(D)教育是一种传递社会经验的手段 (E)教育是培养人的社会活动 参考答案： (ACDE)
3.促进学习迁移的策略有()。
(A)合理整合教学内容和组织教学序列
(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁 (C)帮助学生掌握认知策略
(D)同类归纳，提高知识的系统性 (E)综合贯通，促进知识横向联系 参考答案： (ABC)
4.概念和规则的有效教学策略有：()。 (A)突出有关特征，控制无关特征 (B)运用正例与反例 (C)运用变式
(D)揭示概念间的相互关系 (E)给学生反应与运用的机会 参考答案： (ABCDE)
5.护理教学计划规定了()。 (A)学校开设的课程 (B)课程开设的顺序 (C)教学时数 (D)学年编制 (E)学周安排 参考答案： (ABCDE)
6.教育的基本要素包括：()。 (A)教育者 (B)受教育者 (C)教育内容 (D)教育手段 (E)教育评价 参考答案： (ABCD)
7.信息处理系统的基本结构包括()。 (A)感觉接受器 (B)感觉分析器 (C)感觉记忆 (D)短期记忆 (E)长期记忆 参考答案： (CDE)
8.人本主义学习理论的主要代表人物有()。 (A)华生 (B)马斯洛 (C)罗杰斯 (D)班杜拉 (E)奥苏泊尔 参考答案： (BC)
9.Thorndike提出的著名的基本学习规律有()。 (A)矛盾律 (B)准备律 (C)应用律 (D)练习律 (E)效果律 参考答案： (BCE)
10.\经济要发展，教育要先行\反映了以下哪些观点()。 (A)护理教育的发展对社会物质生产具有反作用 (B)社会物质生产决定护理教育的发展 (C)护理教育与社会经济发展具有不平衡性 (D)护理教育的相对独立性 (E)护理教育的独特性 参考答案： (ABC)
11.改进言语教学的策略有()。 (A)明确识记目的和任务 (B)复述要记忆的材料 (C)记学习笔记
(D)适量、有效地组织学习材料
(E)促使学生积极、独立地进行学习活动 参考答案： (ABCDE) (三)判断题
1.因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
(A)对(B)错 参考答案： (B)
2.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象。 (A)对(B)错 参考答案： (B)
3.课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。
(A)对(B)错 参考答案： (A)
4.先行组织者是指走在发展前沿的学生。 (A)对(B)错 参考答案： (B)
5.只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师，学不学教育学无影响。 (A)对(B)错 参考答案： (B)
6.言语信息学习的难点在于理解。 (A)对(B)错 参考答案： (B)
7.护理教育是一门交叉学科。 (A)对(B)错 参考答案： (B)
8.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。 (A)对(B)错 参考答案： (B)