传统文化备课笔记
五年级
程郭镇中心小学
于秋艳
2012.9——2013.7
第一单元 经典驿站
《诗经》 硕鼠（《魏风》）
教学目标：让学生了解《硕鼠》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1、把《硕鼠》这首诗背下来。 2、说一说你对《诗经》了解多少。 五、成长阶梯。 认真填写。
黄鸟（《秦风》）
教学目标：让学生了解《黄鸟》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
用这样的句式来写首小诗吧。 五、成长阶梯。 认真填写。
2、韩非子
买椟还珠
教学目标：让学生了解《买椟还珠》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1、读了这个故事，你一定有很多话想说吧？请把你最想说的一句话写下来吧。 2、和你的朋友一起来演一演这个故事吧！
3、搜集《韩非子》的其他寓言故事，准备开故事会。。 五、成长阶梯。 认真填写。
曾子杀猪
教学目标：让学生了解《曾子杀猪》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1、展开你想象的翅膀，把这个故事讲给你周围的人听吧。 2、课后搜集一些有关古人守信的故事，讲给你的朋友听！
3、搜集一些有关曾子的资料。 五、成长阶梯。 认真填写。
3、《淮南子》 塞翁失马
教学目标：让学生了解《塞翁失马》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
谈谈你取得好成绩时或得到老师的表扬时是怎么做的？遇到困难或失败时呢？ 五、成长阶梯。 认真填写。
后羿射日
教学目标：让学生了解《后羿射日》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1、我们的祖先真是了不起！你若喜欢这个故事，就把它讲给你的家人听。 2、你还知道哪些神话故事，读后有什么感想？与同学交流一下。 五、成长阶梯。 认真填写。
4、《战国策》 千金求马
教学目标：让学生了解《千金求马》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1、在小组里谈一谈，你如何评价这位内侍的做法？
2、想一想，如果你是这位国君，你还有什么办法得到千里马？ 3、把你知道的益智故事讲给大家听。 五、成长阶梯。 认真填写。
赵威后问齐使
教学目标：让学生了解《赵威后问齐使》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。