2.制订一份假期或下学期的学习计划，也可以写一份课外读书计划，担任班、团、学生会干部，学习小组长，宿舍长，科代表的同学也可写根据各自担负的工作写一份工作计划，必须有明确的要求、具体的措施。 【答案】 参考：
“我爱读书”课外阅读计划
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，让每一个学生都好读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，我们班组织学生进行一定的课外阅读活动：前期全面调查，剖因求法；分组推荐书目，制定计划；推进书架建设，创建乐园；开设课外阅读课，丰富生活。 一、活动目标：
1、通过活动，营造书香班级，书香家庭。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 二、主要活动形式：
课外阅读实践、阅读检测。 三、选必读书目： 五 年 级 上 学 期 下 学 期 古诗诵读 现代诗文 诵读《小学必背古诗文70篇》 《语文补充阅读》 《安徒生童话》20篇 1丑小鸭 2.野天鹅 3.豌豆公主 4.拇指姑娘 5.皇帝的新装 6.打火匣 7.顽皮孩子 8.两个旅伴 9.幸运的套鞋 ?? 《伊索寓言》 (希腊.伊索) 《中国古代寓言故事》 《中外神话传说》 1、后羿射日的故事 4、牛郎织女 2、嫦娥奔月 5、共工怒触不周山 3、精卫填海 《成语故事》 两袖清风 同舟共济 余音绕梁 围魏救赵 江郎才尽 破釜沉舟 价值连城 ?? 《十万个为什么》 《钢铁是怎样炼成的》 （苏.奥斯特洛夫斯基） 《水浒传》 (明.施耐庵 罗贯中) 《童年 》 （苏.高尔基） 《夏洛的网》 背诵《小学必背古诗文70篇》 《语文补充阅读》《语文同步拓展阅读》 《语文新天地》 童话故事 《格林童话精选》 寓言故事 《伊索寓言》 (希腊.伊索) 《中外神话传说》 1、 女娲补天 2、 仓颉造字 3、神农尝百草 《成语故事》 水滴石穿 唇亡齿寒 卧薪尝胆 班门弄斧 后生可畏 讳疾忌医 皮之不存毛将焉附?? 《十万个为什么》等 《西游记》 (明.吴承恩) 神话故事 成语故事 科普读物 中外小说 另有推荐阅读内容。 四、阅读总要求：
制定明确而可行的阅读计划：班级计划、小组计划、个人计划。每人每学期要求认真读完三本完整的书，背诵20首古诗，5首诗歌或宋词，优秀文20篇（段），了解、理解50个成语故事，并能尝试运用年，另自己可选择读书。 五、阅读具体要求：
每日作业：读报10分钟 ，读书20分钟，自由背诵古诗或文质兼美的句段。每周作业：成语故事3--5个，理解并记住一句格言警句，会背诵2首古诗、优秀文句段1—2个。每月作业：专题手抄小报一张，编、排、演剧本一次。每学期作业：一本作文集，一本“读书坊”（读书笔记本）。 六、阅读安排：
1、阅读时间：每周二中午12点—1点自由读；每两周一节课外阅读课；课余时间自由阅读。在阅读前，老师适当做指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。每周一节语文活动课占设为课外阅读课。
2、阅读笔记：按要求完成笔记，一周不少于两篇；小练笔，一周不少于1篇。 3、背诵书目：古诗（选自《新课标古诗词背诵》）、诗歌、优秀散文、《三字经》部分内容等。 4、实践活动：
A：大力开展“购书、藏书、读书”活动，鼓励学生个人购书、藏书，建立“个人藏书柜”。 B：开展“献二本读百本”活动，建立“班级书香苑”，用好“图书墙”。 C：创建“三级书香网络”：一级是班级“书香苑”；一级是班级网站“书香时空”；一级是个人书斋。
D：背诵擂台：根据学生的背诵情况，进行比赛评选。 E：阅读评比：充分利用“读书坊”、“作文集”，根据学生的表现，评比阅读标兵。 F、古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。 G、手抄报：办有关读书方面的内容。 H、读书系列交流会。 七、检测时间： 安排在期末考试前。 八、检测内容：
读书笔记、手抄报评比。
书面考试：文学常识、当场写读书笔记和阅读检测题。 背诵考核：会背规定的诗词与句段。 综合评价
九、评奖办法：
以小组为单位，每组评选一位“小小藏书家”，2位“阅读标兵”，一个“优秀阅读组”，颁奖。
