2、每当周末到来时，我就 。 （六）仿写比喻句。（2分）
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。 ．
二、积累与运用。（11分）
1、不论平地与山尖， 。 ，为谁辛苦为谁甜？《蜂》（4分）
2、本单元我们学习了两则寓言故事，它们分别是：《 》 《 》，你还读过什么寓言故事，选两个把题目写下来 。（4分） 3、写与生肖有关的成语： 、 、 。（3分）
三、阅读。（21分）
（一）课内阅读（11分）
不一会儿，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直．到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩．．回去。嘿，真是个胆小鬼！
1、这段话选自课文《 》。（1分）
2、用“△”找出描写蜗牛的动作的词语，从这些词语中你体会到了什么？（4分） 3、用“ ”画出这段话中的中心句。（2分） 4、用带点的词语写一句话。（2分）
5、“危险”的反义词是（ ）；“立即”的近义词是（ ）（2分）
（二）课外阅读（10分）
不久前，我姑姑从北京带来一只荷兰鼠。你看它， 浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪耀着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
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一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不停地发出“咯咯”的声音，银白色的胡须也在不断地抖动。
荷兰鼠（ ）吃东西有趣，（ ）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
1.在文中（ ）内填上恰当的关联词。（1分）
2.短文首先介绍了荷兰鼠的 ，然后介绍了它 和 ，最后说它是一种 的小动物。（4分）
3.请你从第一自然段中找出一个能总体概括荷兰鼠外形特点的词语 。（1分）
4.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
全身 闪烁 清清楚楚 透明
四、习作：请仔细观察你喜欢的一种动物，然后写一篇观察日记。（30分）
注意：要在正文上面写清楚日期和天气情况。 (三年级语文 第 7 页 共 41 页)
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三年级语文上册第三单元学情调研题
三年级 班 姓名
一、写字。(2分)
读书百遍，其义自见。
二、基础知识。（44分）
(一)我会给加点字选择正确的读音。(3分)
选择(zh? z?) 悬挂（xuán xián） 铁钩(gōu diào) ．．．捏住（niē liē） 花瓶(pín píng) 串门(chuàn chàn) ．．．(二)看拼音，写词语。(10分)
w?i guī ào mì xuán zhuàn xiōng di qí yì
là zhú rěn xīn zhuō guǐ cān jiā zhù míng
(三)我会比一比，再组词。(10分)
技( ) 礼( ) 于( ) 堂( ) 枝( ) 孔( ) 予( ) 党( ) 幼( ) 考( ) 抓( ) 标( ) 幻( ) 老( ) 狐( ) 栏( ) dā( ) biàn( ) 答 便 dá( ) pián( ) (四)巧填量词。(2分)
一( )虫子 一( )马灯 一( )威风 一( )棋手 (五)我会把下列词语补充完整。(6分)
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自（ ）之明 山穷水（ ） 目不转（ ） 怪模怪（ ） （ ）上心来 恍然大（ ） (六)我会写出下列词语的反义词。(2分)
继续—( ) 老实—( ) 特别—( ) 开始—( ) （七）我会照样子写出几个表示颜色的词语。（3分） 灰 灰蒙蒙
红 黄 (八)我会给下面的句子加上标点符号。(3分)
兄弟俩高兴极了□调皮的弟弟眨巴着眼睛□在哥哥耳边说了几句悄悄话□哥哥点着头连声说□好□好□
(九) 我会组词后再写一个句子。（2分）
须 （十）请改正请假条中的三处错误。（3分）
2013年11月6日 您的学生 王芳 请假条 李老师： 我今天生病了，不能到校上学，特请假一天。请准假。 三、积累·运用。（6分）
根据积累到的内容填空。
1、读书破万卷， 2、 ，将来徒懊悔。 3、读过一本好书，
四、快乐阅读。（23分）
(一)课内文段我品读。
下了几局后，我发现电脑棋手对付常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，往往无可奈（ ）。这是因为人们在编制电脑象棋的程序时，没有输入这样的“先例”，电脑就难以应付。因此，如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来，它就会犹豫不（ ），洋相（ ）出。当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”你看，电脑棋手还真有些绅士风度呢！
1、把文中画线的词语补充完整。（3分）
2、我在下了几局后，发现了什么？用波浪线标出来。（2分）
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