2.学生学习与参与的动机不足。 3.学生没有课前阅读与自学。
4.学生没有感受到足够友好的团队气氛，学生人际关系有太多的竞争性。
6.如何营造课堂氛围？（如何共建一个愉快的课堂）
答：课程是为学生发展服务的一切有组织的材料与活动，不再是静态的教科书。
要营造一个愉快的课堂，主要从以下三方面入手：一是教师应该亲切随和。二是教师应该明确知识不是强加给学生的，教师应该做的只是引导。三是同学之间应该学会互相分享，互相鼓励。
7.教师应具备的专业道德和身心素质？
答：教师应该是尽力做一个善良友爱的人，而不是一个不好的人。教师所应该扮演的角色包括以下6个：学习者和学者，知识的传授者，学生心灵的培育者，教学活动的设计者、组织者和管理者，学生学习的榜样，学生的朋友。而我们高校教师成长的三个境界大致可以概括为：普通型教师（上好课，完成基本的工作职责）学者型教师（学识渊博，进入学科前沿，具有思想家素质，能够思考“大问题”）大师型教师（学识渊博，人格高尚）所以，我们应该努力争做大师型教师，不断约束和提升自己，做一个德才兼备的高校教师。