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一．选择题
1. 对本组织一定时期内工作的全面总结又称（ 综合性总结 ）。 2.总结的前言的方式主要概述式、结论式、提示式和（ 提问式 ）。 3. （ 个人 ）总结署名在正文后右下方。
4.由单位名称、时限、内容和文种构成的总结标题又称（文件式标题 ）。 二．填空题
1.、随公文报送的总结不写日期，需要写的写在 正文 右下方。 2.、重要的总结要编发 文件号 。
3.、按照范围划分，总结可以分为地区总结、部门总结、班组总结和 个人总结 等。 4.、总结是对前一段的实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训和规律性的认识，用以指导今后实践的一种 书面 材料。 三．判断题：（正确：T；错误：F）
1. 按照内容划分总结包括工作总结、思想总结、学习总结、生产总结等。 （T）
2. 总结是对过去的回顾与思考。（T）
3. 总结的前言要求开门见山，简明扼要地概括基本情况，即说明什么单位在什么时间做了哪些工作，取得了哪些成绩。（T）
4. 结论是总结的重点部分，主要写取得的成绩或存在的问题与经验教训。在写法上要求做到观点鲜明、材料典型，叙述和议论相结合。（F） 四．名词解释与简答题
1．简述总结的写作要求。 【答案】
（1）态度诚实、端正，实事求是评价过去 （2）占有充足的材料 （3）找出规律，突出重点 （3）层次清晰，文风简洁 五．论述与分析题
1. 试述总结的写作技巧。 【答案】
（1）突出一个核心
撰写总结类文体的主要目的之一是肯定成绩，总结经验。因此其内容主要包括做法、成绩和经验三个方面，而问题、教训或今后打算一般比较简略，不是文章重点。
做法是指开展了哪些工作，采取了哪些步骤、方法和措施，写作时要具体展开。
成绩即收获和效果，可以作为文章的一部分从几个方面具体说明，也可以在开头概括说明，同时在做法中作为说明每一步骤、方法和措施的效果具体出现。 经验是对做法的提炼和升华，说明哪些做法是成功的或行之有效的。
做法和成绩一定要能表现经验，经验则是用成绩或收获证实了的规律性认识。 在三者中，做法和成绩是基础，经验是核心。 （2）选好五类材料
实践活动中积累的材料是丰富多样的，撰写时要注意选用多种类型的材料，使文章的内容更充实，更有说服力。
反映自身实践的材料主要有如下五类： 典型事件材料； 典型集体材料； 典型人物材料；
典型综合材料（包括有说服力的数字材料）； 对比材料。
（3）解决四个问题 ①次序问题
文章先写什么，后写什么，是按时间顺序写，还是按不同性质、不同方面写，这要根据总结的目的和内容而定。 ②分合问题
同一观点的不同方面，或说明同一观点的不同事例，是分开写，还是集中写，这要根据文章所采取的次序与结构来定 。 ③详略问题
一般来说，总结类文体中成绩、做法和经验要详写，教训和问题要略写。属于重点、主要的东西，要详写；属于非重点、次要的东西，则可以略写或不写。 ④逻辑关系
即要弄清文章各层（包括各段或各观点）之间是什么关系，是并列关系、主次关系，还是递进关系、因果关系。 （4）熟悉六种结构
①“做法”式。文章除开头和结尾，主体部分只讲做法，具体可以分几个方面； ②“成绩＋做法”式； ③“做法＋体会”式；
④“成绩＋做法＋体会”式；
⑤阶段式。按时间先后分几个部分，每部分既写成绩，又写做法和经验；六 ⑥“体会”式。
（5）区分四类观点句
掌握观点句的提炼和概括方法，对写好总结类文体至关重要。
不同的内容，可以归纳出不同类型的观点句，主要有成绩句、做法句、做法＋成绩句和体会句”等。
（6）避免七种倾向 一是避免写成“流水账”，啰啰唆唆，不得要领；
二是避免陈词滥调，每次或每年总结总是那么干巴巴几条，没有任何新意；
三是避免为了追求新意，不顾实际情况，牵强附会地联系、拔高，显得生硬虚假；
四是避免歪曲事实之间的因果关系，把多因一果说成一因一果，或把不是原因的说成原因，不是结果的说成结果，甚至硬让新因结旧果； 五是避免报喜不报忧，或多报喜少报忧。
六是避免自我估价过高或过低，把握不好尺度和分寸。 七是避免形式主义。
2. 试述总结的特点。 【答案】
