D.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 5、集中评价，结束活动。 活动反思：
从活动开展以来，幼儿对于彩虹已经十分的熟悉，而且知道彩虹的七种颜色。在作画的过程当中，幼儿对于线条掌握不是很好，不能很好地画出长的弧线，但是在用色方面，孩子们掌握地很好，都知道七种颜色的次序。 活动三、科学：有趣的图形（数学） 目的要求
1、 通过多种活动，进一步加深对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形的认识，学会按形状进行分类。
2、 初步感知生活中的各种形状，能用不同形状的图形进行拼图，培养幼儿的想象、动手及口语表达能力。
3、 培养幼儿科学探究的兴趣和合作精神。 活动准备
1、 各种形状的大积木若干；图形塑料片若干、分类篮：大的六个、小的九个；图形标志各一个。
2、 各种图形头饰一个；图形挂饰每人一个；地上画各种形状的图形；三用机、音乐磁带。
3、 图画纸、浆糊、小碟、各种形状的图形纸片、铅笔、水彩笔；小抹布；大积木;各种形状的玩具。 活动过程
1、以“为小白兔盖房子”引入课题，巩固对各种形状的认识。
师：“刚才小白兔打来电话，说：一场大火把它的房子给烧了。哎哟！天气这么冷，小白兔没有地方住，怎么办呢？小朋友快帮它想想办法吧！”引导幼儿说出为它盖房子。“老师准备了一些砖头，请三个小朋友用它们盖一座房子，其他的小朋友看看这三个小朋友是用什么形状的砖头盖房子的。”
（1）、幼儿用积木搭房子。
（2）、说一说房子是由哪些形状的砖头盖的？
师：“房子盖好了，真漂亮！我们打个电话告诉小白兔，好吗？” 2、 学习按形状的不同进行图形分类。
以帮图形妈妈送图形娃娃回家，激发幼儿活动的兴趣。
（1）、请小朋友将小篮里各种形状的图形娃娃放在贴有图形标志的大篮里。 （2）、检查各篮的图形是否分得正确。
3、通过游戏，继续进行分类练习，巩固对图形的认识。 （1）、玩“图形娃娃找妈妈”游戏。
玩法：老师分别戴上不同形状的图形头饰，扮成不同的图形妈妈。幼儿戴图形项链扮成图形娃娃。游戏开始时，幼儿在音乐声中自由表演。音乐停后，老师戴上一种图形头饰，说：“是我的孩子，快到妈妈身边来。”戴着与图形妈妈形状一样的项链的幼儿就到妈妈身边来。游戏轮流进行。
（2）、玩“找图形房子”游戏。
玩法：幼儿互换项链，找到与自己所扮的图形娃娃形状一样的房子，并躲在房子里休息。然后，出来玩一会儿，再回到自己的房子里。
4、说一说教室里、幼儿园、家里的东西都有哪些形状。 5、分组活动： （1）、纸上拼图。 （2）墙上拼画。 （3）盖“房子”。 活动反思：
本次活动旨在让幼儿在游戏中熟悉图形，把图形融入幼儿日常生活；培养幼儿的观察力、想象力、创造力、动手操作能力和分析判断能力；使幼儿从中发现生活中的趣味，感受生活中的美好，从而更加热爱生活，更加细心的观察生活，用更加有趣、更加快乐的眼睛去看待生活。 活动四：体育——好玩的沙包 活动目标：
通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。 活动准备；
1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。 活动过程： 一、开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。 二、基本部分
1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上??等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
2、游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。 三、结束部分
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
活动反思：孩子们在玩体育游戏中集体观念加强了，比赛的形式使孩子们非常感兴趣，也能积极参与。
