家长如何运用自然拼读法带领孩子一起学英语？
- 什么是Phonics？
实践证明，传统的音标教学已经越来越不适应现今从小学低龄阶段开始的英语教学了。
80%左右的英语单词发音是遵循一定规律的，Phonics（自然拼读法，音译为“佛尼克斯”）就是传授这种规律的课程，让孩子系统地掌握26个英文字母在不同结构的单词中对应的发音，建立起字母与发音之间的映射关系。 - 为什么要学习Phonics？
一旦掌握了英语的发音规则，无需字典和音标的帮助便可独立读出不认识的单词，听到单词的发音可以依照规则拼出单词，彻底告别死记硬背单词——“看词读音，听音写词”。
所以说，学习Phonics是为了快速提升孩子的英语阅读能力，逐步培养孩子读原版书的习惯，在阅读中掌握单词、句型和语法，真正提高英语能力，也让英语学习变得更轻松高效、充满乐趣！
- 何时学习Phonics（自然拼读法）最合适？
理论上来说，从幼儿到成年，Phonics都是英语入门最直接的学习方法，关键在于教材的选择和教授的方法。
这里介绍的Phonics课程适合所有年龄阶段，只不过对于低龄儿童，在专业名词的说法上要进行调整，更形象生动，让孩子更容易理解和记忆。 根据我的经验，小学低年级是最佳学习时间段。主要有两个原因：
第一，这个年龄的儿童可塑性最强，还没有形成固定的发音习惯，不需要纠正的工作。由于有一定词汇量的积累，学习Phonics后，能很快地理解、吸收和运用。
其次，因为学习Phonics（自然拼读法）是为了帮助孩子培养阅读英语书的习惯，刚学时看的书内容肯定浅，和低龄儿童的理解能力互相配合，这样更有利于培养阅读兴趣，而且几乎不需要中文的参与，通过大量阅读，孩子直接从上下文、图画中推断单词的意思，就像他们学习中文阅读的过程一样。
当然，幼儿、小学高年级、中学生甚至成人，都适合学习Phonics，只要选择合适的教材和方法。
- 自己教孩子Phonics（自然拼读法），对父母的英语水平有什么要求？ 作为英语入门课程，只需要父母掌握26个字母的发音并且有少量英语单词的积累，就可以指导孩子学习Phonics了。
另外，虽然成年人对于规律的学习能力比孩子强，但通常来说，孩子吸收应用的速度更快。
- Phonics（自然拼读法）课程 Unit 1
很多Phonics的课程都是从b, c, d, f等辅音字母开始的，包括《杰克和吉尔的阅读系列》第一水平。但我建议从元音字母开始： a e i o u y 任务：
请从你身边的英语书，或记忆中学过的单词里，找出不含以上6个字母的单词。
有人找到不含aeiouy的单词吗？
你也许会发现以下这些“单词”不含aeiouy：
Mr. Mrs. Dr. km ml cm pm etc. Ltd. BBC ......
但是再仔细看会发现，这些都是缩写词，并非完整的单词。
例如，Mr.是Mister的缩写，Mrs.是Missus的缩写，Dr.是Doctor的缩写，BBC是British Broadcasting Corporation的缩写。 即便是一个字母的单词，如I、a都来自于aeiouy。
——由此可见，任何一个完整的单词，都至少包含aeiouy当中的一个字母。 基于这几个字母的重要性，我们把她们叫做“元音字母”。
为了更好地理解“元音字母”的含义，让我们来看看“元”的解释： 1. （开始的； 第一）元旦，元月 2. （为首的； 居首的）元首，元帅 3. （主要； 根本） 元素 4. （构成一个整体的）
当然，对于小学低年级孩子，大家可以创新一下，改用更形象的说法，帮助孩子更好地理解。我的说法暂时保密。
我学英语时，从英语老师那里知道aeiou这五个字母是元音字母，但很久都没有细想过：这五个字母和其他字母有什么不同？为什么他们叫元音字母，而其他的叫辅音字母？
在了解了所以然之后，就能发现y在有些时候也作元音字母用，例如： my sky fly happy Mary January ... 但是在有些时候又作辅音字母，如： yes yellow year ...
所以，我们把y叫做“半元音字母”。
在作为元音字母时，绝大多数情况下，它替代字母i，出现在词尾。 在作为辅音字母时，它通常出现在词首，这时单词中包含其他的元音字母。
网上看到一位在英国的妈妈贴出孩子的课程表（小学二年级，5岁入学，相当于国内小一），除了上午的英语课外，每天下午都会有
Phonics
课。
- Phonics（自然拼读法）课程 Unit 2：A a
既然元音字母在单词中那么重要，让我们开始学习它们在单词中的发音吧！ 首先学习Aa，看以下几个单词并大声朗读： cat sad black at and that
——你发现元音字母a在这种结构单词中的发音规律了吗？
好的Phonics教材不应该只是单词的罗列，而是巧妙地把相同结构的单词编成一本绘本，通过绘本阅读，不但让孩子掌握同一类单词的发音规律，加深印象，还能同时学习常用单词，开始英语阅读。
那么，为什么要用绘本？——让孩子通过文字和图画的对照，直接理解英语文字的意思，无需汉语介入。
例如有一本元音字母a的绘本文字是这样的： “Catch me!”says the ant on the apple. “Carry me in your hand.”
“Catch me!”says the rat by the bat. “Carry me in your hat.”
“Catch me!”says the cat on the mat. “Carry me in your sack.”
“Catch me!”says the crab on the sand. “Carry me on your back.” Unit 2（续）
从以上单词的结构和发音的共同点可以知道，元音字母a在重读闭音节中的发音，即apple中a的发音。 首先，要了解音节的含义。
音节：按元音来划分，一个音节包含一个元音（或者说，是发音的元音字母或字母组合的个数。但未必是一个元音字母，可能是两个或更多字母的组合发一个元音），在发音时作为一个单元，如big, cook, nice都有一个音节，而bigger, cooking则有两个音节。
闭音节的定义：只包含一个元音字母且以辅音字母（r除外）结尾的音节。
以下单词只包含一个重读闭音节： at catch sand bed egg tenth