1、商店以1200元卖出两件大衣,一件盈利20%,一件亏损20%,这次销售整体是亏了还是赚了?
2、东城和西城两家文具店作业本的单价均相同，都是0.5元，但优惠方法不同。
东城文具店：买19本送1本 西城文具店：一律九折优惠
如果让你去购买100本作业本，去哪家购买比较合算。 四、课堂小结 如何才能进行合理购物 五、作业： 第15页第13、14题
板书设计：
5.购物
例5：在A商场买的实际花费：230×50%=115（元）
在B商场买的实际花费： 230-50×2=130（元）
115《130
答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元；选择A商场
更省钱。
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生活与百分数
第一课时 主备人：朱桂荣
教学内容：生活与百分数（课本第16页） 教学目标：
1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。 2、学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。 教学重点：学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。 学情分析：
教学方法： 教学过程：
一、创设情境，导入新课
在前面的学习中，我们已经知道“利息”与我们的生活息息相关，可以说“利息”也是我们的生财问路之一，但是不一样的理财方式带来的效益不同，这节课就教我们如何带来尽可能多的回报。 二、讲授新课 1、活动1
课前让学生自己去附近的银行调查最新的利率，然后与11页和利率表进行对比，看看相同吗，教师讲解国家调整利率的原因，如通货膨胀、对外贸易、国内经济发展状况等。 2、活动2
（1）出示课本的例题，读清题目，弄明题意。
（2）小组合作方式，看看哪种方法获得的利息最多（提示学生按课本16页的利率计算）。学生进行小组合作，教师巡视了解情况。
（3）通过组织学生交流，重点明确存期六年，需要取出再次存入时，要把上一次的利息作为本金的一部分计算在内存入。通过计算使学生明确认识到一次性存入的方法比分开来一次又一次地存入所获得的利息多。
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（4）李阿姨理财的方式除了普通储蓄存款外，还可以选择教育储蓄存款及国债，教师提供数据：2012年7月同期教育储蓄存款与国债利率。
A、教育储蓄存期分为一年、三年、六年。教育储蓄50元起存，每户本金最高限额为2万元。一年期、三年期教育储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄存款利率计息；六年期按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率计息。 B、国债期限为1年，年利率为3.7%，期限为3年，年利率为5.21%；期限为5年，年利率为5.71%，
（5）让学生在课后以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
3、阅读课本16页的“你知道吗”，认识千分数和万分数。 三、巩固练习
为了给孩子准备六年后上大学的学费，小娴的父母计划把6000元钱存入教育储蓄。教育储蓄的年利率如下：一年为4.14%，三年为5.4%，六年为5.85%。 1、根据上边的教育储蓄税率，你能采用几种储存方式？ 2、分别计算每种储存方式到期获得的利息。 3、你认为哪种储存方式更好？ 四、课堂小结
在本节课的学习中，你有哪些收获？
板书设计：
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