核的重要依据，同时实行有违师德者一票否决制。
15、业务培训：
学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选?教学能手?和举办学校优质课等形式选拔骨干，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。认真实施教师继续教育工程和骨干教师培养计划，2011年有10名教师参加了?国培计划?的中小学班主任网络培训和中小学骨干教师网络培训，有8名教师参加了教育技术能力公修课的培训，7名教师参加小学英语培训，校长参加了?中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训?，2012年初，校长、副校长、教导主任及各教研组长参加了教体局组织的?高效课堂途径与方法专题培训?。近年来，组织教师参加了省、市、区各级各类教研培训活动共计42人次，教师专业化素质进一步提升，目前已形成一支学历达标、能力过硬的教师队伍。但在课堂教学改革方面还未形成学校独具特色的模式，学校将一如既往的组织教师参加培训，在校内有计划的落实辐射培训，全面促进教师业务素质的提升和课堂教学改革能力的发展。
16、激励机制：
学校充分发挥教研组在教学、科研工作中的职能，在抓好常规教学工作的同时，重视中青年教师的培训培养工作，
促进了年轻教师的成长，建立了多对一、一对一等多种形式的帮扶培养机制。
17、课程课时：
学校能够按照国家课程方案开齐开足开好义务教育阶段各门课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。学校全面贯彻落实教育方针政策，实施素质教育，落实中小学新课程改革制度，严格执行九年义务教育课程标准和课程方案，开齐课程，开足课时，小学和初中各学科课程开齐率为100%。积极推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。
学校制定了较为合理的作息时间，保证学生在校学习时间，减轻师生不必要的负担。严格落实有关规定，不随意乱放假，按时开学、放学。
18、教育教学秩序：严格学籍管理制度，各班均不超过55人，没有设重点班、快慢班的现象。各科目作业量适中，无全班性补课的现象。没有按考试成绩对学生进行排名。没有统一征订和购买复习资料。本年度无残疾学生。
19、经费使用：为了用好资金，学校在经费管理方面建立了《预算管理制度》、《收费管理制度》、《民主理财制度》等财务规章制度，实行科学管理，民主理财，严格落实学校内部审计，执行?两上两下?的程序编制预算并按预算严格控制支出。每年按公用经费的8%预算购置体育器材，开
展文体活动。公用经费的5%列为教师培训经费，促进了教师的专业成长。做到了按政策收费，无乱收滥支现象。自2006年春季农村中小学义务教育阶段经费保障机制实施以来，我校在确保学校正常运转的同时，积极筹措资金改善办学条件、生活条件，有力的促进了我校教育教学工作的健康发展。目前小学生均公用经费每年提高到400元，初中提高到600元。随着保障经费的实施和提高，学校逐年添置办公、实验设备和图书资料等，逐步实现了硬化、净化、绿化、美化的育人环境，促进了学校整体工作的发展。
20、财产管理：
学校为了规范财务财产管理工作，建立健全了相关的财务财产管理制度，完善了工作程序，做到财务收支，资产添置，入库登记，公物领用，损毁赔偿，报废登记等相关工作程序，使有限的资金发挥了最大的效益。
21、校园环境：
学校先后于1998年和2009年实施了?贫三?项目工程和农村初中校舍改造项目工程，目前学校正在建设综合教学楼一栋。学校整体建筑布局合理，绿化面积为700平方米，占总面积的5%，暂达不到标准。我校重视校园文化建设，努力打造书香校园，营造浓厚的文化育人氛围，做到了一草一木皆育人的目标。充分发挥校园的隐性教育功能，优化了育人环境，从而增强了学校环境育人的教育理念，彰显了校园
文化特色。
22、后勤服务：
学校始终把安全工作放在首位，牢固树立安全压倒一切、安全重于泰山的意识，开展创建平安校园活动。加强了学校周边环境的治理，周边环境良好。建立了安全责任制和应急机制，校长作为学校安全第一责任人，学校与班主任、学校与教师每学期签订安全责任书，明确职责，责任到人。制定了各类安全应急预案。加强对师生的安全教育和安全演练，每学期开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，每周升降国旗时都对学生进行安全教育，教育学生注意交通、饮食、消防、疾病防控、地质灾害等安全防范知识，增强了全校师生的安全意识。加强了隐患的排查整改力度，建立了安全台帐。建立24小时值班制度，确保校产安全及师生人身安全。近年来，我校学生从未发生安全责任事故。
23—24、德育机制及活动：
学校能深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，坚持?育人为本、德育为先?的方针，通过各种活动的开展，加强了学生德育工作。认真贯彻《学校体育工作条例》，全面落实学生体质健康和体育锻炼标准，开展阳光体育活动，保证中小学学生体育锻炼每天不少于1小
时，保证学生睡眠时间，减轻课业负担。
首先：我校根据中小学生不同年龄段的发育特点和认知规律，在教育中，其内容和目标有所侧重。对小学生侧重进行现代文明礼貌和待人接物的行为习惯养成教育，着力进行主人翁意识、团队精神教育。如实施?班干部责任制?、?值日组长负责制?、?卫生区域承包制?、?班内财产承包制?，在班内实行把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，形成?人人有事做，事事有人做?的管理效果。
其次：充分利用学校团、队、政教处的力量，开展丰富多彩的活动。如结合?弘扬和培育民族精神宣传教育日?活动，确定宣教主题，设计活动形式，每年开展一次?从小好好学习，长大报效祖国?的主题班会、队会活动；还组织了?安全在我心中?、?我爱学校?、?八荣八耻?演讲等活动。学校长期坚持不懈地开展升国旗仪式和国旗下的讲演，宣讲自己的先进事迹，用榜样和典型教育全体学生，真正起到了?示范?教育的作用。
再次：学校发挥环境育人的作用，创设一个?时时受教育，处处受感染?的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行