规范教师的课堂纪律；落实教师礼仪，规范教师的言谈举止；落实课堂教学人人过关，规范教师的课堂教学；落实到校点名与日常抽查，规范教师的考勤；落实教案进度评定，规范教师上课必有教案；落实值周领导巡查，规范教师的日常上班纪律）和?五落实五促进?（即：落实教师的?三字一话?，促进教师的基本功达标；落实各班的合格率指标，促进教师的教学成绩有所提高；落实常规工作月考核，促进教师教学绩效提高；落实?六个一?活动与骨干教师的培训培养，促进教师专业较快成长 ；落实校务公开与民主生活会，促进班子民主治校水平的提高。）把创先争优活动和教学工作结合起来，把教师工作作风和学校班子人员的民主治校结合起来，把教师的业务能力的提高和教学质量结合起来。形成?理解服从不推诿 积极主动不拖拉 讲究原则不结派 注重实效不虚浮?的工作作风和?崇尚责任、崇尚奉献、追求品质、追求高效?的组织理念。为落实学区《教职工管理办法》精神，严格教师考勤考核管理，学校制定执行每日上午点名和平时抽查制度和每月一次的月考核制度；值周领导《一日查堂制度》；《教师一日跟班评定》制度；值周领导轮流查岗，将教师的全日工作纳入年终量化考核中，有效扼制了教师有课随意迟到，两操不跟班，无课随意离校的不良风气。 （三）教育教学工作
2011年，小学全科合格率达80%以上，初中全科合格
率达60%以上，比上年度均有大幅度提高 。学校认真落实了杏园学区《中小学教师教学常规》等制度。以课堂巡查巡视制度、质量检测分析通报制度、中小学课堂教学调研评估活动为抓手，加强对教学工作全程检查、监督、反馈与矫正，强化了对备、教、改、导、考、评、研、思等常规环节的监控，规范了教师的一日教学行为，健全了教学常规管理机制，工作突出了?严、细、实、全?。全面落实精细化管理理念，精细过程，突出效益，强化考核，追求质量。
各项教研活动在教研组长的组织下有序开展，采取同课异构、语文趣味游戏活动、主题征文活动；说课活动、课标解读；作文竞赛，集体备课、专题讨论、校园广播等教研活动使教师专业水平得到较快发展。近两年来有付李军的《解直角三角形》被推荐为区级示范课。刘庆红的物理录像课获得市级一等奖，经过近年的努力，教导、教研成效显著，教师先后在省、市、区级刊物上发表论文40余篇。
在学生的评价方面，认真落实《安定区中小学评价改革指导意见》、《安定区初中学生综合素质评价指导意见》和《安定区关于进一步建立和完善义务教育阶段学生成长记录袋评价制度的通知》等文件，学校实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式，强化过程性评价，突出评价的发展功能，创新考试评价方法，促进学生综合素质的进一步提高。
三、存在的问题、原因及对策： （一）存在的问题
通过自评我校主要存在以下几个方面的问题： 1、学校占地面积不足，教学辅助用房紧张。 2、精细化管理有所体现，但力度不够，过程性资料收集不全。
3、校园文化建设有所加强，但文化氛围不够浓厚。 4、教育教学质量有待进一步提升。 5、校园周边环境复杂，安全隐患多。
6、教育教学设施不足，尤其是音乐、美术设施严重缺乏。
7、教师专业结构不合理，特别是缺少美术、地理、物理、语文教师。
（二）今后努力的方向
1、加强地方课程和校本课程的开发，实现国家、地方和校本全方位的推进。
2、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，为评选平安校园、德育达标学校、先进基层党组织创造优势条件，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
3、加强高效课堂的打造工程，促进教体局制定的质量振兴行动计划。本年度学校主要立足于课堂教育方式方法的
改革，全面促进课堂教学高效化的发展。
4、通过和教育主管部门的沟通和协调，积极增取项目资金，改变教学设施不足的问题；针对教师专业结构不合理的问题，在今后的教师的选派中向急缺专业靠拢。
5、针对管理粗放，精细化管理推行力度不够的问题进一步靠实责任，明确分工，注重过程性资料的收集。
总之，我校在今年的条件改善、学校管理、教育教学及德育教育等工作中，各个方面都取得了一定的成绩，在办学方面呈现了校本特色，但在课堂教学改革、学校内涵式发展、硬件建设、艺体工作中还有许多不足之处，不能完全满足学生的全面发展和新形势下的教育要求，在今后工作中我校将在以上方面设计新的思路，寻找解决问题的途径，不断总结完善过程中的经验和做法，促进学生全面发展，实现?三名工程?提升学校办学水平。
安定区杏园中心学校 2012年3月5日