克什克腾旗达日罕乌拉苏木白音门德 小学幼儿园改造项目可行性研究报告
一、项目概况
（一）项目名称：白音门德小学幼儿园改造项目 （二）建设单位：克什克腾旗达日罕乌拉苏木中心完全小学
（三）项目负责人：那僧陶格陶（达日罕乌拉苏木中心完全小学校长）
（四）项目性质：改造
（五）建设地址：克什克腾旗达日罕乌拉苏木白音门德小学院内
（六）建设期限：2013年11月—2014年8月 （七）建设规模及内容：
维修园舍235平方米，购置必需的生活设施、教学设备、学具及玩具。办学规模为3个幼儿班，容纳3—5岁学前儿童30人就学。
（八）投资规模及资金筹措：
克什克腾旗白音门德小学幼儿园改造项目估算总投资41万元，争取国家专项扶持资金41万元。
（九）效益评价
学前教育已纳入新农村、新牧区建设规划之中，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。积极发展公
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办幼儿园，大力支持民办幼儿园，完善幼儿园工作制度和管理办法，制定幼儿园办园标准，规范办园行为，提高保教保育质量水平。
本项目的建设是为了全面提高我旗民族地区幼儿园建设水平，优化学前教育儿童成长环境，满足广大牧民群众对优质学前教育的需求，提高幼儿园教学条件彰显了党和政府以人为本，执政为民的理念，有利于促进社会稳定，构建社会主义和谐社会。
新幼儿园项目投入使用后，将从根本上改变原白音门德小学幼儿园落后的状况，满足辖区内白音门德和那日苏两个嘎查学前三年学童入园需求，对本地经济的繁荣、稳定起到积极作用，并有显著的社会效益。
二、项目承办单位概况
克什克腾旗白音门德小学幼儿园建设项目由克什克腾旗达日罕乌拉苏木中心完全小学负责。项目的运行机制由达日罕乌拉苏木中心完全小学组成项目建设领导小组，统筹协调有关部门各行其职，通力推进本工程的顺利实施。
克什克腾旗达日罕乌拉苏木中心完全小学位于克旗达日罕乌拉苏木政府所在地，学校始建于1934年，是一所蒙语授课的集中寄宿制小学。校园占地面积70000平方米，校舍建筑面积3405平方米。现有18个教学班，在校生627人，其中住宿生586人；教职工56人，其中专任教师42人，专
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任教师学历合格率为100%。办学覆盖面积2234平方公里，人口9600人，是目前克旗境内牧区办学规模最大的以民族语言教学为主、辅以汉语和英语教学的完全小学。
近年来，在当地政府和上级教育行政部门的支持和指导下，通过“两基”达标，学校的办学条件得到了根本的改善。在教学和管理活动中，学校始终遵循科学的发展观，实行“民主”、“人文”管理，学校管理进一步加强，教育教学质量大幅度提高，始终居于全旗民族教育学校的前列。学校发展坚持高起点、高标准、高质量，发展目标是力争办成在民族教育学校质量一流，有示范性、实验性、有影响、有特色的学校。
达日罕乌拉苏木中心完全小学所属白音门德小学位于克什克腾旗西部达日罕乌拉苏木境内，南靠浑善达克沙地，西邻锡林郭勒盟正蓝旗。学校建立已经有七十多年的历史，是目前全自治区唯一一所嘎查级民族小学。学校占地面积6100平方米，校舍建筑面积1049平方米，现有6个教学班，在校生78人，其中住宿生23人；教职工20人，其中专任教师16人，专任教师学历合格率为100%。
长期以来，白音门德小学以加强常规管理为突破口，以创办公平与自律的民族学校为目标，以提高教育教学质量为重点，以“三语”教学研究为策略，以深化课堂教学改革为手段，全面实施素质教育，实施目标化管理，教育教学井然
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有序，学校管理成效显著，教学质量逐年提高，自2002年以来，多次取得全旗民族学校统一考试第一名的好成绩，成为当地民族教育的一面旗帜，先后被确定为旗、市和自治区级重点学校。上世纪七十年代，被人们称之为“马背上的小学”，并在中央广播电台、人民日报、《实践》杂志等新闻媒体上报道过。
三、项目建设背景、建设的可行性及必要性 （一）项目建设的背景
白音门德小学覆盖白音门德和那日苏两个嘎查，学区人口近1000人，适龄学前儿童人数稳定在30人左右。目前，学校只有一个学前班，校舍陈旧，条件简陋，教学、生活和活动设施设备几乎空白，办学不规范。同时，因为缺少住宿条件，只能接受附近的儿童入学，大多数儿童不能接受学前教育，不能满足牧民群众对学前教育的需求。学前教育发展滞后，严重制约着当地教育事业以及经济社会的快速发展。根据国家有关加快幼儿教育发展的战略及有关要求，为满足当地牧民群众对学前教育的需求，学校研究决定加强学前教育工作，实施白音门德小学幼儿园改造项目。
（二）项目建设的必要性
学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。发展学前教育对促进儿童身心健康和谐发展，实现教育均衡发展，提高人民整体素
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质，办好让人民满意的教育具有重要意义，对高标准实施九年义务教育、构筑终身教育体系和提高国民整体素质都起着重要的基础性作用。
1、是保障民族地区儿童就近接受高质量的学前教育的需要。
学前教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。本项目的实施，能够保障民族地区儿童就近接受高质量的学前教育。
2、是提高民族地区基础教育水平的需要。
百年大计，教育为本，学前教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。发展学前教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，建设社会主义新农村、新牧区，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会具有重要意义。发展民族地区学前教育、提高学前教育质量，推进教育现代化建设，已经成为服务型政府的改善民生的重要举措和紧迫任务。
3、是为民族地区儿童提供一个良好的起点和现代化的成长平台的需要。
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。儿童是祖国的未来，民族的希望。学前教育是人生学校教育的第一站，也是小朋友从家庭融入社会的第一站，为小朋友提供宽敞明亮、安全舒适的活动场所和教育设施，是学前教育提供者的应尽职
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