龙场乡中学教育教学质量提升三年行动计划
为认真贯彻落实六枝特区教育局关于《义务教育阶段学校教育教学质量提升三年行动计划》，进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合我校实际，就如何加强教学管理，提高教学质量制定本计划。 一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《六枝特区教育局2015年教研工作要点》和《六枝特区教育局义务教育阶段学校教育教学质量提升三年行动计划》，推进“一大中心、六个工作要点”的部署，贯彻实施教育局全面推进素质教育，牢固树立质量立校，质量兴校的思想，创设和谐的校园氛围，调动教师的工作积极性，努力提高教育教学质量。 二、总体目标
（一）初中阶段目标
注重培养学生树立民族自尊心、自信心和初步的公民意识，具有良好的道德品质和文明行为习惯，使学生做到“三格三雅”即国格高尚、品格优良、性格健康；志趣高雅、举止优雅、谈吐文雅。巩固现代化达标成果，提升学校内涵发展，促进学校均衡发展和谐发展。巩固率、合格率达98%，每年中考成绩较上一年有明显提高，三年后力争达到全区的前列。 （二）具体目标
2015年，学校规范管理主题年，力争毕业班巩固率达到80%，在中考综合成绩进入前10名的同时，重点高中上线率10%以上，普通高中上线率50%以上 ，中职就读率 20% ，毕业合格率100%，教师所任学科有两科以上进入全区前8名。八年级巩固率达到85%，本学期期末综合占位进入前12名，七年级巩固率达到90%，本学期期末综合占位进入前8名。
2016年，力争九年级巩固率达到90%，在中考综合成绩进入前8名的同时重点高中上线率20%以上，普通高中上线率60%，中职就读率10%，毕业合格率100%，教师所任学科有三科以上进入前6名。八年级巩固率达到90%，第二学期期末综合占位进入前10名，七年级巩固率达到95%，第二学期期末综合占位进入前6名。
2017年，力争九年级巩固率达到100%，毕业合格率100%，在中考中综合成绩进入前5名的同时，教师所任学科有三科以上进入前4名。重点高中上线率30%以上，普通高中上线率60%，中职就读率10% ，八年级巩固率达到100%，第二学期期末综合占位进入前8名，七年级巩固率达到100%，第二学期期末综合占位进入前5名。 三、现状分析
我校优势：本校有年富力强、积极向上、团结和谐、做实事、会做事、想做事新组建的领导班子，他们目标一致，对龙场乡中学的明天充满信心；有认真负责的中层干部队伍；有年龄梯度合
理的教师队伍，其中包括一批敬业爱岗的教师，毕生精力奉献给龙中的中老年教师；有业务过硬的骨干教师，例如李升念、邹维标、熊健、黎琴、田应庄、向定和、彭青梅、李升桂等；有后起之秀的青年教师如王翠、顾天朗、雷娇、姜维梨、安德莉、郭蓉等；有在全区总体水平占优势的学科，例如寄宿制班级数学、英语、物理、语文、化学、政治，部分学科在区占位名列前茅大大激发教师的积极性；学生绝大多数是本地生，随着社会的发展和政府惠农政策的推行，家长对学生的学习越来越关注。
我校劣势：由于学校的历史遗留问题，再加上之前的管理欠缺，有些教师没有工作积极性，认为干与不干一个样，尤其是评优评先等留下的后遗症，严重挫伤教师的工作积极性。龙场乡经济的落后，学生家长物质的富有和知识的缺乏，导致对学生的教育缺失，家长对学校的工作不支持，再加上有的教师教育方法不恰当，家长到校寻衅滋事，有序的教学不能保证，教师的人身安全得不到保证，严重影响教师的工作积极性，能把课上完就是完成任务根本，谈不上教学成绩，所以，教师面对龙场乡中学的全区靠后的教学成绩心安理得。学生流失严重，巩固率和参考率成为制约中考成绩的瓶颈。小部分教师，教学管理和专业水平较差，把工作当成混日子，对学生疏于管理，抱着只要不影响讲课、学习不学习无所谓的态度上课。还有的教师没有把心思放到提高自身的专业成长上，而是放在个人利益上。学科教师的不平衡、配套不齐全同样制约着我校的教学质量的提高。
四、具体措施
（一）完善各种制度，加大管理力度
1.根据学校的遗留问题，针对教师提出的问题，对评优评先及绩效工资方案进行改革，加大对一线教师的倾斜力度。
2.尊重教师的意见，结合我校的实际，制定毕业班和非毕业班的奖励方案，教学环节的各种要求相继出台。健全教师业务档案作为绩效考核的依据，达到对教学的精细化管理。
3.德育、人事密切配合，在考勤和学生管理上出台相应制度并严格执行，同时在评优、晋级等方面均加大教学成绩的分量。给全体教师一个正确导向，奖优罚劣。
（二）加强领导责任制，充分发挥领导的表率作用
1.健全落实三个责任制和校领导侧重承包各教研组指导检查制。各教研组长直接对教学校长负责，各教研组长分别对该组工作全面负责管理。班主任对政教处负责，政教主任对德育校长负责。 2.学校中层以上领导首先要做教学工作的表率，扎实完成备、教、辅、改、考、评各环节。自己所任学科的教学质量要居年级前五位；其次，领导要包年级教学，江侠副校长负责九年级，龙光科副校长负责八年级，杜昌益主任负责七年级，罗生华校长起统领和督促检查作用。包年级领导的具体职责是每月听本年级任课教师4次课，了解学生的学习情况并及时反馈，月检测、期中、期末后参加该年级的质量分析会，并提出指导性意见。同时，为了提高校本教研的质量，根据相关领导的专业参与教研组活动。具
体分工：江侠校长负责数学组；龙光科校长负责语文；龙从茂主任负责理化生组；付锡俊主任负责政史地组、教务主任杜昌益负责英语组；办公室主任吴昌林负责音体美教研组。
（三）加大对学生的管理，培养学生树立正确的价值观
1.加大对学生的学法指导。在每学期的开学初分年级分别对学生进行学法指导。同时加大对学生干部的培训，从而在培养班干部能力的同时，班里的榜样作用得到发挥。每学期期末考试后召开全校表彰大会，帮助学生树立正确的价值观，把学生的精力引导到学习上来。
2.抓学生良好学习习惯的养成教育。学校把学生学习习惯、行为习惯的养成教育列为考核、考评班级的内容之一，作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。
3.规范考试管理。做到严格监考、科学阅卷、严格登分，杜绝整个考务工作中各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平公正的竞争环境，调动教师教书育人的积极性。在学生中推行诚信考试，让学生做一个诚实守信、勤奋好学的好孩子。
（四）加大宣传力度，争取家长对学校工作的支持
及时召开家长会，改变家长会形式。把原来学生表彰会和家长会分别开，改为两会合一家长和孩子亲子坐，提高会议效果。受表彰的学生和家长前排就座，会成为其他学生的奋斗目标。开展家长培训工作，图书馆向家长开放，提高家长素质。