6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。 7、分好小组后，学生拿球。 8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示） 9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。 11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们 在愉快感受和体验中结束游戏 教学过程 随 记 板书设计 教后反思
第3课时 技巧障碍跑
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑
11 教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。 器材设备：海绵垫子若干块。 教学过程： 教学内容 课堂展望 2’ 学法 教法 策略选择 练习队形 散点 师生问好 教师语言启发，鼓励学生 一、玩玩乐乐 小组合作练语言激励 4’ 习 教师语言提 导向性指导 示 学生模仿教师 学生相互模仿 1、小游戏 自锻练习 2、跟我学 师生共同练习 二、前滚翻交 教师语言提 叉转体1800 小组合作练教师提示 17’ 习 导向性指导 示 教师语言鼓励 学生互评激励 12 1、连续前滚自主思考练翻 3’ 习 师生共同参2、前滚翻交与 叉转体1800 学生寻找答问题探讨： 8’~10’ 案 教师引出问教师启发交题 谈 3、星星擂台学生示范 赛 学生自述观引导学生探学生相互启点 究练习 发 学生选择方问题探讨信师生共同探法 息收集 讨 教师个别辅学生观察辨师生演示 谈区别 学生自锻 教师巡视个导 别辅导 教师小组辅导 教师集体辅导 学会沟通 自我展示 组内互评 推荐擂主 反馈评价 四、游戏 13’ 障碍赛跑 教师提示评 价要求 学生互相观组织星星擂赏 台赛 共同参与点评 学生分组设教师宣布规 计场地 开展比赛 则、方法 教师点评 共同参与策划 13 五、跟我学放师生共同练习 松 2’ 教师语言引导 师生肢体表现 散点 六、课堂评述 学生自评 2’ 学生互评 师生互评 教师语言引导 师生共同回忆 学生自我回顾 散点
第4课时
教材 一、集体舞：嘀哩嘀哩 二、游戏：花儿朵朵 通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习 1、 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习； 2、 课的3、 目标 4、 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情； 5、 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动； 现出对他人的尊重和关心。 14 课的课的内容 结构 1、 集中 1、 全班按散点队形集中 指导与练习法 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。 一、二、三，三、二、一。 学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 教师引导学生模仿小海看谁做得快、静、齐，快静2、 齐！ 一、 导入 2、 律动练习：配乐“小海军” 军行走。 教师带领学生进行律动练习。 （学生左手拿红手绢，右手拿绿3、预期目标：使学生听、视感手绢） 队形由四路纵队成四个圆。 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ? 觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 15