幼儿园教育内容是实现教育目的的手段, 是教育者根据幼儿园教育目的的要求, 有计划、有组织开展的旨在引导幼儿养成行为习惯、丰富经验、增长知识技能、培养情感态度等活动内容的总和。
根据《纲要》的要求, 我国幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的, 按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术五个方面, 各领域内容都应使幼儿在知识、技能、能力、情感态度等维度得到发展。
1、健康 （1）内容要求 A、生理健康教育
生理健康是幼儿生命健康的基础。生理健康教育包括健康的生活习惯以及健康的体质两个方面。 B、心理健康与意志品质教育
心理健康和意志品质是幼儿生命健康的必要构成部分, 对幼儿生理健康的发展有着重要的影响。 C、安全保健教育
自我保护意识与能力是幼儿生命健康发展的重要保证。因而, 幼儿园还应密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育, 提高幼儿的自我保护意识和能力。
（2）指导要点
A、教育者要树立正确的健康教育观
B、健康教育要注重培养幼儿的自理、自立能力
C、开展形式多样的体育活动, 培养幼儿参加体育活动的兴趣 2、语言
内容要求：关于幼儿语言的学习, 《纲要》提出了七点内容要求, 概括起来有以下三个方面：(1)培养语言交流能力；(2)培养幼儿阅读与书写文字符号的兴趣；(3)民族语言的学习。
指导要点：(1)创设良好的语言学习环境与条件；(2)注重语言学习的个别化指导。 3、社会
社会领域内容服务于幼儿社会性的发展, 幼儿社会性发展包括自我意识、社会交往技能、社会规则与社会文化学习等几方面内容。
内容要求： (1)自我意识与人际交往教育；(2)良好品德及行为规范教育；(3)社会文化教育。 指导要点：幼儿园社会教育的指导应注意以下三点：第一, 社会领域的教育具有潜移默化的特点。第二, 幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等, 是其社会学习的重要途径。第三, 社会学习是一个漫长的积累过程。 二、幼儿园教育内容的选择
三、幼儿园教育内容的组织 第六章 幼儿园生活活动
教学目标：
1、了解 2、理解 3、运用 教学重点： 教学难点：
教学方法：讲授法、讨论法
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教学内容：
第一节 幼儿园生活活动概述 一、幼儿园生活活动的含义 二、幼儿园生活活动的意义 三、幼儿园生活活动的基本目标
四、幼儿园生活活动与幼儿园其他教育活动的关系 第二节 幼儿园生活活动的指导 一、入园与离园的指导 二、餐饮指导
三、盥洗的组织与指导 四、睡眠的组织与指导
五、幼儿园生活活动中体弱、生病幼儿的护理 六、幼儿园生活活动的指导原则 第七章 幼儿园教学活动
教学目标：
1、了解 2、理解 3、运用 教学重点： 教学难点：
教学方法：讲授法、讨论法 教学内容：
幼儿园教学活动概述
一、幼儿园教学活动的含义、特点和意义 二、幼儿园教学活动组织形式与常用方法 三、幼儿园教学活动的原则 第二节 幼儿园教学活动的指导 一、幼儿园教学活动设计的指导 二、幼儿园教学活动实施的指导 第八章 幼儿园游戏
教学目标： 1、了解 2、理解 3、运用 教学重点： 教学难点：
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教学方法：讲授法、讨论法 教学内容：
第一节 游戏概述
一、游戏的含义与特征 二、游戏的功能 三、游戏的构成要素 四、幼儿园游戏的类型
五、幼儿园游戏与幼儿园其他教育活动的关系第二节 幼儿园游戏的指导 一、角色游戏的指导 二、表演游戏的指导 三、结构游戏的指导 四、规则游戏的指导 第九章 幼儿园环境
教学目标： 1、了解 2、理解 3、运用 教学重点：
教学难点：
教学方法：讲授法、讨论法 教学内容：
幼儿园环境概述
一、幼儿园环境的含义及类型 二、幼儿园环境的作用 第二节 幼儿园环境创设 一、幼儿园环境创设的原则 二、幼儿园物质环境的创设 三、幼儿园制度环境的创设 四、幼儿园精神环境的创设 第十章 幼儿园与家庭及社区的合作
教学目标： 1、了解 2、理解
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3、运用 教学重点：
教学难点：
教学方法：讲授法、讨论法 教学内容：
幼儿园和家庭的合作 一、幼儿园与家庭合作概述 二、幼儿园与家庭合作的策略 第二节 幼儿园和社区的合作
一、幼儿园和社区合作的含义及其意义 二、幼儿园和社区合作的内容和方法 第十一章 幼小衔接
教学目标：
1、了解 2、理解 3、运用 教学重点：
教学难点：
教学方法：讲授法、讨论法 教学内容：
第一节 幼小衔接概述 一、幼小衔接的含义与意义 二、幼小衔接的发展 第二节 幼小衔接的策略 一、我国幼小衔接面临的问题 二、幼小衔接的策略
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