一种商品，要想改善大学生就业难的问题，大学专业课程设置的调整是一个必不可少的过程。”
这话我们感同身受，就像我们学校，乱糟糟的课，多的数不过来的实验，大多数学生也只是在拿别人的成果刷成绩，毫无意义，况且老师也是心知肚明，我不知道这样的课到底有什么意义。学生们忙着上课，昏头转向，一天推一天，只是把时间推过去，有谁还去考虑就业的想法，说起就业前景的了解，同学们的表情我印象深刻“期末考试过了再说吧！”。我竟语塞。
2、高校对人才综合能力培养的质量不过硬。高校内部管理机制仍停留在计划经济体制的框
架内,师资多是过去传统教育模式培养出来的,因此对大学生的素质教育力度自然不够,从而导致大学生的综合能力不能很好地适应社会的需要。
虽然说大学，大多数学校依然停留在初高中的模式，学校还是以成绩为主要目标，学生们忙着上课，考试，只为了回报给学校一个好的分数，可是学生进入社会，真正需要的其它能力，很少涉及，很多人说有社团啊，有学生会啊，这个是值得肯定的，可是，尽管这样，一者覆盖到的学生太少，再者能够得到的锻炼还是少的可怜。
3.“重入口,轻出口”的现象也普遍存在。
由于大学生的人力资本存量得益于政府、 社会、 家庭、 个人的长期人力资本投资， 大学生人力资源的赋闲造成了人力资源的浪费， 也积聚了 社会不稳定的因素， 对当前建设和谐社会极为不利。 大学生就业难， 而且一年比一年难， 已成为一个亟待解决的现实问题。 造成大学生就业难的原因有多个方面， 比如国际分工和经济危机的双重影响、 区域经济发展不平衡、高校扩招政策的影响等。
其中高校扩招政策对于大学生就业问题有着直接 而显著的影响， 主要表现为两个方面： （一） 劳动力市场供过于求， 就业竞争增大 客观来说， 高校扩招政策很明显达到了其本
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身经济目标， 但也给高等教育带来一系列问题。 当 2003 年第一批扩招的大学生踏入社会后， 就业问题所带来的压力就空前强大了。 高校录取的学生多了， 每年高校毕业的学生也就增多， 每年都以 60～70 万人的速度增加。 虽然随着经济的增长，劳动力市场需求有所增多， 但是需求的增长速度还是相对慢于供给的增长速度。 未来几年， 每年的应届大学毕业生还是会不断增加， 随着基数的增大， 即使是每年的待就业率都只有 17. 7%， 每年未能就业的应届大学毕业生还是不断地增大， 就业竞争还是不断地增大， 形势不容乐观。
（二） 高校教育质量下降， 大学生就业竞争力下降 扩招政策给高等教育带来多方面的问题。 首先是师资力量。 从教师数量上看， 一个合格的本科院校师生比应在 1?16 左右， 这既是国际通行惯例， 同时也是教育部的要求。 但我国的实际情况是不少本科院校的师生比在 1?20 左右， 有的甚至超过 1?30， 这些都基本源于近几年高校连续急剧扩招的结果。 不少学校由于合格教师无法在短时间内得到及时的补充， 导致学生合并上大班课的现象频频出现， 而院校也会因新教师引进过快且培养不能及时跟上出现教师质量下降问题。 可以看出过高的生师比、 偏低的教师总量已成为制约高校进一步发展的桎梏。 同时， 高校在任用教师的公开性、 竞争性、 科学性和规范性上还存在不少缺陷。 高科技人才的培养以及高等教育教学质量都将因为教师的数量和质量问题受到影响。 其次是基础实施。 我国在扩招之前， 教学资源本身就不足， 扩招之后， 虽然国家不断增加对教育的投入， 但投入速度远远低于扩招的速度， 使得这一问题更加凸显。 因此， 由于教学设施的紧缺， 人均占有教育资源水平不断下降， 也直接影响到教学质量的提高。 最后， 随着政府实施了高校扩招政策， 各高校的录取门槛都有很大的降低， 原先的精英式教育骤然转变为大众式教育， 这就使得许多原先达不到录取分数线的学生也有了机会接受高等教育。 因此， 高校扩招一方面提高了全国人民的教育素质水平， 另一方面却使得大学生的平均素质水平大大
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下降。
高校招生与就业工作密不可分,它的运作规律就像工厂生产的产品推销不出去,生产再多再好也是积压品。由于就业工作滞后性,高校在招生时就应根据经济发展、社会人才需求信息相应地调查招生。
