高一 语文、数学、英语、物理、化学、生物、 区测试 政治、历史、地理 高三 语文、数学、英语、文科综合、理科综合 广州市 一模、二模
区统改 市、区统改 （五）重视毕业班出口质量的研究。
1.学科组要了解高中、初中毕业班的教学情况，对成绩显著的做法及时推广其经验，对遇到的困惑要积极寻求解决问题的对策，加强初中中等生的培养。
2.本学年我区高三备考的工作目标是“尽力提高重点率，坚决确保本科率，绝对领先专科率”。要认真研究广东高考方案，注意总结经验，做好备考工作。继续认真研究文科综合/理科综合的考试改革，以及改革后给高中教学带来的一系列变化问题。继续坚持经去年高考验证的科学备考的10项成功策略，如“分科教学，合卷统测”、“分科管理，统一协调”、“夯实基础，突出重点”、“恰当安排周课时数”、“不同阶段有不同复习任务与要求”、“市、区、校三级联合备考机制”、“用好课内四十分钟”、“确保上线率，关注高分段”、“总分最高，明确增分”、“强化对学生复习策略的指导”等，并根据新形势新特点积极完善已有策略和探索新策略。
3.加强中考、高考的研究，探索备考规律，构建备考模式， 提高备考效益。大力加强考
试大纲、考试试题、高考年报、中考指导书等各种中考、高考信息的研究，提供研究成果，服务学校教师备考，提高备考效益。跟踪市初中考试研究成果，主动谋求对应策略。
市教研室提出的要求： （一）初中阶段
1．聚焦课堂，归纳、提炼教学常规。
进一步积极吸收前10年学科课型与教学模式研究与近年我市和区实施有效教学的丰富成果，努力提炼为可以广泛应用和持续生效的模型、范式和体系，不断推动学科深入探索教学常规的研究工作。
★继续关注学生差异发展和进一步加强小学与初中的教学衔接这两个重点，落实学生学科素养的培养、促进学生综合素质的提升，
★本学期的听课调研将主要关注课堂教学是否执行了《义务教育英语学科学生学业质量评价标准（试行稿）》（下简称《评价标准》）的要求，中小学衔接的内容及要求是否得当。
2. 以全面实施学业质量评价标准为抓手，加强对义务教育教学质量的管理
继续实施《评价标准》、规范课堂教学要求，有效地减轻学生负担，进一步深化素质教育，提高教学质量。
继续从科学性、系统性和可操作性等方面进一步检验《评价标准》的有效性，充分发挥《评价标准》对转变评价理念和评价方式、加强义务教育阶段教学质量管理的积极作用，主
要抓好以下三项内容：
★以学业质量评价标准的达标度为重点，协助教师找到改进教学的重点难点问题和突破口，培养教师的质量意识，转变质量观，提高教师的教学质量分析能力，进一步提升教师的专业教学素养；
★在市教研室的倡导和开展下，在区内组织开展《评价标准》下的教学案例征集与评比活动，为选拔和提交给市教研室出版案例集而做准备。内容初步定为基于《评价标准》的教学案例篇和基于《评价标准》的学业评价篇（含纸笔测试、过程评价、作业等）；上交时间：6月初。
★配合广州市教研室为基于《评价标准》的学业评价的基础上,开展学科部分年级2010学年下学期末考试试卷与考试质量分析报告的抽检工作。
3. 继续搞好农村骨干教师培训，带动越秀区教师培训的工作
★继续做好第二批广州市农村地区义务教育阶段学校教师的培训工作，各学校以及各配对的教师切实开展好农村骨干教师和指导教师的相互联系和教学切磋工作；
★要求结对的教师进行“一课两讲”、相互听课、切磋交流等各种活动。 第二批农村结对教师名单：
花都 王海霞 花都 曾洁仪 冯村中学 狮峰中学 结对 结对 张业锡 赵晓安 2中 东环 花都 张曼 花都 陈杏燕 花都 夏雪芬 花都 植带珍 花都 江金燕 花都 肖惠华 花都 滕芳恒 白云 谭宝仪 白云 周金好 九潭中学 迳口中学 赤坭中学 炭二中 花山中学 榴花中学 雅瑶中学 石井中学 竹料二中 结对 结对 结对 结对 结对 结对 结对 结对 结对 王丽莉 利 雯 林慧贤 潘迅飞 曾昭俊 李静东 刘枫华 陈利维 罗丽韶 李颖娜 张雪莉 梁 幸 王武骥 林李华 劳晓静 育才 40中 豪贤 37中 育才实验 7中 25中 培正 7中 培正 育才实验 省实验中学 16中 16中 2中 白云 曾映怀 钟落潭中学 结对 白云 魏丽文 颜乐天纪念中学 结对 增城 林为胜 增城 黄兴 增城 吕碧云 增城 陈家荣 沙埔中学 大鹏中学 大敦中学 仙村中学 结对 结对 结对 结对
本学期具体安排：
穗港两地网络视像“一课两讲”活动与农村骨干教师培训的有机结合。 1． 3月中旬2011年中考指导书使用说明与备考建议。 2． 4月《学业评价标准》的听课调研活动。
3． 5月中旬中考英语口试；5月下旬中考英语口试评卷。 4． 6月中旬中考英语笔试；6月底中考英语笔试评卷。
5． 6月底基于《学业评价标准》的教学案例暨评价试题征集与评比活动。 6． 初中口语与听说评价方式研讨与调研。
7． 初中英语专项工作组的专题学习、研究与实践。 初三：
8． 各校做好口语训练，争取口语第一部分朗读得高分，要求学校每天放教材录 音，让学生跟读和模仿语音；第二和第三部分要鼓励学生开口讲，一定要安排
时间多次上机训练，让学生克服紧张的心里状态和口试时的规范操作。 9． 研究近三年的中考，把握必考点和常考点，加强阅读和写作训练，主要是答题
技巧的训练，杜绝书面表达0分。
10． 不要太快结束课文，提早给学生做题备考，这样会让学生生厌和烦倦的，教
师要发挥备课组的合力作用，好好研究中考，精选练习题，有针对性地做好中考的备考。 初二：