墨水去除口香糖实验 无法溶解，方法不可行
洗洁精效果较差。 醋效果极好。 洁厕灵有一定效果，洗衣液无法去除口香糖
其他如汽油、蛋清、花生酱等也可去除。 （四）结论推广
因口香糖含有胶基，故含胶基的其它粘性物质，胶姆糖类的泡泡糖、软糖等，也可使用相同方法。
九、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干------遗憾和思考
（一）遗憾
１. 我们的研究由于时间和水平的限制，浅尝辄止。 ２. 我们的理性追求难免带有理想化的色彩。 ３. 我们提出了独立制作便捷的去除口香糖的溶液的问题，也作了一定的努力，但因时间和水平限制，没有能够如愿的探寻到一个科学的结果，还有待于我们今后的努力。
（二）组员感悟
胥雅萱：课题研究过程中，我们小组遇到了许多困难。譬如，开始对选题犹豫不决，全组成员积极讨论，最终确定了此项课题。又譬如，初期任务分配尽管不明确，但是大家相互帮助，群策群力，在缺漏处主动补足，取得了较为满意的研学成果。尽管有遗憾，但这是极为难得的体验，培养课堂之外主动探求的能力，为未来的学习培养更高的素质。
孔染凝：在研究性学习中，大家共同合作，互相帮助，以集体利益为主。在四个人之间，合作关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
李敏涵：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源，说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。活动中的实验不断促进我们对课题认识能力的发展。实验的不断发展，不断提出新问题，促使我们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，我们的认识能力也就不断地改善和提高!
宋静怡：每一次实践，都是我们善于学习的舞台；每一次参与，都是提升自我的台阶；每一次举手投足，都是我们升华人生的机遇。抓住机遇，深潜“学海”；敢于追寻，善于激流勇进，这是我们的目标。通过本次学习和实践，我得到