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三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。）
1. 管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。 . 错误 . 正确
标准答案： 2. 现代管理理论的“丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后,特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。 . 错误 . 正确
标准答案：
3. 1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。 . 错误 . 正确
标准答案：
4. 教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。 . 错误 . 正确
标准答案：
5. 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。 . 错误 . 正确
标准答案：
6. 马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。 . 错误 . 正确
标准答案：
7. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。 . 错误 . 正确
标准答案：
8. 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。 . 错误 . 正确
标准答案：
9. 调查研究是学校领导管理人员的基本功. . 错误 . 正确
标准答案：
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10. 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。 . 错误 . 正确
标准答案：
11. 科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得． 杜拉克提出来的。 . 错误 . 正确
标准答案：
12. 施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。 . 错误 . 正确
标准答案：
13. 学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。 . 错误 . 正确
标准答案：
14. 韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次,高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员,主要职能是做实际工作。 . 错误 . 正确
标准答案：
15. 德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。 . 错误 . 正确
标准答案：
16. 法国的亨利．法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。 . 错误 . 正确
标准答案：
17. 《有效的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。 . 错误 . 正确
标准答案：
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