当今世界正由工业化社会向市场、信息化社会迈进,科技发展日新月异,整个世界如同一个地球村,这就决定了现代大学必须从过去那种封闭状态走出来。
工作分配。由调查结果的反馈，数据如下。
看的出来，大部分学生还是选择在北京上海广州等一线城市，或者是苏杭南京等压力稍次于一线城市的城市生活工作，而现实中缺口最大的中西部地区的发展，很少有人愿意去长期驻扎，无形中给一些大学生造成了一种错觉，他们害怕毕业后工作在中西部地区，自然环境不太好，时而政治动荡的地区，从而产生一种恐惧感，惧怕毕业，惧怕就业，惧怕工作。 根据麦可思最新完成的“大学毕业生求职与工作能力调查”结果，来分析一下大学生期待的就业城市类型以及实际就业选择的差异
麦可思研究按行政级别把中国城市分为如下四种类型。
直辖市，包括北京、上海、天津、重庆；副省级城市，中国一共15个，沈阳、大连、
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长春、哈尔滨、济南、青岛、南京、宁波、杭州、厦门、武汉、广州、深圳、西安、成都，可以看出许多省会城市不属于副省级；
地级城市，如绵阳、保定、苏州等，也包括省会城市如福州、银川，等等。
在调查毕业生所能接受的就业城市类型中，还多了县级市和区乡一项分类。这个行政级别的分类在一定程度上反映了经济规模而不是政治中心。
结论如下：应届大学毕业生的就业城市期待较高，半数以上的应届毕业生突破了期待底线到地级城市或以下去就业。应届大学毕业生愿意就业的直辖市和省会城市的比例都大大超过了实际就业比例，这种大家都渴望在经济文化发达的城市就业的期望与你我所认识到的一样。因此，大城市里自然就出现人才供大于求、竞争激烈的状况。而期待底线是地级市和县城的毕业生比例与在该类城镇就业的比例相差不大。
应届大学毕业生在不同地区就业的货币收入存在差别，不会造成不同地区间就业的基本物质生活的差别，但各城市类别间的生活环境差距仍是巨大的。我们从图中还能观察到的符合情理的现象是：越发达的城市，薪资越高。不同类别间城市最大的差别是研究型大学“(211工程”高校)的直辖市与地级市的差别，963元，相差约40%。根据麦可思生活成本系数，如在上海工作，其生活成本指数是全国平均水平的178%，考虑到生活成本的差别，这种工资地区差别不会带来显著的基本物质生活的差别。
但是，从薪资上，我们都有这样的想法，尽管生活成本差别巨大，但是在上海拿4000元/月，省下1/4就有1000元，在齐齐哈尔拿2000元/月，省下1/4仅500元，久而久之，财富积累的速度的差距是巨大的。
同时，尽管基本物质生活没有差别，但是大城市在经济文化上具有显著优势，不仅可以增长个人的见识与修养，使你能够走入更高的人生境界，也让你享受到更多经济上的便利和
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文化上的美感。这种高层次的满足差别始终是存在的(即使收入限制了物质满足，精神上的渲染与洗礼仍是巨大的收获)。
再者，大城市让你站在更高的平台上了解世界，提供更丰富的信息和更多的机会，你更容易有朝一日出人头地、将刚刚毕业时仅能达到的平均薪资远远甩在身后，过上更好的生活。
不是所有的人都适合在大城市发展，不能在大城市就业的人，要能够降低期待到中小城市就业，就业总比不就业好。
等级证书的限制。计算机等级证、英语（四）六级证，也成了某些毕业生就业的一大障碍。在就业中有一些学习成绩很好而且有一定动手能力的学生，只因缺少一个英语六级证书，就被用人单位拒之门外。
【实况报道】
近日记者跟着毕业生们的脚步来到了各招聘会现场，记者调查发现，前来招聘会上找工作的应届毕业生们大都是有备而来。除了用人单位面试时需要的毕业证、身份证、个人简历等，他们的手里带着厚厚的文件夹，里面各种在校的获奖经历、各种专业资格证书琳琅满目，场面甚为壮观。
考证现象在文科院校最为常见，就读于福州外语外贸学院的王琳介绍，因为是英语专业，英语的各种考证很受欢迎。为了更好地就业，除了四六级考试外，雅思、托福、剑桥商务英语等都是同学当中必考的证书。除此之外，还有些同学还会参加业余培训，像国家司法考试、心理咨询师等资格证也被认为是找工作的法宝。当然，也不乏有一些理工科类的学生为了能更好地就业，跨行业地参加了金融、会计行业证书的考试。因此，招聘会上看到一叠叠厚厚的证书并不少见。
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