课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。因此我们应敦促孩子进步，养成良好习惯。
期中考试过后，希望各位家长在关注孩子成绩的同时，能更多的分析一下孩子的学习状况，分析一下孩子成败的原因，找出问题的关键，因势利导的进行疏导，而不是一味的指责或批评。通过老师和家长的分析，让孩子自己找到不足，能在今后的学习生活中自觉改正，这才是我们教育的目的。
下面由我们的语文老师董淑芹老师、数学老师郑凤娟老师跟各位家长介绍一下本学年语文、数学教学中的一些相关事情，以及需要我们家长做哪些方面的配合工作。 英语学习方面
三年级的英语学习跟一、二年级相比有着本质的区别，不再像一、二年级那样只要求简单的记单词了，而更多的涉及到句式、语法的掌握。可以说难度上增大了很多。但从开学到现在，感觉孩子们学习英语的积极性很高，兴趣也挺浓厚。在这了想跟各位家长说的是孩子们掌握单词的书写是一个难点，家长务必每天花一点时间督促孩子背背单词，家长考一考，因为根据大纲的要求教材还没有学字母，背单词确实挺难的，这种情况下家长帮孩子每天分散着记，降低点难度。另外每个单元的对话和句子必须让孩子背过来。英语学习是一个长期坚
持的过程，希望家长能和孩子一起每天读10分钟英语，培养语感。我每次留作业肯定会留读书的项目，家长一定关注一下，确保孩子读的效果。孩子们在英语课上都很放松，我希望学习英语对每个孩子来说都是一种享受。
在与各位家长的接触中，我深刻体会到很多家长在教育孩子方面有自己独到的一些见解，而且孩子在学校表现的也非常优秀，下面就请其中的几位代表来和大家交流一下他们的教育经验。
今天是一个很难得的一个机会，能够和各位家长面对面的进行交流，利用这个机会，想让大家分享一下我的一些肤浅的想法，仅供大家参考。
家长应做什么，该关注什么
1、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半” 我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
2、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，甚至干脆不看，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看电视，吃零食时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
第五是要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检
查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知识的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。 3、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做\标签效应\意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。 4、丰富家中的藏书量，提高阅读能力。
学校除周三固定亲子共读外，其余时间应放手让他们随意读。每天读一定数量的内容（讲究效果，主要会讲文章大概内容，记事，写人文章简单说出主要人物，自己受到的启发，对于描写优美的文章要背诵精彩片段）为了更好的提升同学们的阅读能力，每天要做一篇阅
读文。做后请家长按照书后的答案检查，指到孩子改正。 5、关注孩子各科成绩均衡发展
6、关注孩子每天是否快乐？是否有良好的习惯？
好的生活习惯：自己整理内务，能做家务，吃穿有节制，按时作息，准时到校（早7：15－7：28，午1：15－1：28）值日生早7：10 午1：10到校。
好的学习习惯：提前预习，按时完成作业，认真自查，自觉读书，学会倾听，学会质疑。
7，关注孩子对人对事的态度：积极向上，懂得宽容，谦让，感恩，关爱他人，会与别人分享快乐，诚实守信。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动.。实践证明，对孩子的学习、生活只要能坚持正确要求，好的学习、生活习惯是一定能够养成的，学习成绩就会迅速地得到提高 。 我们注重培养的方向： 1、培养孩子的独立自主性
家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。 2、培养孩子的“肚量”