活动五：《想飞的小象》（童话） 【活动目标】
一、专心倾听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
二、学习动词：爬，摔，钩，搬。
三、学说完整句：我不会X ，可是我会XX。 【活动准备】
物质准备：准备桌面教具，若干个小图片，故事录音带、头饰。 【活动过程】
一、播放音乐，幼儿模仿各种小动物进场，激发幼儿兴趣。 （一）幼儿跟随音乐自由表演各种飞翔的动作。
（二）组织幼儿讨论：小鸟，蛇 狮子 老虎 大象等动物中，哪种动物会飞？ 二、看图讲述故事，理解故事内容。
（一）教师有表情地讲故事第一遍，熟悉故事内容
师：故事题目叫什么？故事里都有谁？ （二）演示桌面教具，帮助幼儿理解故事的内容 1.师提问：小象想要成为什么样的小象？为什么？
2.讨论：小象从树上摔下了来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是这样变得看的起自己，而且感到“我是小象真幸福”的？ （三）幼儿看图尝试讲述故事内容，学习并应用句式“我不会X ，可是我会XX”
1. 师提问：除了故事中的小动物，你们还见过哪些小动物，它们都是怎么行走的呢？
2.幼儿学习应用“我不会X ，可是我会XX”说说各种小动物是怎样行走的。
三、通过游戏体会“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词的含义。 （一）出示图片，让幼儿比赛谁先说正确的动词 （二）根据教师的指令，让幼儿做相应的动作。 四、活动结束
幼儿戴上各种动物头饰跟随音乐模仿各种动物走路的动作，活动结束。
【活动延伸】
语言区：在语言区中投放桌面操作材料，引导幼儿边操作边讲述故事
活动六、艺术——打喷嚏的小老鼠（韵律） 活动目的：
1、了解小老鼠看病的舞蹈情节，熟悉音乐旋律和同伴一起跳舞。 2、初步探索用走跑、打喷嚏、太阳光照等动作表现A、B段音乐。 3、表演时注意与同伴保持合适的距离，体验表演的快乐。
活动准备： 小老鼠指偶一只，图谱，音乐、活动前每人手上带一个绳圈。 活动过程：
1、教师以故事形式介绍情节。 师：小老鼠灰灰昨天晚上睡觉时没盖被子，感冒了，它决定去动物医院看病，它走着走着就打喷嚏。你们听。 2、幼儿倾听音乐 3、学习A段动作。
1）“你觉得小老鼠是怎么走的？怎么打喷嚏的？”（请个别） 2）出示图谱，引导幼儿跟着语音节奏在座位上学做动作。 3）跟着音乐做动作。 引导幼儿用难受的表情做、 4、随B段音乐创编太阳光的动作。 1）倾听B段音乐。
师：走着走着，小老鼠终于到了动物医院，河马医生给它看病，医生说：没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的。太阳公公听见了，赶紧从东边升出来（放音乐）。
2）太阳升起来时用什么动作表现？ 教师注意提升幼儿动作。 3）晒太阳动作。
师：“太阳真暖和，我要让全身都来晒晒，如果你想想哪里，就拍一下哪里，让自己全身都晒到太阳。（师哼唱，你在晒哪里？） 4）跟着B段音乐做动作。 5、表演A、B两段。
“现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”“小老鼠晒了太阳真舒服，让我们再晒一次，让感冒好起来。 6、在圆上完整表演。
教师引导幼儿随音乐在圆圈上完整表演。
活动反思：老师设计了图谱，幼儿一看就知道小老鼠走路的节奏，走几下，喷嚏打几下，一目了然，但是在集体表演过程中，部分幼儿满足与表演，而忽略了音乐节奏的倾听。
艺术活动——方便面（剪纸） 活动目标：
体验参加美术活动的情趣，学习使用剪刀目测剪直线。
活动准备：剪刀、糨糊、黄色毛边纸、冰淇淋小碗和盖小碗的圆形纸，按组摆好。 活动指导：
1、以“办方便面工厂”的形式导入活动。 2、教师讲解制作步骤
1）把用黄纸剪成细长条的方便面和用纸粘成小包的调料装到小碗里。 2）在小碗口的边粘上糊，把圆纸片封到碗口上，用手压紧，使之粘合。 3）、教幼儿用右手拇指和其他四个手指头握住刀柄，张开剪刀口，对准纸剪