什么场合使用暖色？ 二、研究活动
组织学生研究活动：
1分析自已带的图片中哪些是暖色。 2暧色画中的少部分冷色起什么作用？
3．介绍一幅画的名称、也．彩以及给你的感受。 小组活动：
分析自己带的图片中哪些是暖色。 暖色画中的少部分冷色起什么作用。 介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。 艺术实践
分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。 仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。 反思：
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第3课 生活中的冷色
教学内容与目标
L、显性内容与目标
应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。 应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 2、隐性内容与目标
了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 教学重点与难点
重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。 教学过程：
一、组织教学
1、欣赏书中图片《水》。
2、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。 3、欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。 4、分析、交流活动。
冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素 二、讲授新课
1、演示运用冷色表现水波纹方法：
2、将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。
3、艺术实践：组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸，小组合作完成作业。 三、展示评价
（l）组织小组展示作业。 （2）组织评价作业。
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给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。 反思：
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第4课 在快乐的节日里
教学内容与目标
《在欢乐的节日里》引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。 1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。 3、引导学生对节日生活产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日场面的能力。 教学重点与难点
本课属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。 教学重点：选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。 教学难点：能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。 学习材料
教学课件、节日资料、刮蜡画纸、制作工具等。 教学过程 一、导入：
今天上课，我想先请同学们来欣赏一段音乐，听到这段音乐后你的脑海中会出现怎样的场面。
学生欣赏回答问题。
教学意图：制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性。 二、出示课题：
这节课，我们就学习用一种新的表现方法来表现在快乐的节日里。（板书课题、ppt出示课题） 三、新授：
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介绍刮蜡版画：刮蜡版画是通过刮掉表面的深色来表现物象的，所以具有特殊的艺术效果。（ppt欣赏刮蜡版画）
教学意图：通过直观的欣赏和教师的简单介绍，使学生对刮蜡版画有一个初步的认识和兴趣，进一步激发学生的学习兴趣。 四、感受节日：
下面我们再来看几张图片，通过人物的动作和场面我们来猜猜是什么节日。 中国传统：春节、元宵节、端午节、中秋节 少数民族：傣族泼水节、彝族火把节 外国节日：狂欢节、圣诞节。
教学意图：加深学生对节日氛围、色彩以及服饰等特殊性的认识，强调节日的与众不同。 五、出示范画：
老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下，在这幅画中我运用了大小、形状不同的点,还有什么呢？
学生观察回答：线、面
教师出示点、线、面的提示图。我们在表现时要把这些结合在一起来使用。 教学意图：通过欣赏让学生明确刮蜡画是怎样制作出来的，解决学生在思想上遇到的困难，帮助学生树立自信。 六、教师演示作画步骤
合理构图 细致刻画 简单背景 教师利用实物投影仪边讲解边演示。
教学意图：教师的亲自演示对学生来说是很有必要的，更进一步解决了学生作画时的难点。 七、作业要求：
用刮蜡的方法，用点、线、面的丰富变化，表现一个在快乐的节日里的人物，添加简单的背景。
教学意图：学生明确作业任务。
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