10、试举例说明思维为什么决定出路
这句话的意思是遇事要多思考，全面考虑。统筹全局
生活工作没有思路不行，组织管理没有思路不行，企业经营没有思路不行??在逆境和困境中，有思路就有出路；在顺境和坦途中，有思路才有更大的发展。人们在事业、工作、人际关系、爱情、生活等方面会遇到很多困境和和难题，它们影响命运、决定成败。如何解决这些问题，需要正确的思路。
人们在人生定位、心态、思维模式、职业发展、人际关系、爱情婚姻、做人做事、能力培养、生活习惯等方面存在的重要问题进行剖析，提出解决这些问题的正确思路，提高处理、解决问题的能力，克服困难，从而有辉煌的事业和美好的人生的出路。
举例：改革开放，邓小平首先要解放思想！
11、试分析论述怎样让企业环境有利于创新？
（1）观念创新
解放思想，树立全新观念；加强理论研究；强化企业的创新教育，激发企业员工的创新灵感；营造良好的企业观念创新氛围 （2）组织创新
适应市场经济的需要，走专业化道路，突出关键职能，建设科学合理的职能结构；变革、创新管理体制；推行机构综合化，推选领导单职制，完善、创新组织改革；变革、创新横向协调，保证结构顺畅、高效运行；变革、创新管理流程，优化管理流程；变革、创新运作机制，建立同市场相适应的、有利于充分发挥各个环节和全体员工积极性、具有企业特色的动力机制与约束机制；加快应用现代信息技术，重新调整企业与市场边界，重新整和企业之间的优势资源，推及企业间组织联系的网络化，实现跨组织联系的变革与创新
（3）制度创新
建设“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度，实现企业产权制度创新；坚持“能者上、平者让、庸者下”的用人原则，实现用人制度的创新；完善激励机制，实现分配和激励制度的创新；以市场为导向，实现管理过程创新；改变领导拍板定夺的现象，客服家长制、长官意志的管理弊端，实行民主管理，集思广益，多思善思，实现管理决策创新；股份合作制企业创新 （4）战略创新
思维、管理方式创新；重塑市场；培养开发现代化的管理、技术、信息人才，成就企业人才战略；内强素质，外树形象，确立“以德为魂，以人为本”的
经营理念，打造强有力的企业文化，成就企业文化创新战略；优化管理创新战略、完善制度创新战略、提高技术创新战略，成就企业竞争战略 （5）技术创新
紧密围绕市场，发现和抓住市场机遇；明确创新目标；健全和发挥中介组织的功能及作用，加大对技术开发的投资；运用激励机制发挥现有队伍作用；与大专院校、科研机构、海外权威机构等合作、研究和引进先进技术；购买先进技术；重视企业科技队伍培育；加快科技成果转化 （6）产品创新
遵循与众不同原则；以市场为导向，生产适销对路的产品；提高产品科技、外观艺术、无形资产和市场营销附加值；注重产品质量，遵循相对最佳原则； 高瞻远瞩，重视技术，实现超前开发；在产品开发的同时，注重开发前后的全过程的各个相关联的一切环节，使其最终产生较理想的整体综合效益；从市场出发，从企业实际出发，量力而行，切记贪大求全，片面追求高、精、实；以市场为导向，接受市场检验 （7）销售创新
以消费者为中心，实行以需定产、以需定销、全心全意为用户提供良好的产品和服务；研究人们潜在的需要，不断研发新产品，进而来引导消费，开发新市场；实行集约经营，以最低的销售成本向市场提供有竞争力的商品和劳务，使消费者得到更多满意的使用价值；基于创新、探索和开拓，从品种、质量、价格、信誉等，全方位地提高企业竞争力；充分利用广告、人员推销、营业推广和服务促销、数据库、绿色、网络营销等形式，实现促销，激励顾客购买
（8）文化创新
充分发挥企业文化的作用，大力创建有利于企业创新的企业文化
（9）人力资源管理创新
与时俱进，确立新的理念；分化人力资源管理职能，突出战略管理和制度化管理，优化管理层面；寻求新的人力资源管理手段，建立现代管理信息系统，创新管理手段；引入竞争机制和激励机制，敢于“荐才”，善于吸引具有其他专业知识的人才到人力资源管理部门工作，实施个性化管理，创新管理方法；管理人才的创新；创新人力资源管理组织；实施人才分类策略、知情人策略、推断策略、规模策略，实现人力资源管理策略创新
12、请举例说明什么是思维？什么是创造性思维？创造性思维具有哪些特征？
含义：思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映，是人脑利用已有的知识，
对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。它是获取知识及运用知识求解问题的根本途径。
创造性思维：从广义上看，是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中
寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。 从狭义的理解看，是具体地指在思维角度、思维过程的某个或某些方面富有独创性，并由此而产生创造性成果的思维。 特征：（1）突破性特征
首先，突破性体现为创造者突破原有的思维框架。其次，突破性还体现为突破已有的思维定式。最后，突破性也体现在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上。 登月 （2）灵活性特征
