职称材料的准备与申报
为了方便大家操作，我们把职称材料要求的有关文件内容进行了整理，形成了报送材料通知的附件9，供大家参考。这个材料对整个职称材料作了一个细分，哪些材料是单独放的，哪些材料是需要按一定的顺利装订成册的，哪些材料是个人准备，哪些材料是单位提供的，都一一列举了出来。有关统一的表格材料可在湖南省教育厅政务网上下载。下面，我从申报程序、个人申报材料要求以及单位申报材料要求三个层面向大家一一介绍。
一、职称申报程序
今年高级职称的评审实行学校考评推荐、省高等学校教师系列高级专业技术职务评审委员会评审相结合的方式进行。刚刚贺处已经对今年的评审程序作了详细介绍，这里我再简单重复一下。
（一）学校考评推荐。
1、明确岗位。学校当年的评聘岗位职数必须确定到专业。且已核定的评聘岗位职数须向学校全体教职工进行公示。
2、对岗申报。学校组织申报时，申报人员须按要求整理材料。这里强调的是每位申报人员必须填写省教育厅统一印制的《参加专业技术职务评审对象承诺书》，即报送材料通知的附件10。
3、资格审查。学校对申报人员进行资格初审。原件审核实行谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责的责任追究制度。
4、教学测评。考评推荐领导小组按学校评聘岗位职数总额1:3的比例确定参加综合考评人员名单。
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5、测评公示。按1:3比例确定的参加综合考评人员的基本信息以省教育厅职改办制定的《公示表》形式在学校范围内进行公示。这个《公示表》针对学校层次的不同有本科院校、高职高专、中专以及中小学四个版本，具体见报送材料通知的附件1-4，请大家选择相应的表格填写。
6、资格送审。正常参评对象只需报送《资格审查材料》，破格申报对象需报送全部申报材料。然后就是经省职改办批准的《2012年度事业单位 系列（专业）高级职称评审职数申报审批表》需一并报省教育厅职改办。经资格审查后，我们将各校资格审查材料退还给学校。
7、学校综合考评。学校按今年评聘岗位职数总额1：1.2的比例差额确定向省高评会推荐的参评对象。
8、结果公示。这里的公示期为7个工作日。
9、推荐上报。公示结果无异议后，学校（单位）将向省高评会推荐对象的评审材料、公示表，未推荐对象的评审表和所有申报对象的花名册、学校综合考评排序表一并上报省教育厅职改办。这里所指的花名册是按1:3比例确定的申报人员的系统导出信息花名册，学校综合考评排序表的样式见报送材料通知的附件7。
（评审表签署意见的问题……）
（二）省高级专业技术职务评审委员会评审。 10、学科组评议。 11、省高评会评审
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（三）评审结果公示。评审结束后，在省教育厅政务网上和各学校公示评审结果。
（四）行文确认。高级职务由省职称改革领导小组下文确认。
二、个人申报材料要求 （一）文件依据：
2012年申报评审高校教师系列专业技术职称的材料要求（含认定）按我厅职改办《关于报送2012年度专业技术职务评审材料及有关事项的通知》（湘教职改办字〔2012〕16号）的规定执行。
（二）职称材料准备基本原则
1.真实、宁缺勿假；如实填写有关信息，不夸大，不缩小。在每年的职称评审过程中，总能收到对极少数参评同志所填报材料不实的举报，主要指造假或抄袭。这些举报，对评审结果造成了一定影响，同时或多或少对申报对象及所在单位造成一些负面的效应。另外有些同志提供的材料没有造假、抄袭，但在材料的填写中出现所填写的内容与所提供材料不符的现象，而给评委留下不良印象，最终影响到评审结果等。对于以上情形，情节严重的，牵扯到学术不端和学术腐败，也可能引起行政调查或民事纠纷，并追究有关责任。因此，各单位要对本单位报送的材料进行认真审核，确保报送材料的真实准确。
2.亮点突出、层次分明、前后一致。职称评审过程就是一个展示自我的过程，如何让自己的亮点、优势能充分展示出来尤为关键。一方面要求材料层次清晰，既包括奖项、成果、课题、论文大的类别层次清晰，也包括同一类材料不同排名、不同级别的材料层次清晰；另
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一方面要求材料内容前后一致，既包括不同材料中所反映的内容一致，如公示材料、评审表、评审材料以及附件材料所反映的内容一致，也包括同一材料业绩成果等目录与所附证明材料一致。我们在职称有关表格设计上充分考虑以上因素，只要各位老师指导申报人员严格按照有关要求填报，就能很好地展示自己。具体材料组织将在后面材料详解环节讲解。
3.除评审表中有关栏目要求填写“任现职以前的材料”，其余材料均要求任现职以来的；
4.除部分要求单位填写的意见及签名外，材料一般要求打印； 5.除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸。 （三）评审材料及有关政策 1.总的样式；
包括了4种表格、审查材料、评审材料、送审论文原件、破格材料、所任教课程的原始教案（装订成册）、附件材料等。如图所示。
2.表格部分；
①参评表：高、中级均为1份，要求双面打印，用A4纸打印并用胶粘好。
a.学历简况及工作简历
b.申报单位意见由校改办统一填写 ②评审表
a.分支专业的填写均要求查询《职称软件编码及有关表格式样》 b.继续教育栏
c. 取得现专业技术资格后主要专业技术工作业绩 d. 论文、著作及重要学术报告登记
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论文要求:指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物上公开发表的论文。
“国家级”、“省级”论文的区别：“国家级”是指全国性报纸、期刊，即党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。“省级”是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。
下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职务任职资格的参评论文:
1. 发表在增刊上（包括有条码）的论文。 2. 发表在论文集上（含有书号的）论文。
3. 只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。
4. 新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。
5.工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料。如只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。
③教育教学工作考核表
1－6项由本人填写，审核人审核；7项由教学单位填写并盖章。表中“审核人”是指院长（系主任）或分管教学的副院长。高、中级均为1份，要求双面打印，用A4纸打印并用胶粘好。
表中5栏“学生评价”可参考“教学情况调查表”展开调查，或教务部门与学院（系）对教师所任教课程已进行的调查结果亦有效，“学生评价”可填“优秀，20%；良好，60%...”；“学校评价”由各学院（系）以
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