中学教育心理学考试试题精选第十一章
心理健康教育
一、单项选择题
1．由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
A．标准参照测验 B．常模参照测验 C．描述性测验 D．团体测验
2．焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是( )。
A．生活焦虑 B．睡眠障碍焦虑 C．交友焦虑 D．考试焦虑
6．在中学生群体中，最常见的恐惧症是( )。
A．单纯恐惧症 B．广场恐惧症 C．社交恐惧症 D．疾病恐惧症 7．治疗恐惧症最常用的方法是( )。
A．系统脱敏法 B．暴露与阻止反应法 C．森田疗法 D．认知行为疗法 8．按照研究目的有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察到事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法是( )。 A．访谈法 B．实验法 C．观察法 D．何卷法
9．根据斯金纳的操作条件反射原理而设计的培养和养成新反应或行为的一项行为治疗技术，即通过不断强化，逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为的方法是( )。
A．示范法 B．处罚法 C．自我控制法 D．行为塑造法
10．美国心理学家沃尔帕创立的，主要用于治疗恐惧症和其他以焦虑为主导症状的行为障碍的一种行为演练的基本方法是( )。
A．全身松弛训练 B．肯定性训练 C．系统脱敏法 D．强化训练 11．根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术改变学生不良认知的一类心理治疗方法是( )。
A．认知疗法 B．行为疗法 C．系统脱敏法 D．头脑风暴法 12．以下不属于心理健康标准的是( )。 A．对现实的有效知觉 B．自知自尊与自我接纳 C．活泼开朗大方 D．人格结构的稳定与协调
13．不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( ) A．心理困扰 B．心理障碍 C．心理疾病 D．心理异常 14．可采用( )来治疗失眠。
A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法 15．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。 A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌
16．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属亍( )。
A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫恐惧 17．强迫症包括强迫观念和( )。
A．怪异观念 B．强迫行为 C．强迫洗手 D．强迫恐惧
18．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )。
A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑
19．恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
A．严重惧怕 B．原因不明的惧怕 C．非理性惧怕 D．持久性的惧怕
23．缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于( )。
A．焦虑症 B．依赖型人格障碍 C．抑郁症 D．反社会型人格障碍 24．心理健康教育的对象是以( )为主。
A．全体学生 B．正常学生 C．非正常学生 D．有严重心理疾病的学生 25．以下各项不属于人格测验的一项是( )。
A．创造力测验 B．兴趣测验 C．成就动机测验 D．态度量表 26．观察法的记录方式不包括( )。
A．项目检核表 B．双向表 C．平定量表 D．轶事记录
27．凡是由于患者厌恶进食而导致正常体重骤然下降多少者，即被视作厌食症的症状?( )
A．10％ B．15％ C．25％ D．40％
28．罗．杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。
A．面向全体学生原则 B．发展性原则
C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 29．对一具体的事物、动作或情境的恐惧称之为( )
A．泛化恐惧症 B．单纯恐惧症 C．广场恐惧症 D．社交恐惧症 30．首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 D．雅各布松
31．学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是( )。
A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
C．个体辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导 D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 二、填空题
1．心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是________。 2．中学生易产生的心理健康问题主要表现为以下几个方面：________、________、________、________、________、________、________、________。
9．焦虑症是一种与________不相适合的焦虑反应行为特征的神经症。 1O．________是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。 11．神经性厌食可采用行为疗法，________予以矫正。 12．进食障碍包括________、贪食和________。
13．健康模式的心理评估主要关注________、________、人的心理素质改善的程度。
14．按照心理测试的特征可把心理测验分为________和________。
l5．学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，________是主要目标，________是高级目标。
16．________或称松弛训练，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。
17．________是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量，是测量一个行为样本的系统的程序。
18．进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间建立的人际关系的特点是________、尊重________与同感。
19．认知测验包括________测验、特殊能力测验、________测验、成就测验。 20．心理健康就是一种良好的、________心理状态与过程。
21、世界卫生组织(WHO)在1989指出，健康应包括生理健康、心理健康、社会适应良好和________四个方面。
22、焦虑症可采用肌肉放松、________方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生缓解考试前的焦虑。
23．日本的________疗法，强调当事人力求控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期。另一种有效的方法是暴露与________反应。 24．________是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍。 25．观察性记录方式有项目检核表、________和________三种。 三、简答题
1．心理健康的概念。