要内容。教师教学常规考核结果作为教师职务职称晋升、绩效工资发放，评先评优的重要依据。
5、各学校教学常规检查方式：教学常规检查采取学校定期检查、中心小学不定期抽查、期末全面检查相结合的方式，采取百分制量化打分定等次的方法。（1）学校检查由各学校校长、教导主任和教研组长负责，查后在相应的材料中留下检查痕迹，并做好检查记录，学校存档。（2）抽查由中心小学不定时不定人进行。中心小学每学期至少抽查2次，并针对每一项的具体要求做好记录，并在相应的材料中留下检查痕迹，抽查结果作为考核学校和教师的重要依据。
第二十四条：学校常规管理的考核与奖惩
1、考核过程：以学校为单位集中统一考核，中心小学分组到各校检查指导。各校校长、教导主任按本校的实施细则和考核办法对本校教师进行量化考核，期末将教师量化考核成绩由高到低排序，进行公示，并报中心小学。各校教师要提供相关材料和证件以备复查。
2、中心小学对教学常规精细化管理实行单项奖励，设立 “教学教研先进教研组” 2个；参与管理的校长、教导主任和教研组长设立“教学精细化管理先进个人”各3人；教师设立教学常规精细化考核一、二、三等奖共10人，其中一等奖2人，二等奖5人，三等奖3人。
3、对于学校常规精细化管理考核处于全镇学校倒数的最后一名的学校校长取消当年所有评优晋级资格，中心小学开展个别谈话，谈话后认识不到位、整改不力、没有起色的校长给予解聘。
4、对于教学常规工作考核处于全镇学校前3名教师在工作调动时可以优先考虑。 第二十五条：教学常规精细化管理档案建设
各校要高度重视教学常规精细化工作的痕迹管理和档案建设，必须指定专人负责本校教学常规精细化管理的档案管理（一般由教导主任或教研组长兼任）。要建立完善的归档制度，做到每项重要活动、方案中需要的材料和检查记录都要完整、准确、系统的归档保存。在学校教学常规工作中形成具有保存、查考、利用价值的各种文字材料，均属归档范围。必须整理立卷向档案管理人员移交，集中管理，并系统整理组卷。编排、填写卷内文件目录、备考表，进行装订分类装盒。
四、附则
第二十六条：本方案由白沙镇中心小学制定并组织实施，适用于白沙镇内各小学。本方案解释权归白沙镇中心小学，各学校要依据本方案拟定实施细则和考核办法。本方案自2013学年第一学期开始实行。
英德市白沙镇中心小学 二0一三年五月九日
附：
1、白沙镇中心小学教案与作业设置及数量指标 2、白沙镇小学备课情况检查记录表 3、白沙镇小学作业批改检查记录表
4、白沙镇小学学校教学常规精细化管理量化考核表 5、白沙镇小学教师教学常规精细化管理量化考核表
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白沙镇中心小学教学常规工作检查各项指标：
教案、作业设置及数量
语文 作业 语文基教案 生字字词础知识、 作词 句 好词妙文 抄写 听写 句积累 85-90 ≥30 ≥30 ≥10 数学 英语 作业 教案 作业 教案 字母单词句子抄写 45-50 ≥45 周记 听写 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 80-85 ≥30 ≥30 ≥10 50-55 ≥45 80-85 ≥20 ≥20 ≥20 ≥6 ≥1/周 50-55 ≥4530-32 ≥8 ≥9 80-85 ≥20 ≥20 ≥20 ≥6 ≥1/周 45-50 ≥4530-32 ≥8 ≥9 68-70 ≥17 ≥17 ≥17 ≥6 ≥1/周 50-55 ≥5030-32 ≥18 ≥955-60 ≥17 ≥17 ≥17 ≥6 ≥1/周 50-55 ≥4530-32 ≥18 ≥9 12
白沙镇小学备课情况检查记录表
学校： 班级： 科目： 科任： 检查时间：20 年 月 日 检查人员： 1 检查内容 检查情况记录（该项分值100分，得 分） 1、A、详案□；B、详略结合□；C、略案□。（受检教师教龄 年；年龄 岁） 2、教案是否都包括：课题、教学三维目标、教学重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤（导入新课、新课、课堂练习、小结、布置作业）。A、齐备□；B、不太齐备□；C、很不齐备□。 3、书写情况：A、规范□；B、一般□；C、不认真□。 4、教学进度表是否完善：A、完善□；B、不完善□;C、没有□。 5、“课后反思”编写情况：A、每课时都有□；B、50%以上课时有□；C、部分课时有□；D、全没有□。 6、教案写至：A、 ；B、已写完□；共有 课时。 教案优点： 1 教案 存在问题及整改意见：
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白沙镇小学作业批改检查记录表
学校： 年级： 科目： 科任： 检查时间：20 年 月 日 检查人员： 1 检查内容 检查情况记录（该项分值100分，得 分） 1、生字词抄写：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 2、字词句听写：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 3、语文基础知识、好词妙句积累：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 4、作文：布置次数 ；批改次数 ；批改情况：A、有眉批、总评□；B、眉批少有总评□；C、无眉批有总评□ 学生有无将老师改过的重抄写：A、有□；B、无□。 5、周记：布置次数 ；批改次数 班：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 班：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 班单词句子抄写：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 班听写：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 英语作业□ 班 ：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 班单词句子抄写：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 班听写：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 班 ：布置次数 ；批改次数 ；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□ 作业优点：语文作业□ 数学作业□ 存在问题及整改意见： 14 白沙镇小学教学常规工作检查表（其他）
学校： 年级： 科目： 科任： 检查时间：20 年 月 日 检查人员： 1 检查内容 班主任计划 教学计划 学科计划 教研组计划 期末复习计划 检查内容 辅导记录 学生辅导 \学习辅导\册 \每周一练\卷 检查内容 检测考核 \多元评价\卷 检查内容 公开课 听课记录 教学反思 论文 检查内容 班主任总结 教学总结 学科总结 教研组总结 检查情况综述： 教学研究
检查情况记录（该项分值5分，得 分） 已交□，未交□； 已交□，未交□； 已交□，未交□； 已交□，未交□。 检查情况记录（该项分值15分，得 分） 学生辅导情况记录：A、有，辅导较多□；B、有，一般□；C、有，较少□；D、没有□。 使用情况：A、有布置学生做,全部批改、有讲评□；B、有布置学生做,部分有批改、有讲评□；C、有发放，无讲评□；D、无发放，无讲评□。 使用情况：A、有布置学生做,全部批改、有讲评□；B、有布置学生做,部分有批改、有讲评□；C、有发放，无讲评□；D、无发放，无讲评□。 检查情况记录（该项分值15分，得 分） 测试 次；批改 次；有无统计分析：A、有□；B无□。 检查情况记录（该项分值15分，得 分） 校级： 节； 镇级： 节； 片级： 节； 县级： 节； 共 课时。（中小常务校长、益海校长30节；村小校长20节；教导（务）主任25节；其他中层领导20节；教师10节以上） 上交： 篇。 发表（获奖）： 篇；上交： 篇。 检查情况记录（该项分值5分，得 分） 已交□，未交□； 已交□，未交□； 已交□，未交□。 15