数学教学中的“下要保底，上不封顶”/田作军（江苏省睢宁高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.16 算法编程思想在高中数学其他章节中的渗透/屈黎明（浙江省衢州市衢江区杜泽中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.31 试论数学类比推理方法的“源”与“流”/胡乐丹（浙江省乐清市虹桥中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.35 让复习课“动”起来——“解斜三角形”课例与点评/张文琴（浙江省台州市第一中学），许文超（临海市学海中学） //数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.39 解题也应“与时俱进”——例谈导数法解三角问题/唐 永，徐 秀（浙江省江阴市第一中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.43 椭圆标准方程中a2与b2的向量内积诠释/徐国平（浙江安吉高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.51 突破相互制约 实现成功解脱——浅谈多参数问题的处理策略/史建军（江苏省丹阳高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008,no.2.—P.53 课堂教学需要从数学上把握好教学内容的整体性和联系性之一——对古典概型教学的思考/钱佩玲（北京师范大学数学科学学院）//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.11 能力立意命题的理论与实践/任子朝//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.24
运用辩证思维 优化解体过程/葛晓光（江苏省通州市兴仁中学）//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.41 谈数学教师的“创作激情”与“创作冲动”/黄安成（江苏省睢宁高级中学）//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.49 “二分法”的内容分析和教学建议/秦庆尧，周秋霞（山东省沂水县教育局教研室）//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.55 一类不等式的推广/季明银（江苏省常州市第二中学）//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.60
关于几道数学问题解答的再思考/范金泉（江苏省宿迁市马陵中学）//数学通报（北京）.—2008,no.1.—P.62 分空间最多区域数的新探索/张福俭（江苏省扬州中学）//数学通报（北京）.—2008,no.2.—P.27 穿针引线 联珠合璧——对一道课本习题的探究/王 忠（江苏省海安高级中学）//数学通报（北京）.—2008,no.2.—P.30 例析递推数列与数学建模/戴宏照（浙江省宁波华茂外国语学校）//数学通报（北京）.—2008,no.2.—P.34 “求点的轨迹方程”教学实录及反思/张跃红，张士民（南京师范大学附属中学）//数学通报（北京）.—2008,no.2.—P.36 《求曲线的方程》的教学实践与反思——新课程理念下的一堂高三复习课/曹建华（上海交通大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.1 再谈数学归纳法的教学设计/曾国光（上海市控江中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.3 数学极限的应用“探究与实践”课教学设计/饶建民（上海市曹杨二中）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.8 “函数单调型“在不等式竞赛题中的妙用/徐智愚（上海市崇明中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.21 一个特殊数列的球和探究/孙吉利（松江四中）//上海中学数学（上海）.—2008，no.4.—P.39 考前叮嘱/徐岳灿，张美红（上海中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.1
高中数学专题研究的一个案例——关于沪闵路—春申路口红绿灯时间设置和理性的研究/张英（闵行区教育教学研究所）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.3 分段函数的分段教学——出租车计价问题的数学思考/徐鑫（华东模范中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.7 生活化：让学生的数学能力不断提高/陈贤（上海市崇明中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.13
用代数方法解几何题/周霞芳（浙江省嵊州市嵊州中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.22 圆锥曲线中的蝴蝶定理及其应用/金荣生（上海市市北中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.32 高中生数学思维错误产生的原因及对策/朱柳（上大市北附中）//上海中学数学（上海）.—2008，no.5.—P.37 “似Radon不等式”在不等式竞赛题中的应用——兼谈纠正两个有错误的证明/徐智愚（上海市崇明中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.6.—P.6
