第五课时 位置与方向整理复习
教学内容 位置与方向 教学目标
1、知识与技能：通过整理与复习，使学生较熟练地掌握本单元所学的内容。
2、过程与方法：通过让学生独立思考、合作探究，发展学生空间想象能力 ，培养学生的合作精神，进一步学会整理知识的方法 。
3、情感态度与价值观：培养学生自主梳理、合作学习的良好习惯，发展学生的空间观念。
教学重点
根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点
能准确的描述出物体所在位置及正确画出路线图。 教学过程 一、目标导学
师：通过这一单元的学习，相信大家都会有很大的收获。今天这节课老师要同学们来比试比试，看看究竟谁是最棒的！你们有信心吗？
二、自主学习
师：请同学们回想这单元学习了哪些内容？你认为哪一部分最容易出错？（学生发言，师总结）。出示复习提纲：
（一）看图填空。
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以学校为观测点：
①邮局在学校北偏 的方向上，距离是 米。 ②书店在学校 偏 的方向上，距离是 米。 ③图书馆在学校 偏 的方向上，距离是 米。 ④电影院在学校 偏 的方向上，距离是 米。 （二）根据要求画一画。
1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。 请你在平面图上确定金属矿的位置。
2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 ①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。
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②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。 ③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。 ④军军在广场东偏北50°方向1500米处。
3、根据下面的描述，画出从小红家到动物园的路线图 。
小红是这样走的：从家里出发向北偏东30度方向走600米后，再向东 偏南40度方向走400米，最后向东偏北20度方向行驶800米到达动物园。
（学生对照复习提纲进行自主复习，完成复习提纲中的问题。教师在不 打扰情况下巡回指导，帮助个别学生）。
三、合作探究
1、小组互探（小组进行交流、探讨，解决自学中遇到的难题。如果有质疑时，可以做标注随后提出或直接问老师，教师巡回辅导。）
2、师生互探 ：(针对学生的具体情况进行解答，能在组内解决的教师不再讲解，组内解决不了的老师解答。)
重点探讨：
（1）根据你的理解，说一说你是怎样确定物体的位置？
（教师组织学生汇报自己的学习成果，多让学生发表自己的观点。教师要引导或补充。）
小结：想确定物体的准确位置，必须要依据方向和距离这两个条件，还要同时知道这两个条件才行，只知道方向或者只知道距离都是不行的。
（2）怎样准确地绘制出物体所处的位置及路线图？应该注意些什么？ 小结：先确定物体所在的方向、角度，然后再确定图上的距离。 （3）哪位同学还有问题？提出来咱们一起解决。 四、拓展训练 1、看一看、填一填。 以灯塔为观察点
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A岛在 偏 的方向上，距离是 千米； B岛在 偏 的方向上，距离是 千米。 2、用心选一选。
（1）北偏西30°，还可以说成（ ）。
A、南偏西30° B、西偏北30° C、西偏北60° （2）小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。 A、北偏东50° B、东偏北50° C、西偏南40°
（3）以超市为观察点，商场在（ ）
A、正南方 B、正西方 C、正东方 （4）以超市为观察点，学校在（ ）
A、东偏南30° B、南偏东30° C、西偏北30° （5）从绿苑小区出发，走（ ）站就到学校了。 A、3 B、4 C、5
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课堂小结：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？有什么不懂的地方提出来，我们再进行交流。
五、堂清检测 （一）出示检测题
1、根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。
2、两个物体的位置具有（ ）。小明在小华的东偏北40度的方向，距离2千米，那么小华在小明的（ ）方向上，距离是（ ）。
３、学校举行冬季越野赛，比赛路线如下图。
（1）根据路线图，说说小明参加比赛所经过的方向和路程，完成下表：
（2）小明的平均速度是多少？ （二）堂清反馈：
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