的应用及价值。 （5）从现象到本质。如《死海不死》先描述死海浮力的、淹不死人的表明特征，再列举
海水各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。 4、程序顺序：
专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。 三、说明文的语言
1、语言要求：真实、准确、简洁 2、语言特点：（1）平实 （2）生动活泼，幽默有趣 四、说明文的结构形式
说明文常见的结构形式又以下几种： 1、总分式。它包含三种形式：总——分；总——分——总；分——总 2、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。例如《向沙漠进军》写征服沙漠的方法时，采用递进式结构，即先写如何抵御（守势），进而写如何进军（攻势）。 3、并列式。各层之间的关系式并列的、平等的。例如《蜘蛛》在介绍其身体机构时，对
葡萄状腺、腹合腺、腹管状腺、梨状腺等作并列时介绍。 4、连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。例如《食物从何处来》在说明获得事物的两种途径时，先写绿色植物如何自养，然后写兔子怎样吃绿色植物，然后在写老虎怎样吃兔子。 说明文写作指导 一、如何介绍学校 1、可以以介绍学校建筑布局，重要景点为目的，采用空间顺序。在介绍建筑物时，就有必要写出它的形貌、面积、边长、周长或直径，建筑物的方位、间距、宽度、高度等。可以
用打比方、作比较、列数字等说明方法。 2、也可以以简介学校的发展变化为目的，采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到现在
直到将来的发展变化。 二、如何介绍动物 各种动物都有不同的特征和习性，在说明时，主要从动物的历史、外貌、功能、习性（包