广州大学松田学院数字化校园建设方案
第二章 项目总体设计 数字化校园软件基础平台应具有开放性，除了能支持现有的应用系统实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换和互操作，还能支持新建的全局业务系统，使每个业务部门内部，业务部门之间，业务部门与院系之间的信息畅通流转，实现协同工作环境，实现资源充分应用、信息充分共享、管理更加便利有效。
2.1 总体设计建设原则
? 实用性和可行性
主要技术和产品必须具有实用、成熟、稳定、安全的特点。实用性以提高系统整体运行效率为重点，既要便于用户使用，又要便于系统管理。
? 先进性和成熟性
系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。先进性与成熟性并重，并考虑到近年来的应用发展特点，把先进性放在重要位置。
? 开放性与标准化
应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖性小。
? 可靠性和稳定性
在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。
? 可扩展性及易升级性
为适应应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性。 ? 安全性和保密性
在应用平台设计中，既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数
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据存取的权限控制等。
? 可管理性和可维护性
整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。
? 安全性和保密性
在应用平台设计中，既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。
? 最佳的性能价格比
坚持少花钱多办事的工作思路，进行科学的投入产出分析，力求设计反映实际需求，在设计上寻求最佳的性能价格比。
2.2 数字校园总体规划
广州大学松田学院的数字校园建设需要进行总体规划，通过数字校园的总体规划来指导学校未来5-10年的信息化建设。
2.2.1 数字校园总体规划的思路
广州大学松田学院数字校园总体规划建设的思路：总体规划、分布实施、全面发展、持续优化，如下图所示：
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一期：总体规划、整合资源、重点提高。在信息化一期建设中，我们将对未来5-10年做一个完整、全面的总体规划；建立数字校园的基础平台，在现有资源条件下进行整合，包括网络资源、基础设施资源和应用资源；加强对目前业务迫切需求的应用系统，重点建设，并初步建立数字校园配套的体系，含信息标准体系、安全体系、运维保障体系。
二期：改善配套体系、广泛应用、全面提高。在信息化二期建设中对一期运行进行评估和调整，完善体系结构；让信息化应用全面渗透到各个领域，重点是增加各类应用系统建设及集成。
三期：持续优化、数据挖掘、决策分析。对一期和二期应用进行持续的优化，为三期及将来的应用提供方向；对全面的数据进行深层次的挖掘和清洗，提炼有价值的数据为后续的决策提供有效、准确的分析。
2.2.2 数字校园总体规划的内容
数字校园总体规划的内容如下
1、数字校园架构规划，保证广州大学松田学院数字校园建设的可扩展性、可持续发展。
2、技术路线规划，在保证技术可行的情况下，技术路线的规划需要有前瞻性，如引进SOA、云计算、RAC、负载均衡（含软集群）等。
3、标准与规范体系规划
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4、基础设施规划（校园网络规划、数据中心IDC规划），重点需要进行双核心网络、统一数据中心IDC（含统一存储）、异地灾备中心等规划
校园网络规划拓扑结构图：
数据中心统一存储出差人员家中办公服务器集群业务系统存储资源中心存储图书馆存储异地灾备中心教科网电信Cisco 7206出口路由器f5负载均衡Cisco ASA 图书馆服务器备份服务器备份存储VMwareCisco NexusIP SANCisco NexusCisco ASACisco ASA广域网加速器基础语音平台上网行为管理核心层PSTNE1/模拟线PBX汇聚层万兆上联三层交换机Cisco3560/3750/4500语音网关Cisco 6513ACisco 6513B广域网加速器WAN网络管理区SSL VPNCS-MARS神码网管系统流量分析接入层802.1X千兆安全交换机Cisco3560E? 办公、教学、生活区公共区域会议室开放区域Ip电话视频电话传真机打印机会议终端视频会议无线AP无线IP电话5、基础平台规划（综合信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台、一站式服务中心）
6、应用系统规划 7、信息安全规划 8、运维体系规划
2.3 总体设计
2.3.1 总体框架
数字化校园信息平台是以学校现有网络为基础，以服务于全校师生的教学、科研、生活为目的，建立在学校数据中心平台之上，涵盖了学校的信息化标准管理、学校管理、学生管理、教学管理、教职工管理、行政办公管理等全方位的管理信息平台与信息服务平台。
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广州大学松田学院数字化校园信息平台总体框架的设计主要是要有利于学校现有系统的整合和以后系统的扩展，在软硬件的建设上都能够保持可持续的发展。学校数字化校园将按照校园管理中心、校园资源中心和校园服务中心三大中心进行规划建设，同时将完成学校信息系统的整合，主要包括数据应用的集成、业务流程的集成与重组、统一身份及身份认证集成、应用界面的集成。
数字化校园信息平台的总体框架如下：
服务展示学生教师行政人员领导校友公众一站式服务中心信息服务运维保障个性化信息服务服务中心信息标准/管理/保障体系服务管理平台信息门户平台身份认证平台网络服务管理中心教务 办公 学工 管理 自动化 管理 人事 管理 ??资源中心学术资源 教学资源 管理 管理 图书 档案 管理 管理??其他网络应用VPN 邮件 短信平台即时消息 FTP ??业务系统业务数据数据中心平台关系数据库数据文件其他信息安全体系数据交换中心业务数据整合数据抽取数据共享订阅数据共享数据处理数据中心全局数据库数据中心数据库数据仓库软件资源硬件资源网络资源基础设施 广州大学松田学院数字化校园信息平台的框架包括如下方面：
1、基础设施层：是数字化校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。
2、数字化校园应用系统基础平台：包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台、公共通讯平台等。
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