1、边听《这是什么车》歌曲的音乐，边在座位上做模仿自行车的动作。 2、边听音乐，边坐在模仿开汽车的动作。 四、学唱歌曲。
1、教师说歌词中的问句，并带领幼儿说歌词中的答句。 2、教师唱歌词中的问句，并带领幼儿唱歌词中的答句。 3、教师唱歌词中的问句，幼儿尝试唱歌词中的答句。 4、幼儿唱歌曲中的问句，教师唱歌曲中的答句。
5、将幼儿分成两部分，一半幼儿唱问句，另一半幼儿唱答句。 五、创编替换歌词。
1、鼓励幼儿想出自己熟悉的其他车辆名称及其鸣镝声，并填入歌词中进行对唱。 2、边唱歌词，边做开车的模仿动作出教室。
活动4：学习内容：开车歌 目标：
1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会歌曲。 2、通过发声练习，感受音乐节奏。
3、知道要守交通规则，做一个通过游戏感受受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
准备：1、《开车歌》音乐。 2、小呼啦圈。
3、交通信号灯（红灯、绿灯） 过程：
一、谈话导入，练习发声
1）宝宝们，今天老师给你们带来了一个谜语：一座房子真有趣，有门有窗有椅子，坐在原地它不动，小脚一踩跑出去。猜猜看是什么？（汽车） 2）你见过小汽车吗？它会发出怎么的声音？谁来学一学？
3）听，我的小汽车又是发出怎样的声音？（师念歌词：叭叭叭，汽车开来啦） 4）宝宝们，我们也来按按喇叭 （师带幼儿念念歌词：叭叭叭，汽车开来啦）小汽车跟着音乐会唱的更好听。（发声练习：由低到高，由高到低,汽车越来越近，越来越近，汽车开远了，汽车开走了）
5)汽车还会唱出不同的歌呢！（带幼儿按歌曲节奏C调D调F调练念：叭叭叭叭，叭叭
叭叭，叭叭叭叭，叭叭叭叭） 二熟悉歌词，学唱歌曲
1）、小汽车还知道在马路上行驶要遵守交通规则呢！看见红灯时，怎么做？幼儿回答 2）出示红灯带幼儿念：看见红灯不能走。学一学刹车等动作 3）看见绿灯时，怎么做？幼儿回答 出示绿灯带幼儿念：看见绿灯快快走 4）出示红绿灯练习
5）听，汽车在马路上唱着欢快的歌（欣赏音乐整天感知）好听吗？一起来学一学吧！（念整首歌词后练声）
6）陆老师听清楚了小汽车唱的歌（师范唱） 7）小司机们听清楚了吗，快来吧！幼儿唱歌 三、开车游戏
(1)陆老师可是个遵守交通规则的司机师：手握方向盘，在自己的车道内行驶，保持一定的车距，不超车，看见红灯 停，绿灯行。 示范游戏
(2)这个司机听到认真，一定会守规则。邀请个别唱歌认真的幼儿做司机，听音乐开车引导幼儿注意根据音乐进行游戏。
集体学习（重点领域：计算） 活动一：轮子歌
学习活动目标：学会念儿歌，并知道不同交通工具的轮子数目。 学习活动准备：小汽车图片若干 学习活动重难点： 学习活动指导要点：
教师出示独轮车图片。你们看，这辆车子有几个轮子啊？它是什么车子呢？
接下来依次出示了两个轮子的自行车、三个轮子的三轮车、四个轮子的小汽车和许多轮子的火车。
你们看，这些车子都好奇怪，有的轮子多，有的轮子少，老师把这些奇怪的汽车编成了一首好听的儿歌，名字叫做《轮子歌》。
一个轮子什么车？（一个轮子独轮车）。两个轮子什么车？（两个轮子自行车）。 三个轮子什么车？（三个轮子三轮车）。四个轮子什么车？（四个轮子是汽车）。
许多轮子什么车？（许多轮子是火车）。
活动二：认识数字123
学习活动目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
学习活动准备：感知并认识数字1、2、3。
学习活动重难点： 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 学习活动指导要点： 1、听数字儿歌，引出数字1、2、3
儿歌： 1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）