（1）理论性。总结的过程，就是从感性认识上升为理性认识的过程，在分析事实材料的基础上，比较、归纳、提炼出正确的观点，从而提高认识，发扬成绩，吸取教训，更好地指导今后的实践活动。
（2）客观性。总结是针对本组织或个人所订计划的总结，应该以客观事实为依据，真实、客观地分析情况、解决问题、总结经验，不允许虚构和编造。
3. 试述总结的作用。 【答案】
（1）获取经验，汲取教训
通过总结，找出差距和经验，找出规律性的东西，去掉盲目性，提高自觉性，从而提高今后的工作效率或学习质量。 （2）交流信息，加强管理
有些总结，既要上报，又要下发，或者在一定场合宣讲，这样，它就成了汇报工作、交流经验、彼此促进的重要工具。
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一．选择题
1.下列调查报告的标题，属于公文式写法的是（《一个富裕居委会的财务调查》 ）。 2. （ 反映情况调查报告 ）的内容比较广泛、比较全面，篇幅比较长，叙述比较详尽。这一类调查报告对正确制定党的路线和各项方针政策有重要意义。
3. 在调查报告中，列出主要理论依据和方法，以及有争议的论据的部分称作（ 参考文献 ）。
4. 以下叙述中不正确的是（ 调查报告的选题要具有前瞻性 ）。 二．填空题
1.、主体也称主文。这一部分是调查报告的 核心 。
2.、 署名 可写在标题或副标题的正下方，也可以属在正文的可下方。。 3.、调查报告的 结语 多以结论和建议结束全文。
4.、调查报告落款的 日期 则应写在正文的右下方，有的也可以不写。 三．判断题：（正确：T；错误：F）
1. 调查报告要求有事实有分析，有观点有材料，充分反映调查研究的结果。（T）
2. 调查报告主要用于研究在贯彻执行党和国家的方针、政策中出现的新形势、新现象和新问题。（T）
3. 对新生事物，调查报告的最终意见要求是大胆质疑的。（F）
4. 介绍经验的调查报告跟工作通讯的区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。（T） 四．名词解释与简答题
1．简述调查报告的写作步骤。 【答案】
系统周密的调查，客观深入的研究，准确完善的表达，是写好调查报告的关键环节。 1）明确写作任务和目的进行准确、有效地调查 2）理解和学习有关政策和知识 3）拟定调查提纲
4）展开收集、分析、研究工作，完成写作任务 2．简述调查报告的写作要求。 【答案】
1）深入调查研究，充分占有材料 2）认真分析材料，提炼科学观点 3）精心布局谋篇，统一材料观点 五．论述与分析题
1. 试述调查报告的特点。 【答案】
1）客观性。客观事实是调查报告的基础。调查问题的提出，事物的发展，结论的得出，都来源于客观事实，没有大量的事实，就得不出正确结论。也就无从谈起指导工作，提供政策依据和先进经验了。
2）指导性。调查报告的作用是为领导机关提供政策依据，为领导决策提供参考，为人们的工作提供经验教训，具有很强的工作指导作用。
3）道性。调查报告要用大量的事实作依据，通过对事实作系统的阐述和本质的分析，及时地反映客观规律。
4）典型性。调查报告的材料必须是典型的，以便从中探索事物的发展规律，寻求解决矛盾的办法，以点带面，给全局的工作提供借鉴。
2. 按照调查报告所反映的基本内容可以把调查报告划分为哪些类别？ 【答案】
1）基本情况调查报告
比较系统、深入反映某一方面、某一地区、某一系统的基本情况，使人对调查对象各个方面的情况、变化发展的过程和应注意的倾向有一个较全面的了解。 基本情况调查报告所反映的内容比较广泛，也比较系统、完整。 2）新生事物调查报告
针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。
反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。 3）典型经验调查报告
某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。
4）揭露问题调查报告
针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。
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一．选择题