(B)教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活 (C)文化是以人为对象的社会活动
(D)文化的主要功能是为人和社会的发展服务 (E)教育内容的文化仅是整个文化中的一部分 参考答案： (E)
11.身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是()。 (A)身心发展的顺序性与阶段性 (B)身心发展的稳定性与可变性 (C)身心发展的稳定性与可变性 (D)身心发展的共同性与差异性 (E)身心发展的年龄特征 参考答案： (A)
12.最早的分科教学是()。
(A)古希腊教育实践中的“七艺” (B)中国孔子整理而形成的“六艺” (C)《大教学论》中开列出的多种科目
(D)德国赫尔巴特主张按人的6种兴趣设置课程 (E)\五经\参考答案： (B)
13.根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解()。 (A)课程的基本结构 (B)全部知识内容 (C)各系统的重点内容
(D)具有代表性的疾病护理 (E)在医院教学 参考答案： (A)
14.关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确()。 (A)遗传因素提供了人身心发展的可能性
(B)遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大” (C)遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化 (D)遗传因素的发展需要一定的客观条件
(E)遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段 参考答案： (B)
15.老师制止了教室外车辆鸣喇叭声后，学生才专心致志地听课,在这里老师采取的是()方法。 (A)负强化 (B)强化消退 (C)正强化 (D)惩罚 (E)刺激
参考答案： (A)
16.活动课程的代表人物是()。 (A)斯宾塞 (B)贝尔 (C)斯腾豪斯 (D)杜威 (E)夸美纽斯 参考答案： (D)
17.各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为()。 (A)课程结构 (B)课程内容 (C)课程形式 (D)课程类型 (E)课程范围 参考答案： (A)
18.在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是()。 (A)认知心理学 (B)行为主义心理学 (C)社会学习理论 (D)人文主义心理学 (E)条件反射 参考答案： (D)
19.教学计划的核心内容是()。 (A)专业培养目标 (B)主干学科 (C)课程设置 (D)学习年限
(E)教学安排和学时分配 参考答案： (C)
20.教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统()。 (A)社会物质生产 (B)政治 (C)文化
(D)社会人口 (E)医疗卫生 参考答案： (B)
21.以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因()。 (A)动机遗忘理论
(B)同化理论 (C)干扰理论 (D)消退理论
(E)艾宾豪斯遗忘理论 参考答案： (E)
22.护理课程设置的根本依据是()。 (A)科学技术发展 (B)医学护理学发展 (C)教育科学发展 (D)教育目的 (E)培养目标 参考答案： (E)
23.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？() (A)消退律 (B)泛化律 (C)辨别律 (D)习得律 (E)效果律 参考答案： (E)
24.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是()。 (A)结构教学理论 (B)社会学习理论 (C)认知理论
(D)指导学习理论 (E)人本主义理论 参考答案： (B)
25.护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意()。 (A)知识、能力、素质的有机结合 (B)红与专的结合
(C)治疗与预防的有机结合 (D)教与学相结合 (E)理论与实习相结合 参考答案： (A)
26.教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将()。 (A)一般人变成有文化的人 (B)社会人变成有文化的人 (C)社会人变成自然人
(D)自然人变成有文化的人 (E)自然人变成社会人
参考答案： (E)
27.护理课程设置的根本依据是()。 (A)科学技术发展 (B)医学护理学发展 (C)教育科学发展 (D)教育目的 (E)培养目标 参考答案： (E)
28.一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后，否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的()。 (A)身心发展的顺序性与阶段性 (B)身心发展的稳定性与可变性 (C)身心发展的稳定性与可变性 (D)身心发展的共同性与差异性 (E)身心发展的年龄特征 参考答案： (A)
29.护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是()。 (A)中央护士教育委员会的成立 (B)中央红色护士学校的成立 (C)护士学校的开办
(D)近代护理教育的开始 (E)护士学校课程的确立 参考答案： (A)
30.教学计划的核心内容是()。 (A)专业培养目标 (B)主干学科 (C)课程设置 (D)学习年限
(E)教学安排和学时分配 参考答案： (C)
31.《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是()。 (A)叶圣陶 (B)赫尔巴特 (C)苏霍姆林斯基 (D)夸美纽斯 (E)孔子 参考答案： (B)
32.制定教学计划的首要问题是()。
(A)专业培养目标 (B)主干学科 (C)课程设置 (D)学习年限
(E)教学安排和学时分配 参考答案： (A)
33.我国现行的高等护理教育基本可以分为()。 (A)研究生、本科、高等专科、中专护理教育 (B)研究生和本科护理教育 (C)本科和高等专科护理教育 (D)研究生、本科、高等专科 (E)中专护理教育 参考答案： (D)
34.关于核心课程，下列理解中准确的是()。 (A)注重以一门学科为中心
(B)注重学习者的经验和自发需要
(C)以解决社会生活为题的综合经验为中心内容 (D)注重专业基础知识的讲授 (E)以学生为中心 参考答案： (C)
35.\能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为\此教学目标属()。 (A)情感领域的反应层次 (B)情感领域的个性化层次 (C)情感领域的接受层次 (D)情感领域的爱好层次 (E)认知领域的分析层次 参考答案： (B)
(二)多选题
1.护理教学计划规定了()。 (A)学校开设的课程 (B)课程开设的顺序 (C)教学时数 (D)学年编制 (E)学周安排 参考答案： (ABCDE)
2.关于教育的叙述正确的有()。 (A)有人的地方就有教育 (B)教育改变一切
(C)教育是一种社会现象；