3、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。 教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
活动三：安装汽车轮子
学习活动目标：1能找出大小对应的圆形并粘贴。 2感知圆形的特征。
学习活动准备：1、画两辆汽车，车轮分别为正方形、三角形。
2、各种积木若干，每个幼儿一张圆形图片。
学习活动重难点： 学习活动指导要点：
1.开始部分，在探索中感知圆形的积木会滚动。
⑴.宝宝们，把眼睛蒙起来，今天老师给你们带来了好玩的玩具，看看是什么呀？（积木）老师给你们准备了三角形、正方形、圆形的积木，你们放在地上滚一滚，看看那种积木会滚的？（幼儿自由操作）
⑵.宝宝们看一下，老师这里哪一种积木会滚的？（圆形的）
⑶.我们拿一个圆圆的积木在桌上滚一滚，边便滚边说：轱辘辘、轱辘辘。 ⑷.好，圆形的积木要回家了，我们把它送回家吧。（请幼儿把积木放回蓝子里） 2.基本部分，说说汽车轮子的形状，给汽车安装合适的轮子。
⑴.今天，我碰到了一个粗心的小画家，他画了两幅图画，我们一起来看一下。（出示车轮为正方形、三角形的汽车。）
⑵.这两辆小汽车有什么不对劲呀？（如幼儿说不出，可用手指到轮子上作提示） 小结：原来汽车的轮子画错了，轮子应该是圆形的。
⑶.今天老师请你们帮汽车装轮子，看看，老师这里有两种汽车（出示大小各一辆），一种是大汽车，一种是小汽车，大汽车应该装什么样的轮子？（大轮子）小汽车应该装什么样的轮子？（小轮子）请两位幼儿上来粘贴轮子。
⑷.下面请宝宝们一起来安装汽车轮子，大汽车装大轮子，小汽车装小轮子，轮子装好了，汽车就能开了。
（幼儿装轮子，教师巡回指导，当幼儿装好轮子时，引导幼儿发出嘀嘀的声音，表示自己装好了。）
五、活动结束部分： 做开汽车游戏
教师：轮子装好了，我们一起来开汽车吧，瞧，这里有红黄绿三个停车场，看看自己的汽车是什么颜色的，就把汽车开到什么颜色的停车场。（音乐：汽车开来了）
活动四：分卡片 学习活动名称：分卡片
学习活动目标： 1、幼儿园通过自己的操作、探索等活动，初步掌握分类的概念和方法；
2、幼儿有初步的探究的兴趣。
学习活动准备： 1、提供不同层次的印有不同数量、大小、颜色的图形卡片许多； 2、提供不同层次的其他各类卡片(各种动物、水果等，具有大小、颜色、数量之分)； 3、小熊头饰一个，熊妈妈一个。” 学习活动重难点： 学习活动指导要点：
1、师戴上小熊头饰做小熊，手捧大量卡片，边讲边进教室：唉，这么多卡片，乱七八糟的，怎么办?
2、作思考状，并请幼儿一起思考 大家想出多种办法，最后决定：分放好。 3、怎么分呢?
这么多卡片，放在这乱糟糟不行，怎么分放，以后看上去整齐，用起来又方便寻找。(幼儿纷纷表示要帮助想办法分) 幼儿操作活动
“大家都要帮助我，太好了!”
1、教师按幼儿能力分发卡片，引导幼儿先观察 看看，这些卡片上到底有什么?
2、在观察过卡片后，幼儿进行操作。摆弄卡片，试图经过自己的操作、探索找到分的方法。
讨论理解(在幼儿基本找到分的方法后，组织幼儿进行讨论理解)
“太好了，我看到小朋友分的这么好，有的这样分，有的那样分，真开心!” 1、先把自己分的告诉给旁边的小朋友听； 幼儿轻声与人交谈、讲述，师巡回倾听
2、太好了，这么多分法，几个幼儿告诉给大家听 个别幼儿讲述，大家一起听，并适当进行讨论、理解。 幼：我把红的放在这，黄的分在那，绿的又分在一起…… 师与幼儿一起讨论：她是按什么分的?
师总结：把颜色相同的分在一起是按颜色分的……
幼：我把卡片上是5个的放在一起，4个的放在一起，3个的…… 师与幼儿一起讨论：她是按什么分的?
师总结：把数量相同的分在一起，数数有几个，一样多的放在一起按数量分的……