任务三 熟悉文件的操作
教学目标：
知识与技能：学会文件基本操作，掌握选定一个和多个文件的方法；掌握删除、复制和移动文件的操作方法；能够理解移动与复制的区别；删除与回收站的联系；搜索功能的应用。
能力和方法：增强学生利用信息技术自主学习能力，培养学生自主操作能力，合作学习和创新思维能力。
情感态度和价值观：培养学生对信息技术的热爱和良好的兴趣。 教学重难点 1、重点：选定一个和多个文件；删除、复制和移动文件。 2、难点：移动与复制的区别
教具准备 计算机、网络及辅助教学软件 教学步骤：
一、引入新课 小迪对电脑d盘里存放的不同类型的文件进行了分类，并且按照分类结果新建了几个文件夹。他打算把文件按类别存放到不同的文件夹里，他该怎么做呢？
先设置情境，提出问题，引起学生探究的兴趣。讨论时注意纪律。 二、新课讲授 （一） 选定文件
1、情境设置：在C盘的My Documents文件夹中，机灵要选中图1、bmp 图3、bmp 图5、bmp这三个文件，怎么办？
2、师边讲边演示：（1）首先要选中这三个文件，但是单击鼠标每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击图1、bmp图3、bmp 图5、bmp文件，松开Ctrl键，再单击文件。
（2）对选定连续的文件，可以单击第一个文件，然后按住Shift键不放，再单击最后一个文件，松开Shift键，则全部文件被选定。
3、选中文件，对文件进行复制、移动、删除等操作。这些操作和我们上节课学过的对文件夹的操作很相似，你能试着操作一下吗？ 4、引导观察复制和移动文件有什么区别。
5、 学生成果展示（选定，复制，移动，重命名，删除文件）各组演示对
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单个或多个文件的各种操作。 （二）回收站
计算机使用一段时间后，会累积一些没有用的文件，及时删除这些文件，可以节省更多的硬盘空间，保存更多有用的文件。但是我们不可以随便乱删除别人的文件，要懂得网络文明。
回收站是一个特殊的文件夹，被我们删除的文件就临时放在里面。当回收站装有垃圾或为空是显示的图标会不一样。
演示：选中要删除的文件或文件夹，然后敲delete键，在弹出的“确认文件删除”对话框中选“是”，把删除的文件放入回收站。打开回收站，还能将删除的文件还原。 （三）搜索文件
如何才能又快又准地查找计算机的的某个文件或文件夹呢？我们就可以利用电脑中的搜索功能。
演示步骤：单击“开始”按钮，在开始菜单中单击“搜索”选项，在单击子菜单中的“文件或文件夹”命令，打开“搜索结果”窗口。 在搜索框中输入要搜索的文件名或字、词，单击立即搜索，在右边的搜索结果窗口中就会现实被搜索的文件和文件夹了。 生操作，看到选定的文件变成蓝色。 生分组操作、讨论观察。
学生分组操作，自己发现如何对文件复制、移动、删除等方法。 生思考分析，在小组内讨论。 进行自评、互评 学生看演示后自主探究，学习回收站内容 学生上台演示
练习并学会搜索相关文件和文件夹
三、小结 反馈及小结；小迪想把C盘上的My Documents文件夹中的图2、bmp图4、bmp复制到软盘中，怎么办？
四、课堂拓展 我们在复制、剪切、粘贴的操作过程中，为了加快我们的速度，我们还可以使用它们的快捷方式呢。
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主题三 图画创作小精灵 任务一 认识金山画王
教学目标 1、知识与技能：认识金山画王软件界面和画板工具名称； 2、过程与方法：会启动和退出金山画王，学会金山画王画板工具的使用； 3、情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识。 教学重难点 1、重点：金山画王启动与关闭、画板工具的使用 2、难点：画板主要按钮功能及使用方法 教具准备 计算机、网络及辅助教学软件 教学步骤：
一、引入新课 同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？（幻灯片展示几幅图片）这些画是哪个软件画出来的？对，这些图画都是用金山画王这个软件画出来的。今天我们就一起走进金山画王! 进入情景，观察图片 揭示课题
二、新课讲授 1、金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它
2、教师指导启动方法： （1）方法一：
单击“开始”——程序——单击金山画王； （2）方法二：
双击桌面上的金山画王图标。
3、讲解金山画王界面主要组成部分：画纸、选择工具、命令操作、调色板、工具区和音乐盒等。 （1）填涂黑白线条稿背景。
单击“图库”按就，选择背景工具，单击工具区里“黑白线条稿背景”，选择一张黑白线条稿。
（2）单击“画板”工具，找到“倒色”工具，选择“区域倒色”，然后单击“调色板”，在“调色板”上选择绿色，左后在小草的叶子上单击鼠标，小草就变成了绿色。
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（3）渐变色。单击“区域渐变倒色”按钮，从调色板选择合适的颜色，在空白区内单击或拖地鼠标完成填色。
（4）仙女袋。单击“仙女袋”工具，选择“动态仙女袋”，单击“翻页”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方单击即可。
（5）用铅笔工具写字。单击’选择工具”中的“画板”工具，选择“铅笔”，写上自己的名字；
4、小游戏——比一比：填写课本39页各个按钮的名称。
5、保存绘画作品并设为桌面背景。单击“档案管理”，选择“设置成桌面”命令，单击“返回”。 6、退出金山画王
方法：单击右下角的“退出”按钮，金山画王会提醒你是否退出，单击“是”就可以了。
7、评价学生作品。
说出金山画王的图标及打开方式 一起说出金山画王的各按钮的功能 学生进行自主创作并保存作品 练习使用铅笔工具 比赛完成课本练习 学生进行自评、互评
三、小结 这节课我们认识了金山画王的界面，学会了启动、保存绘画作品，还有铅笔工具和仙女袋工具的运用。同学表现都很出色，下节课我们继续学习金山画王的其它工具，期待你们创作出更优秀的作品。 四、课堂拓展 设计出你喜欢的房子
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任务二 创作精彩作品
一、教学目标：
1. 掌握插入背景、角色图片的方法与技巧。 2. 学会对图片大小、位置、角度等进行调整。 3. 了解“撤销”“恢复”按钮的作用。
4. 让学生在任务的驱动下，达到熟练操作鼠标的能力。 二、教学重点：掌握背景设置和插入角色图片的方法与技巧 三、教学难点：对图片进行缩放、旋转和移动等调整的鼠标操作。 四、教学方法：任务驱动法，情境法，演示法，分层教学法。 五、教学过程： （一）创设情境激趣导入
出示：龟兔赛跑 乌鸦喝水 西游记 图画。
师：这些有意思的图画同学们也能自己创作。现在就请跟着老师到金山画王的世界里“创作精彩作品”。出示课题。 师：请同学们打开金山画王软件 （二）教学过程 1．插入背景和角色
师：创作一幅精彩的作品，我们需要有背景和角色。如果让你画，你会先画什么？（引导学生先画背景再画角色）。
师：对，我们要先画背景再画角色，这样才不会让背景把角色给遮挡住了。 师：现在，我们开始创作了，请同学们看任务一（在画纸上插入一张水彩风格的背景，插入一张水生动物角色的图片，
遇到困难可以通过以下三个途径解决： 课本42-43页“做中学”； 向老师请教； 和同学一起讨论解决。
请学生示范讲解操作步骤，并注意引导以下三点：
1.寻找图片时可用“翻页”按钮，2.“点击”背景和“拖动”角色图片， 3.了解“撤销”和“恢复”按钮。
师：大家通过动手操作了一幅精彩的作品，你还记得它的创作步骤吗？
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