硖门中心幼儿园 中一 班第 13周计划（上午）
2011年 11 月21 日----- 11 月25 日
上午班教师 林春香
早操活动: 要求幼儿认真听音乐节奏变换队自选活动：梅花桩、揪尾体育 列，走队列时精神饱满。 巴、玩可乐瓶、弹力球、活动 投接器、飞盘及大型户外器械 主题活动：彩色世界 语言：颜色真奇妙 艺术：彩虹（绘画） 集中 教育 数学：有趣的图形 健康：好玩的沙包（体育） 活动 语言：想飞的小象（童话） 艺术：打喷嚏的小老鼠（律动） 剪纸:方便面 机动 学习 活动 科学：观察鲫鱼（认知） ※科学区：放大镜变变变 ※益智区：扭扭棒 生活坊：镊子夹珠 区域 阅读区：我的图画书 活动 数学区：有趣的虫子 结构区：意愿建构 环境 创设《彩色世界》主题墙以及《滚珠画》展板。 创设 家园 的相关颜色的事物，并讲寻找的过程用照片的形式拍下来，将照片上交联系 物，如家里的装饰品、玩具、纱巾等，并带入园内交流，谢谢合作。
请家长协助利用周末和日常生活时间引导幼儿观察、寻找生活及自然中我们作为幼儿的记录并经验分享。同时，请和幼儿一起收集常见色的事
体育活动
一、队列练习、徒手操及音体活动。 活动目标：
1、学习随音乐和老师一起有力、协调地做器械操和武术操，引导幼儿有节奏地做动作。
2、学习随着活泼欢快的旋律变化队列，掌握从四列变成大圆再返回四列的要求，提高规则意识。
3、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣。 指导要点：
1、组织幼儿到场地排好四列纵队，随着音乐节奏在老师带领下走好队形。 2、组织幼儿有次序地取圈跟着老师，听着音乐，跟着音乐的节奏做操。 3、在武术操中，提醒幼儿动作有力，精神抖擞，看谁最威风。 4、听信号做红绿灯的音乐游戏。请能力强的幼儿来指挥。
5、在优美的歌声中，引导幼儿进行舒展放松等动作结束体育活动，并有次序地回教室。
二、分组活动：弹力球、梅花桩、投接器、掷飞盘等及大型户外器械。 活动目标：
能想出器械的多样玩法，学习与同伴友好合作，并培养良好的户外活动常规。 活动准备：弹力球、梅花桩、投接器、飞盘等若干。 活动指导：
1、引导幼儿想出各种器械的多样玩法，体验玩器械的快乐。
2、幼儿分组活动师巡视观察幼儿的活动情况，提醒幼儿爱护玩具，并及时收拾器械。
3、请幼儿自我评价自己的活动情况。 活动反思：
本周体育活动中，幼儿注意力较集中，音乐的节奏感体现地较强，较听从老师的指挥，跟同伴合作，遵守秩序。在分组活动中，幼儿的自主性较强，能想出许多玩法。
区域名称 区域活动计划
活动目的及指导要求： 主要内容与材料投放
1、引导幼儿自由探索，利用放大镜来放大镜变变变 科学区： 观察物体，并学习记录。 2、引导幼儿和同伴大胆交流自己的发现，体验放大镜变化的有趣。 1、在操作中学习按照一定的规律来有趣的虫子（排序） 排序。 自制毛毛虫的身体，各种形2、能与同伴交流自己的操作过程。 数学区： 状的图片，螺丝、螺帽、铁3、引导幼儿根据毛毛虫的前部身体丝。 的规律来排序。 4、引导幼儿尝试用螺丝、线来连接毛毛虫的身体。 1、能自主地进行游戏，根据自己的生活经验来反映角色，大胆使用替代角色区 娃娃家 物。 2、与同伴友好合作，不争抢爱护玩具。 1、学会与同伴合作游戏及分享劳动成果，体验成功的快乐。 建构区： 我们的小区 各种建构材料 2、养成良好的游戏常规，懂得合理收拾玩具。 3.懂得爱护玩具、保护建构成果。 1、体验扭扭棒任意造型的有趣。 益智区： 扭扭棒 2、能发挥想象任意扭曲扭扭棒，看谁最棒。 1、尝试用镊子来夹珠子，体验镊子夹生活坊： 镊子夹珠 镊子、珠子 珠的有趣。 2、和同伴一起比赛看谁夹的多。 3、提醒幼儿拿镊子时要注意安全。
观察与反思 科学区：幼儿对放大镜能使物体“变大”的现象很感兴趣，觉得很好玩，而且乐意与老师、同伴交流自己的发现，在老师的引导下能学习用自己的方式来记录。 数学区：有趣的虫子排序中，教师为幼儿提供了可操作性很强的材料，让幼儿通过螺丝钉、铁线绑捆的方式来连接排序，幼儿很喜欢这种操作方式，而且在老师的引导下，他们能说出自己排序的根据，排序概念掌握的较好。 角色区：幼儿很乐意扮演娃娃家的角色，在游戏中能注重相互间的交往，但是有时候角色会有争抢的现象。 益智区： 扭扭棒的任意造型很吸引幼儿，他们能发挥想象按照自己的意愿进行造型，并与同伴交流自己的感受。 生活坊：镊子夹珠幼儿较感兴趣，比起先前的筷子夹珠容易，幼儿之间能够相互比赛，常规较好。
集中教育活动
活动一：语言活动：颜色真奇妙 活动目标：
1、理解故事的内容。 2、通过视觉感受颜色的变化。 3、学习自制眼镜。 活动准备：
1、（幼儿用书）故事：《红色冠军》、玩具卡：“红色冠军”。 2、红色与其他颜色的玻璃纸、剪刀、橡皮筋。 活动过程：
一、 教师讲述故事：《红色冠军》。 二、 请幼儿想想： 1、最喜欢的颜色是什么？ 2、看过花朵上滚来滚去的露水吗？
3、是否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢？
4、小猴子戴上红色眼镜，所有的东西都变成红色了，如果戴上蓝色眼镜，所有的东西会是什么颜色呢？
三、 告诉幼儿：“今天，我们要自制有颜色的眼镜。完成后，戴上它，看看世界会不会变色！”
四、 教师请幼儿利用玩具卡中的眼镜轧型与美工材料，来制作眼镜（幼儿可选择自己喜欢的颜色的玻璃纸来制作。）
五、 完成后，请幼儿戴上自制的眼镜，看看周围的人、事、物是否变色了，变成了什么颜色？
六、 幼儿彼此交换不同颜色的眼镜。 七、 请幼儿交流自己的心得与体验。
活动反思：幼儿能够很快地理解故事内容，而且今天的阳光灿烂，带孩子们出去带着透明色纸来观察周围的事物，孩子们都非常地感兴趣。都能和同伴一起观察不同颜色看出的事物变化。 活动二：美术活动：彩虹 活动目标：
1、尝试用线组成彩虹，用色块表现彩虹。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备：
太阳、彩虹图片、美工纸，彩色笔、油画棒。 活动过程：
1.谜语引入，激发幼儿兴趣。
谜语：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 谜底（太阳）
2.出示图片，引入主题。
请来太阳的好朋友——彩虹来到班级。
3.教师与幼儿共同讨论如何表现彩虹，说说：“你想画什么样的彩虹”？鼓励幼儿大胆想象，用线、和简单的几何图形表现。
4、提出活动要求，幼儿操作，教师指导。
A.先用笔勾画出彩虹的基本形象，然后用彩色笔或油画棒进行涂色。 B.鼓励幼儿表现出与他人不同的彩虹和太阳宝宝。 C.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰彩虹。