反对一成不变的教条，而是根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活运用各种思维方式 用头发干燥器清理蟑螂 （3）流畅性特征
一是指对提出的问题反映敏捷，表达流畅，<成语接龙>；
二是指创造过程中思维的连续性，并获得连续性的创造的成功<杜甫在《酒中八仙歌》里所写的“李白斗酒诗百篇”的诗句是这一特征的最好例证
（4）多向性特征
是指为解决某一问题，从不同侧面、不同角度、不同关系上去思考，进而提出尽可能多的设想和方案 砖不只可以用来盖房子，还可以铺路、垫桌子、压塑料布或纸、钉钉子、磨砖沫、当防卫武器 （5）顿悟性特征
是指创造性思维有时是在人们苦思冥想以后，以一种突然的形式在人们头脑中闪现。
（6）可迁移性特征
是指从一种情境开发的创造性思维能力，可以迁移到其他情境中去。 用经济观点看社会现象 （7）非逻辑型特征
是指创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情况下出现。 爱因斯坦相对论的提出 （8）综合性特征
创造性思维是一种“高级的、综合的、复杂的思维活动”，它既“寓于各种思维之中”，又是“各种思维有机的综合”。
13.高智商高学历是决定一个人能否创新的最重要因素吗？
1.思维方式：因循守旧，头脑不灵活，即使眼前出现创新的机会也没有灵感 2.技术：有创新的想法，但是技术不过硬，不能让想法变为现实。 资金：缺乏创新的资金支持，想创新而没有条件去实施
14.任何创新都是未完成的，最好的创新都是下一个吗？
15、什么是逆向思维？它有哪些形式？
逆向思维也称逆反思维或者反向思维,是指为了更好地想出解决问题的办法，有意识地从正向思维的反方向去思考问题的思维。平常说的“反过来想一想，看一看”，“唱唱反调”等都属于逆向思维。
形式有:结构逆向,功能逆向,状态逆向,原理逆向,序位逆向,方法逆向
16.举例说明创造过程是一个什么过程？
17.如何突破思维中以自我为中心的思维定式？
18。联想力的高低主要表现在哪两个方面？如何提高联想力?
所谓联想思维，就是根据当前感知到的事物、概念或现象，想到与之相关的事物、概念或现象的思维活动。联想力的高低主要表现在两个方面，一是联想的速度，二是联想的数量。
提高：提高联想速度训练；提高联想数量训练
综合联想链
（1）从给定信息出发，尽可能多地用到各种类型联想，形成多种多样的综合联想链。 （2）给定两个没有关联信息，寻找各种各样的联想链将它们联结起来。 （3）寻找任意两个事物的联系，可以省去联想链，但要建立两个事物间有价值的联系，并由此形成创造性设想。
19.引导创造活动的需求可以分为那些？
1生理需求（Physiological needs），也称级别最低、最具优势的需求，如：食物、水、空气、健康 2. 安全需求（Safety needs），同样属于低级别的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。 3. 社交需求（Love and belonging needs），属于较高层次的需求，如：对友谊、爱情以及隶属关系的需求。 4. 尊重需求（Esteem needs），属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。
5. 自我实现需求（Self-actualization），是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，因此前面四项需求都能满足，最高层次的需求方能相继产生，是一种衍生性需求，如：自我实现，发挥潜能等。
20.举例说明为什么学习创造学
21.举例说明没有创造的视野是迷茫的
22.有人说传统的考试主要考记忆力，你认为对吗？你认为如何改革？
1．强调的真实性、情境性，重视考查学生分析问题和解决问题的能力，适当
增加与社会实际和学生生活经验柑联系的题目。
2．考试不仅要重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程，以考查
学生的思维方式和思维能力
23中国应该有柠檬女孩吗？为什么出不了？
1.教育因素,中国应试教育扼杀学生创新思维 2.家庭教育,家长溺爱孩子
3.社会环境使然,城管,等因素的阻挠 4.学校教育缺失
24.你认为影响创造力开发的因素中，最重要的是什么？
创造力以知识为基础。单从知识量来看，知识与创造力并无正比 关系，因为创造并不能从现有的知识仓库中找到现成的答案；而且 靠死记硬背、墨守成规积累起来的知识还会产生顽固的惰性作用， 阻碍创造力的发挥。但在知识的质得到的保证前提下，知识与创造 力成正比关系
25、为什么说我们每个人都是一个派克曼？（强调团队精神）
每一个人都是一个个体，其精力能力有限，就像是一个派克曼，如果组合在一起，发挥团队精神，发挥作用就会超出个人的作用，就是整体之和大于部分之和， 不同的组合会产生不同的效果，所以要注重组合法，与团体意识 。 派克曼能形成一个具有创造力的团队，能成功地将无序转化为有序。如果派克曼们不再继续努力，他们不仅会在竞争中被淘汰，而且连他们自己也会因总是重复同样的工作而感到沮丧。
在社会这个大家庭里，我们每个人都是一个“派克曼”。只有我们无私地投入集体有序的行动中，并且与和你在一起的每个人都能很好的合作，我们才能创造出一个不可能完成的创举。
团队精神是一种美德。团队精神是一种创造力。