（2）然后打开“编辑”菜单，单击其中的“复制”命令； （3）把插入点移到第一段的末尾；
（4）打开“编辑”菜单，单击其中的“粘贴”命令； （二）第二关 （勇往直前）
1、 删除第一关中复制的文字，并将诗句进行分行。要求：至少运用两种删除方法。
2、提问学生几种删除文字的方法？ 3、通过幻灯片总结删除方法。演示内容为：
（1）选定第二段的文字，点Delete键删除；（2）按住键盘上的箭头符号进行删除。（3）选定第二段的文字，打开“编辑”菜单，单击“删除”命令。（三）第三关 （勇夺桂冠）
1、最精彩的时刻到了，现在你们就利用已学的知识，对文字进行修饰，看谁的文章版面最醒目，最漂亮。（根据不同文章的类型、形式、用途，修饰文字时应选择合适的颜色、字体、字号等等）
2、演示学生作品并提问：这过程中你运用了哪些技术，是如何进行操作的？ 3、 对学生作品进行评价。 4、 总结：幻灯片演示内容： 换行的方法：
先将光标定位与需要换行的位置，然后按住键盘上的回车键：Enter 改变文字字体、字号、颜色方法：
单击对应框中下拉按钮，在下拉列表中选择相应的字体、字号、颜色 看演示 学生开始闯关 学生举手解决问题 思考并看教师演示，找出不同点
学生闯关 上台演示 自行摸索，修饰文章 学生进行自评、互评
三、小结 虽然我们的评比活动结束了，无论结果如何，重要的是我们在这一过程学到了很多知识。恭喜大家闯关成功！ 在写字板中还可以插入图片呢，下节课我们继续闯关！
6
主题一 文字编辑小高手复习课
主题二 文件管理小管家
教学内容 任务一 认识文件和文件夹 教学目标 1、知识目标：
了解文件、文件名及文件夹的概念； 掌握文件及文件夹的命名规则； 2、技能目标：学会给文件和文件夹命名 3、情感目标：培养学生对文件管理的兴趣。
教学重难点 1、重点：文件与文件夹的概念及文件的命名 2、难点：对文件类型的理解 教具准备 计算机网络 课件 教学步骤：
一、引入新课 1、小迪急着在电脑里找自己在假期里用“写字板”写的一篇日记。真是不看不知道，一看吓一跳。小迪的电脑里竟然存储着上万个文件。小迪这下可烦恼了。我们一起来帮小迪整理他的电脑吧。 思考
二、新课讲授 （一）文件及文件夹的概念
1、文件：就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。
我们在计算机写的文章，画的画等信息，是以文件的形式保存起来的。电脑中的文件可以是文档、程序、快捷方式和设备。
2、 文件夹：是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址。 （二）文件和文件夹的命名
1、像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件都有自己的名字。 （1）文件是由文件名和图标组成，一种类型的文件具有相同的图标，文件名不能超过255个字符（包括空格）。
（2）文件名则是由主名和扩展名两部分组成，中间有实心点隔开。文件主
7
名可以由英文字母、汉字、数字等字符组成，扩展名主要是为了区分文件类别的，一般不超过3个英文字符。
文件名不能包含下列字符：\\ / : * ？“ < > |。
2、 文件夹没有扩展名，也就不象文件那样格式用扩展名来标识。直接命名即可。
有了文件夹，我们就可以把计算机中成千上万的文件分门别类，存放在各个文件夹内，便于管理和使用 （三）硬盘、盘符概念
计算机里的文件夹是存放在文件柜里的，这个“文件柜”就是硬盘，它是计算机用来存放信息的主要设备。
盘符：一般情况下，我们把硬盘分为几个分区（称为c盘、d盘等）来存放信息。“c:”等叫做盘符。 （四）存储路径
就像每个人的家都有一个明确的地址一样，计算机里的每个文件及文件夹都有自己的地址，就是他们的存储路径。路径一般包括盘符和各级文件夹名，盘符和文件夹之间用“\\”隔开。
例如:“d:\\小迪\\我的作文”就是一次拔河比赛的存储路径。
三、小结 学习了文件管理的相关内容，回家你们就可以利用今天学到的知识去清理自己的电脑了，做个电脑管理小专家。
四、课堂拓展 在日常生活中，人们用文件夹来分类存放文件，文件夹里只有文件，不会有文件夹。在计算机里，是不是也是这样呢？ 学生讨论
8
任务二 走进文件的管理
教学目标 1、知识目标：学会新建文件夹和给文件夹更名；文件的五种查看方式
2、能力目标：能建立自己的文件夹，并会快速查找图片
3、技能目标：培养学生对文件学习的兴趣，学会管理自己的电脑。 教学重难点 1、重点：新建文件夹和给文件夹更名 2、难点：给文件夹更名
教具准备 计算机网络、辅助教学软件
教学步骤 教 师 的 教 学 活 动 学 生 的 学 习 活 动
一、引入新课 1、在小迪的电脑D盘里放着许多不同类型的文件，有aa3、doc、日志、doc、awe、jpg、fed、jpg、home、gif、天路、wma,看上去很乱。小迪苦恼了，该按什么类别存放好呢？你能不能帮组小迪解决他的苦恼呢？
二、新课讲授 一如果让你对班级的图书进行管理，你会按什么来将书本进行分类呢？
在电脑里，按照文件类型分是最简单、最基本的一种分类方法。 幻灯片演示题目，让学生进行分类。 一、新建文件夹及命名 演示步骤：
（1）我的电脑——本地磁盘（d:)”图标，打开d盘的窗口；
（2）选择一种拼音输入法，单击鼠标右键，选择新建——文件夹，在文件夹下输入文件名，然后敲回车键就建成文件了。
（3）重命名：选定要重命名的文件夹，右键单击“重命名”，然后选择一种拼音输入法进行命名。
任务布置：在电脑d盘新建一个以自己名字命名的文件夹，在文件夹中分别建立文本文件、图片文件和音乐文件文件夹。 二、文件的查看方式
9
在众多的图片中，怎样才能很快地找到自己想看的那张图片呢？ 文件的查看方式有五种：缩略图、平铺、图标、列表和详细信息。 单击“查看”菜单，在下拉菜单中分别选择缩略图、平铺、图标、列表和详细信息，观察这五种方式的联系与区别。 学生思考并回答 做题，分类 看演示
完成课堂任务，建立文件夹 学生思考
用不同的查看方式查看图片，将观察结果填写在课本30页的表格中 三、小结 今天我们学习了文件管理的知识，学会了这些知识，我们就可以整理自己的电脑，让电脑更整洁，做个文件管理小管家。
四、拓展 在计算机中，有时为了方便整理，我们还可以对文件或文件夹进行重新排列。
1、在桌面或文件夹窗口中,单击右键,弹出一个快捷菜单、 2、选择排列图标选项,弹出一个子菜单、 3、四种方式每一种试一下
10