再提高，推广先进典型，进一步完善制度建设，创建良好的师德氛围。
主要措施：
（1）进行“十杰教师”、“师德标兵”典型经验交流，加强宣传力度，在教引导教师在教育教学、在崇尚奉献、在爱岗敬业方面比学赶超。
（2）在家长会上、在学生的升旗仪式上，大力推进学校名师的介绍和推荐，从而提高老师的知名度和幸福感、认可感。
（3）进行教师一对一帮扶工作，优秀教师、师德标兵要承包周围的年轻教师思想工作，使其快速成长，从而使学校师德师风快速提升。
（4）继续加大家校沟通工作，使包生工程成为家长宣传学校的名片工程。
（5）加大校内优秀教师的宣传力度和在龙口报事迹推荐工作。 2016年1月—2016年12月
第三阶段：全面展开评比总结工作，树典型、评名师、出成果，积极争创“师德建设样板学校”，坚持做好师德建设的内化和提升。
主要措施：
（1）归纳整理师德建设的系统材料，师德优秀论文集粹，名师成功案例等等；向上级全面汇报我校的工作情况，积极争创龙口市师德建设的样板学校。
（2）总结整理经验制定下一个三年建设计划。 （五）教科研工作 1．具体目标
拥有健全的学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力求形成自己的风格。以教师发展为本，以教师专业化发展为出发点， 以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养，即教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力，把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。
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2．实施策略
（１）开展“校本课程”的课题研究，以课题来带动办学特色的实现。
（２）教研组建设要以科研为先导，每个教研组在学校总课题下确立小课题，教研组的一切活动要围绕课题运转。
（３）骨干教师是科研的主要力量，校级以上的青年骨干教师、学科带头人必须是课题主持人，通过科研培训和实践指导，提高科研能力。
（４）完善科研档案，注重过程材料积累，使教科研工作纳入正常运作的轨道。
3．推进计划
2014年1月—2014年12月：加强教师专业发展平台建设，完善教师专业发展的机制。
（1）建立教师专业化发展的相关评价机制。 （2）搭设自我实现平台，建立“教师成长档案”。
（3）开展对教师德育工作和教学工作现状调研，为教师课堂教学促进方案提供明确的方向。
2015年1月—2015年12月：加强课程平台建设，改善教育教学实践。
（1）开展教师人文读书活动，提高教师专业素养。 （2）立足“课堂教学的有效性研究”，关注常态课质量。 （3）加强“高效课堂”的课题研究，建立新的教学评价标准。 2016年1月—2016年12月：深化校本培训，形成教师专业发展良好环境。
（1）开展“好书伴我成长”的读书成果展示。 （2）开展师德建设系列研讨活动：“在育人中成长”。 （3）汇编“高效课堂”优秀课例集。 （4）进行教师课堂教学促进方案的阶段反馈。 三年达成的预期效果：
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（1）教师素质结构：各级骨干教师在现有的基础上各增加 10名。
（2）教师专业素养：全体教师在校内进行公开教学展示，50%教师对外进行公开教学展示；2/3的教师有论文发表或交流，其中争取有三分之一的教师论文在地市级以上刊物发表； 三分之一的教师达到校内教学常规免检。
（3）教师教育成果：
①编撰《“高效课堂”课例集》，围绕 “高效课堂”的课题，逐步提高教师的科研能力。
②科研工作管理规范化、开展正常化。教师人人有课题，并有过程性评价档案袋。
③每学期组织 1-2 次的教师科研培训。 （六）后勤管理 1．具体目标
构建节约型后勤组织，形成规范、高效的后勤服务体制，打造一流的后勤服务团队；增强后勤人员的服务意识，追求“主动服务、超前服务、服务育人、环境育人”的工作效果，创建平安、整洁的师生生活环境；提升校园软、硬环境的层次，保障学校日常工作，尤其是教学工作的高效健康运行。
2．实施策略
（1）树立后勤为前勤服务、为教育教学一线服务、为学生的成长服务的思想。创造出色的工作业绩、一流的服务质量，把领导放心、群众满意作为自己工作的第一追求，加强后勤内部管理，按照“分工负责，各尽其职，高效动作”的原则，完善后勤管理制度，为师生提供优质服务。
（2）完善校园环境设施，及时维修教育教学设施，提升师生工作、学习、生活环境。
（3）完善教学装备，重视信息化建设。教师办公室部分电脑超过使用年限，已不能满足教学、办公需要的，要及时予以更新，还有
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部分新到校教师电脑还未到位，要积极申请，及时补充。改造立功楼办公室网络，达到无线上网。
（4）加强对后勤人员、生活教师的培训工作，提高他们应对突发事件的能力。
3．推进计划
2014年1月—2014年12月
（1）根据市局要求，完成学校资产的分类整理、编码、登记工作。
（2）争创节约型学校
①发放《开展节约水电告全体师生书》。 ②建立检查制度。 ③加强日常管理。 （4）专用教室改建工作
对照省级规范化学校检查标准查漏补缺，对有关功能教室进行补充、调整和完善，专用教室的设备、卫生、保养要制订相应的制度，落实专人负责，充分发挥专用教室的使用率。
（5）校产管理工作
定期召开各级部物资保管员会议，与班主任和相关责任人签定物资保管责任书，落实赔偿责任，及时做好理赔工作。
加强校产管理，确保资产完好率。及时检查，做好校产维修工作，利用多种形式对学生进行爱护公物教育，把损失降低到最低限度。
每学期对各级部实物进行两次检查、核对、登记，严格报废制度。 各级部需要添臵、购买的物品必须提前一个月上报总务处，统一购买或政府采购。
（6）进一步增强服务意识、全面提升服务水平，实现后勤服务精细化，师生满意度高；根据工作实际，实行每周考勤汇报制度、每月一次后勤工作人员学习制度和每次维修反馈制度，使全体后勤工作人员遵纪守法，诚信待人，不断提高管理能力和服务意识。
（7）建立《教室、校舍及其它设施安全制度》，排查校舍不安全
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因素，确保学校零事故发生。
（8）继续实行卫生每周定期和不定期检查制度，进一步明确卫生区及责任人，确保卫生工作常抓不懈，抓出成效。
2015年1月—2015年12月
进一步加强校园软硬环境建设，创建节能环保型绿色校园，创建平安校园。
2016年1月—2016年12月
打造学校文化与教育内涵品质，努力建成绿色学校，实现我校的可持续发展。
以上是我校未来三年规划，下步，我们的工作重点是立足山区学校实际，抓管理，促内涵发展，力争3年内把学校办成“校园环境美丽、设备设施先进、管理严谨规范、质量稳步上升、办学特色鲜明，师生热爱、家长放心、社会满意”的山区特色品牌学校。
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