39、（4分）如图甲为某同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能。图甲中电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻R、保护电阻R0、电压恒为6V的电源U1、导线等组成控制电路．当电磁铁线圈中的电流I＜15mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流I≥15mA时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点和触点a、b接通。热敏电阻中允许通过的最大电流I0=20mA，其电阻R随温度变化的规律如图乙，热敏电阻和加热电路中的三只电阻R1、R2、R3均置于储水箱中。已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V。
（1）衔铁被吸下时，加热电路的总电阻是多大？
5
（2）保温状态下，10分钟内热水器散失的热量是1.76×10J；求加热电路的发热功率与热．．．．水器的散热功率（单位时间内散失的热量）的比?。 ．．．．
（3）为使控制电路安全工作，保护电阻R0的阻值至少为多大？若R0为该值，衔铁刚好被吸下时储水箱中水温是多少？
2016北京高级中等学校招生考试 物理答案（1）
一、单项选择题（每题2分，共30分。错选、多选不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 题号
答案 A D C B B D D B D B B B C A B 【第9题解析】
电磁波的传播不一定需要介质，A答案错，
电磁波的传播速度与频率和波长无关，B、C错误 电磁波在真空的传播速度约为 3×108 m/s，D正确 【第9题押题思路】
2016年北京中考新增了2个考点：其中在“声音”模块中，新增了“波长、频率和波
速”这几个涉及到高中的概念，2016年物理中考中应该会出现出现相关题型。常规初中教学对这块知识要求不高，建议学生在中考复习中要注意以下要点即可：1）频率是通过音调在乐音的三要素中考察的；2）频率只和声源振动快慢有关，与介质无关；3）超声波和次声波的相关应用；4）波速和介质有关，和声源以及频率都无关；5）波长除了由波速和频率决定之外，还能体现出波的相关性质。
【第15题解析】
解：★设两容器的液面高为h
甲容器底部压强：P 1 =ρ 1 ×g×h 乙容器底部压强：P 2 =ρ 2 ×g×h
已知甲乙两容器底部压强P 1 :P 2 =1:2；
得：P 1 :P 2 =(ρ 1 ×g×h):(ρ 2 ×g×h)=1:2；ρ 1 :ρ 2 =1:2；
★在放入小球以前，甲容器的液体1对容器底部的压力为F1 ；乙容器的液体2对底部压力为F2
得：F1 =(ρ 1 ×g×h )×S 1 F2 =(ρ 2 ×g×h )×S 2
F1 :F2=3：4 (可排除A、D)
★设A球浸在甲容器的液面高为h 1 ；B球浸在乙容器的液面高为h 2 ；
A球浸在甲容器的液1体中底部压力为f1 ；B球浸在乙容器的液体中底部压力为f2 ； 甲容器底部压力：f1 =(ρ 1 ×g×h 1 )×S 1 乙容器底部压力：f2 = (ρ 2 ×g×h 2 )×S 2
已知两容器底部面积S 1 :S 2 =3:2；甲、乙两容器各放入A球、B球后， 两容器底部压力f1 =f2 ；
f1 =f2得：(ρ 1 ×g×h 1 )×S 1 =(ρ 2 ×g×h 2 )×S 2 求出h 1 :h 2 =4:3；即：h 2 =(3/4)h 1 ……①
★要比较A球与B球的浮力大小，只要求出A球与B球所排开液体体积大小， 然后比较浮力大小
A球所排开的体积为：△V 1 =(h 1 -h)×S 1 B球所排开的体积为：△V2=(h2-h)×S 2
A球的浮力为：F浮1 =ρ 1 ×g×△V 1 =ρ 1 ×g×(h 1 -h)×S 1 B球的浮力为：F浮2 =ρ 2 ×g×△V 2 =ρ 2 ×g×(h 2 -h)×S 2 F浮1: F浮2 =[ρ 1 ×g×(h 1 -h)×S 1 ]:[ρ 2 ×g×(h 2 -h)×S 2 ]……② 将①式代入②式得：F 1 ：F 2 =(3h 1 -3h)：(3h 1 -4h)……③