“问题引入”教学的课例分析——余弦定理的教学案例/马明娟（上海工商信息学校）//上海中学数学（上海）.—2008，no.6.—P.17 “曲线和方程”教学分析与设计/潘勇（上海市松江教师进修学院）//上海中学数学（上海）.—2008，no.6.—P.26 用活新教材，促进学生思维递进——数学归纳法（第一课时）的课例/杨慧林（华东师范大学课程与教学系）//上海中学数学（上海）.—2008，no.6.—P.29 高中数学教学中创造性思维的培养/李红（上海市奉贤区曙光中学）//上海中学数学（上海）.—2008，no.6.—P.32 对一道数学高考题的探讨/沈子兴（上海市长宁区教育学院）//上海中学数学（上海）.—2008，no.6.—P.42 思索孕育创生 互动彰显活力——《函数与方程》一课的教学实录与反思/华志远（江苏省无锡市第一中学）//数学通报（北京）.—2008，no.4.—P.6 数学探究的鲜活资源——一道课本习题的数学探究案例/陈久贵（江苏省江浦高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.4.—P.25 学生对于影响标准差因素的理解——从Robert C.delMas的研究谈起/何沙沙（上海市育才中学）//数学通报（北京）.—2008，no.4.—P.28
极限思想在解题中的应用/汪晓彤（浙江台州第一中学）//数学通报（北京）.—2008，no.4.—P.35 关于问题情境数学性的思考/周光荣（江苏苏州市木渎实验中学），张国棣（江苏苏州苏苑高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.5.—P.22 “无用之用”与“高效生成”/曹凤东（浙江省桐乡市第一中学）//数学通报（北京）.—2008，no.5.—P.27 有关不等式的几种新颖构造性证法/耿道永（江苏省邳州市宿羊山高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.5.—P.36
浅谈数学解题后的反思/施金凤（浙江省德清高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.5.—P.41 对高考填空题的几点思考/毛建国（江苏省丹阳市访仙中学）//数学通报（北京）.—2008，no.5.—P.60 论特殊化思想在培养思维能力中的作用/王志江（浙江省绍兴市稽山中学）//数学通报（北京）.—2008，no.6.—P.11 如何激发思维灵感/臧立本（江苏省丹阳高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.6.—P.22 谈数列和不等式综合问题中的放与缩/朱青峰（江苏省苏州市陆慕高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.6.—P.39 错解数学问题的辩析与对策/房之华（苏州大学附属中学）//数学通报（北京）.—2008，no.6.—P.47 另解几道数学问题及一点看法/丁兴春（江苏省南京市建邺高级中学）//数学通报（北京）.—2008，no.6.—P.62 新课程下对高三复习课的一些思考——从一个课例看高三数学复习/张芳（江苏省张家港市暨阳高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.12 对两种不同教学设计的反思/冯永华（浙江省绍兴市高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.15 “存在”还是“横撑力”？——从一堂“节外生枝”的高三讲评课谈探究性学习/徐智愚（上海市崇明中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.39
激活思维 创新思考 追求高效——例谈高考数学选择题、填空题速解策略/张健（江苏省邳州市教育局教研室）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.48 新热点赏析——高考中的直线方程/王忠（江苏省海安高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.4.—P.57 试论数学课堂教学中对学生的刺激/袁保金（江苏省睢宁高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.5.—P.1 运用信息技术促进学生数学理解/金荣生（上海市市北中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.5.—P.4 考察“菠萝中的数学”，培育学生数学建模能力/纪雪颖（上海华东师范大学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.5.—P.26 算法思想在高中数学教学中的渗透/杨海兵（浙江省金华市汤溪高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.5.—P.31 关于常用逻辑用语教学中的几个问题/冯仕虎（江苏省江浦高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.5.—P.45 新课改下高中数学问题解决教学策略探析/陈再明（江苏省宜兴市铜峰中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.6.—P.7 一项关于数学概念教学的调查研究/张福顺（陕西师范大学数科院）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.6.—P.13
也谈数学解题中的“灵感”与引爆策略/刘凡（人大附中郑州分校）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.6.—P.18 一堂试卷讲评课的教训总结/陈长河，李建明（浙江省台州市第一中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.6.—P.26 一节以问题为镜的课堂教学/杨细群，任玲玲（浙江省温州市梧田高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2008，no.6.—P.29