甘作松柏立苍穹
——记赤峰市巴林左旗四方城寄宿制学校校长 付庆有
古老神奇的巴林草原，孕育了?富河文化?，创造了?契丹文明?。碧流台镇位居巴林左旗北部，这里交通不便，经济基础较为薄弱。但地处这方土地上的四方城寄宿制学校，却在付庆有的领导下创造了一个乡村教育的奇迹，俨然成为了巴林草原农村教育的一颗璀璨的明珠。学校先后被赤峰市教育局授予?家长满意学校?；2006—2010年连续五年被巴林左旗教育局评为?先进单位?和?德育工作先进集体?。
付庆有1958年7月5日出生于巴林草原一个普通的农民家庭。1975年9月参加工作，1978年10月加入中国共产党，2002年9月任巴林左旗碧流台镇四方城寄宿制学校校长。
淡定、言语平实、待人随和这是付校长给人的印象。他儒雅、睿智、英气勃发，勇于开拓创新。那一次次独辟蹊径的创举，那一条条凯歌频频的成功道路，为学校谱写了一页又一页奋进的篇章
献身教育 无怨无悔
在老师和学生们眼里，付校长是那么亲切、和蔼。但有谁又会想到他为了自己所热爱的教育事业，却饱尝了那么多的艰辛与痛苦。初为人师，付校长被分配到了四方城寄宿制学校的前身——漫撒子沟小学。那时的学校只有付校长一
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人，既是校长又是教师，五十名学生分两个班复式教学，要备四、五个教案、讲八节课，还要批改作业……面对简陋的办学条件，付校长足足用了一年时间一锹一筐垫平了操场，利用双休日更换了破旧的的门窗，修复了破损的桌凳，制作了单双杠、木马等体育器材……与此同时，那每月十几元微薄收入是全家十几口人生活的主要来源。为了生济，他白天上课，夜晚下地劳作，日复一日的奔波在大山与课堂之间。在那最为艰难的日子里，亲友前来劝慰他，让他放弃报酬低却又很辛苦的?民办教师?的工作，离开这个偏僻的乡村小学，去电力公司上班。那时的他也曾动摇过，但当他面对那一双双渴望求知的补实的双眼，回想自己已奋斗、工作过8年的、还比较落后的乡村小学仍很需要他时，他擦掉眼泪，再次坚定地留了下来。于是，一边不分昼夜的下地劳动，一边以更加火热的激情投入工作，以忘掉生活给自己带来的艰辛。随着弟弟妹妹逐渐长大成人，生活的压力在逐渐减少，身边的人也都为付校长松了一口气，但他确做出了让很多人不为理解的举动。为了便于工作，他毅然?丢弃了旧家?，搬进了学校，与学生住在了一起，身上俨然又多了两份职业——保姆、护校员。谁曾想到，这一搬，就是二十几个春秋；又谁曾想到，曾经的?一人一校?的村小，凭借着付校长的一己之力，竟变成了如今全旗寄宿制学校的典范；还有谁会想到——三十年，他把自己人生中最宝贵的三十年，都撒在了四方城这片他所执着喜爱的热土上——人生能有几个三十年呀……
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心系家乡 无私奉献
四方城寄宿制学校身处农村，学生自然都是农民子弟。付校长常说，农村的孩子，只有上了大学，才能改变自己的命运、改变一个家庭的命运，这是许多农民家长最基本也是最高的愿望，我们办学校一定要想方设法满足他们的这个愿望——要对得起乡亲，对得起自己的良心。所以，我们决不能放弃任何一个学生。为了解决贫困孩子的上学困难，面对学校那少的可怜的经费，他经常自掏腰包，给困难学生补学费、贴伙食，逢年过节，还把慰问品送到学生的家中。
从当年的20多元钱，到如今的2000多元，付庆有的月工资随着教师工资调整日益增多，然而，他和家人的生活却没有因此有多大受益。30年来，从几十元，到数百元，每逢遇到困难学生，付校长都会伸出关爱之手，到底资助了多少贫困生，没有人清楚，他自己也不清楚。
1983年，班上一个叫李志强的学生，连续20多天，每天都穿同一件破旧的衣服来上课。直到家访，付校长才知道他的母亲去世，父亲多病。他立即从一月只有40元的代课工资中拿出了10元为他买了新衣裳。也就是从这时，付校长开始了他那鲜为人知的助学路。
因为工资不高，所以帮助学生基本上都是零碎的，有时候是几十元，有时候就是一双胶鞋，一件衣服。1996年，付校长被录为在编教师，工资也涨到230元。工资高了，他资
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助的对象和金额也扩大了。从那个时候开始，几乎每年他都要拿出两个月的工资来帮助学生。张鹏因父母久病，家境十分困难。付校长了解这一情况后，主动找到他谈心，告诉他：?你只管好好学习，读书的费用我来负担！?1998年，张鹏顺利地考上了巴林左旗林东一中。付校长又主动上门借给他们1000元钱。如今，张鹏已踏上工作岗位。每逢节假日，张鹏都要向老师问好。?老师的恩情这辈子都还不了！?
在四方城寄宿制学校，像李志强、张鹏这样得到付校长特别关爱的学生不在少数。
针对农家孩子有着肯吃苦、守规矩、心地善良和为人诚实等明显优点，以及存在着自信心不强、交往能力较差等弱点的实际情况。付校长提出学校教育要锁定?既要成才，更要成人?这一双重目标。在他的领导下，四方城寄宿制学校多年来开设了丰富的活动课程，为学生的全面发展创设了良好的外部环境。每年定期举行科技节、艺术节、体育节等活动。在这些活动中，学生全面展示自己的素质，英语演讲比赛、校园辩论赛、班报设计比赛、合唱比赛等，所有学生都能从不同的角度得到锻炼。
四方城距县城几十公里，经济和生活条件都相对落后。但如今的四方城寄宿制学校，从办学条件到教学质量，都毫不逊色于一般的城市学校。付庆有校长用自己的实践，推动了家乡教育的发展，也让一大批农家子弟，通过平等的教育走向了更加广阔的生活。
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塑造文化 铸就灵魂
?文化是学校的灵魂，一所学校跟在别人后面，只能做第二。要发展，你必须跳出来，创建自己的文化特色，才能永远立于不败之地。?付庆有校长宵衣旰食，求索不断，为四方城寄宿制学校作了大胆而精心的策划，构建起了四种学校文化形态：?学校环境文化的构建?、?学校制度文化的构建?、? 学校行为文化的构建 ?、? 学校观念文化的构建?，这四种形态相互影响，相互促进，共同构成学校文化的整体。30年过去了，当你走在满目青翠的校园甬道上，空气清新，芳草绿树……会被校园处处挥洒出的那种指引人前行的文化感染力而惊叹折服。学校总体设计呈现?古朴、向上?的底蕴，学习、活动、生活功能区布局合理。对学校每一间房屋、每一个处所的功能设置，付校长都精心比较，做到使用功能分布合理，并且具有一定的超前性。他协同美术教师对学校景观设计几易其稿，坚持以人为本，既注重整体统筹安排，又注重局部精雕细刻；既有艺术景观的感觉，又融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中，营造了琴苑、弈林、书轩、画斋等浓郁文化氛围的心灵憩居地。师生一走进校园，心旷神怡之情便油然而生。它寓情于物，寓情于景、寓情于师、寓情于生的校园环境，能使师生触景生情，随时随地受到美的熏陶和感染并依情导行，以此引导学生时时处处规范自己的一言一行。学校的各处墙壁、甬路处处雕刻着?接受美的教育，陶冶美的情操?；?学会学习、学会创造、学会做
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