用③式F浮1 -F浮2 =(3h 1 -3h)-(3h 1 -4h)=h；显然:F浮1 -F浮2 >0 故选（B） （本题巧解：） 放入小球以前，甲容器里的液体1对容器底部的压力为F1 小于乙容器的液体2对底部压力为F2 ，且容易推导出F1 :F2=3：4，即F1小于F2。
已知A球浸在甲容器的液1体中底部压力为f1与B球浸在乙容器的液体中底部压力为f2 有f1 =f2的关系，可以知道放入两小球以后，甲容器底部受到的液体压强的增加量大于乙容器底部受到的液体压强的增加量。，即：
根据力的相互作用原理：浮力等于液体对容器底部增加的压力；所以A球的浮力为F浮1必定大于B球受到的浮力F浮2，即：F浮1＞F浮2 【第15题押题理由】
液体压强（压力）和浮力的综合题出现在北京中考的最后一道单项选择题，这是已经是多年以来沿袭下来的一个“规则”，属于必考知识点和题型。虽然近年来这个题的难度有所下降，但从增加试卷的“区分度”去思考，2016年的中考很大可能还是要以此类型的题作为一个重要的“拉分题”。有志于冲刺中考满分和高分的同学，在中考复习的后期更应加强对此类题型的训练。
二、多项选择题（每题2分，共8分。选对但不全者得1分，错选，不选者不得分） 题号 答案 16 AC 17 BCD 18 CD 19 BD 【16题解析】 A.油烟分子的运动属于分子运动，A答案正确 B.分子间同时存在阴历和斥力，B答案错误
C.内燃机在做功冲程中，将内能转化为机械能，C答案正确
D.用相同的电热器给水和煤油加热相同时间，两种物质吸收热量相同，D答案错误 【17题解析】
A.电阻式导体自身的特性，与电流无关，A答案错误
B.金属导线的电阻和长度成正比，和横截面积成反比，电阻和材料相同时，长度长的导线横截面积必然大，B答案正切
C.金属导体能导电，是由于内部的自由电子定向移动形成的，C答案正确 D.金属导线的电阻的是由材料、横截面积、长度共同决定的，D答案正确 【18题解析】
A.惯性是物体的固有属性，不具有方向性，A答案错误 B.足球减速上坡，是由于它受到重力的作用，B答案错误
C.足球从C到D的过程中高度增加，重力势能增大；由于摩擦阻力的存在，机械能减小；C答案正确
D.足球在B和D高度相同，故重力势能相同，由于摩擦阻力的存在，机械能减小，故足球在俩位置的动能必不相等，D答案正确 【19题解析】
A.匀速下落时，由二力平衡原理可知，它们所受阻力F甲、F乙均等于重力，应为1 ：1 ，A答案错误
B. 相同的距离，甲的速度比乙小，所以乙用时比甲少，B答案正确 C. 力和距离均相等，重力对甲降落伞做的功等于对乙降落伞做的功 D. 相同的功，乙用的时间短，做功一定快,即乙的功率大，D答案正确
三、实验与探究题（共48分）
20．（2分）2015 21．（2分）负 22．（2分）略
23.（2分） 响度 音调
24.（3分) 晶体 液 不变
25.（4分） 右 60 152 1.2×103 26.（2分） B 12
27.（3分） 装置的气密性不好（连探头和接U形管的橡皮管破损等具体原因也可） 转化法 同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强相等
28 .(3分) 将石块浸没在大烧杯的水中 （F1-F2）/(F1-G)
【28题押题理由】
“利用浮力（有时会结合杠杆平衡原理）测密度”是一个非常重要的考点和考试题型，与此相关的好题也是层出不穷（所押这个题改编自2015年的海淀区一模考试）。考生们在备考的过程中，应该了解“既可以已知液体密度测固体密度，也可以已知固体密度测液体密度”这样一个事实。并且由于2015年中考已经考察了“利用浮力测密度”（35题），2016年的中考中，出现“利用浮力并结合杠杆平衡”测密度的可能性还是很大的。
29. (2分)300Ω-(0.4Ω/N)F
【29题押题理由】
北京近几年的中考必考一道“根据表格（或者图像）”归纳函数解析式的题目。预计2016年的中考在此题上还会有比较大的创新。建议考生在备考的时候特别要加强“通过图像得出函数解析式”的训练；此外，还应该了解一些不常考的规律，如：“一个量与另一个量的平方成正（反）比”这类规律。
30. （3分）答案如图所示 【第30题押题理由】
2015年中考在实验探究题中用比较大的篇幅考察了“电路故障”的识别（33题），得分率偏低。所押这道题实际上包含了“电路故障识别”和“电路设计”两个考察点，对学生的能力有比较高的要求，而“电路设计”应该是2016年中考的一个热点。
31.(4分) 瓶内气体的内能 ； 瓶嘴的口径、瓶子的重力等 ； 上升的高度和瓶中气体的压强有关； 使用更加粗糙的材料制成的瓶塞，增加瓶塞的粗糙程度 【第31题押题理由】
此题着重考查学生获取知识的方法和过程，而不是简单的答案再现；选取了不能采用题．．．．．海战术习得的新情境、提出了学生可能略感陌生新问题，然而解决问题却是用学生已有的物．．．．．
理知识。相信这种风格的考题一定会在2016年的北京物理中考中占有相当大的比重。 32.（4分）a ； 灯泡的亮度；如果灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性和金属片插入溶液的深度有关，否则无关；金属片与溶液的接触面积、溶液的温度等 【第32题押题理由】
本题重点考察“控制变量法”和“转换法”在物理实验中的运用。“控制变量法”是中学物理的重要思想方法之一，2015年的中考出现了多次，其重要性无论如何强调都不为过。预计在2016年中考中，“控制变量法”也会占有很重的分值。另外学生在备考的过程中，也要掌握另外几种初中物理的常见思想方法：“物理模型法”、“实验---推理法”、“等效替代法”、“转换法”，不仅做到能识别、而且要做到能举例。
33.（5分） （1）左； （2）不能控制滑块经过中线MN时的速度相等（3）将弹簧的一段固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度；由静止释放滑块，使滑块不离开木板。分别测出滑块滑行的距离x1和x2；（4）b图线代表的滑块的速度减小更快。 【第33题押题理由】
本题也选取了一个不能采用题海战术习得的新情境，提出了学生可能略感陌生新问题；．．．．．．．．．．涉及到了“控制变量法”的考察，并结合了滑动摩擦力的一般知识。特别是本题的第三个小问，要求设计合理的实验并用文字作答，对学生的物理能力、想象能力和语言表达能力有比较高的要求。“利用控制变量法设计实验”在2015年的中考中（37题）出现过，预计在2016年的考题中，也一定会出现“利用控制变量法评估或设计实验”这样的题型，且一定会占有比较大的分值。
34.（4分）（1）实验步骤：将两个小球从水中取出，用抹布擦干， 用天平测量出小球A
和B的质量mA和mB，并把mA和mB记录下来。（1分） （2）实验现象：比较mA和mB的大小，发现mA＜mB。 （3）简要说明：在水中漂浮的物体，F浮＝G物=mg（1分）
由于mA＜mB ， GA＜GB，所以F浮A＜F浮B 。因此，小刚的观点是正确的（1分）
【第34题押题理由】
“证伪实验”是北京中考的一个必考题型。中学生在物理学习中容易出现各种“想当然”的判断，因此，“证伪实验”这种题型对于培养学生严谨分析问题的习惯和能力是非常必要的。2015年北京物理中考题出现了两道非典型的“证伪题”（一道以中国科技馆中看到的“物体上滚”为背景，一道以实验室中“碘升华”现象为背景；之所以说是“非典型证伪题”，是因为题目上并没有明确出现“请说明某某某的观点是错误的”这样的字眼，而是让学生先进行判断（38题），再设计实验进行论证，具有一定的开放性）。预计2016年的中考，也很可能会在“证伪实验”中继续这样的“开放性”，这需要学生们在备考过程中引起高度重视。
35（4分）实验步骤：（1）将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏安放在光具座上，调节他们的高度，使烛焰、透镜中心和光屏的中心在同一高度上；
（2）调节蜡烛、透镜和光屏的位置，直到光屏上出现烛焰最清晰的像为止，在表格中记录下此时的物距U和像距V；
（3）重复步骤（2）再做5次试验，在表格中记录下每一次成实像的物距U和像距V； （4）根据U和V的数据，计算出1/U和1/V，并记录在表格中。 【第35题押题理由】
以光学的知识点作为“实验探究题”
U/cm 的考点，2014年中考曾经出现过（以“光的
V/cm 反射定律”为载体），是一个非常令考生出
V-1/cm-1 乎意料的题，所以当年学生该题的得分率非
U-1/cm-1 常低。
所押这道题，继续以光学的知识点作为“实验探究题”的考点（以“凸透镜成像规律”为载体），由于初中阶段知识对凸透镜成像的规律进行简单探究，并未得出“凸透镜成像公式”，所以这也是一道“预料之外，情理之中”，会让学生们略感陌生的考题。
实验探究题有“6次试验”（要求得出或验证具体的函数解析式）、“3次试验”（要求得出或验证两个物理量之间的增减关系）、“2次实验”（要求验证两个物理量之间是否