（二）通知 格式：①在第一行正中写上?通知?二字，或?紧急通知?或?关于××的通知?，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上?特此通知?。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。 注意：（日记只能是一天中发生的事）。
（四） 写读后感或观后感 方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容 或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感 一样。
（五）书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不
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宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上?祝?或?此致?等，再另起一行顶格相应写上?身体健康?或?敬礼?等。 5、署名。要单独成行写在信的右下方。 6、日期。要另起一行写在署名下方。
（六）建议书 格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。 （七）表扬稿表扬稿分三部分：
1、名称。在第一行正中间写上?表扬?二字。
2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。 3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
第二部分 基础知识要点
一、拼音（汉语拼音）。
1、声母（掌握23个声母）：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、韵母（掌握24个韵母）： 1) 单韵母：a o e i u ü
2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
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3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐng，先在?拼音音节索引?中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。如查?挥?字，先在?部首目录?中找到（扌），再找到部首所对应的?检字表?页码，在?检字表?相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在?难检字索引?中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查?乙?，在?难检字索引?中查（1）画。 三、理解词语
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1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：?疾驰?，?疾?是?飞快?，?驰?是?奔跑?，?疾驰?就是?飞快奔跑?的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）?焦急?就是?着急?的意思。（反义）?熟悉?就是?不陌生?的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从?到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋?，就可以猜出?循环?是?不断重复?的意思。 四、词的感情色彩
褒义词：形容好的，如?顽强?； 贬义词：形容不好的，如?顽固?；
中性词：形容不好不坏，如?环视??桌子?。 五、选词填空：
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选 填。如：正确 准确
1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 六、常用关联词使用列举：
1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。
3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
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4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。 6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。 7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。 8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。 10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。 11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。 13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。 14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。 15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。 七、变换句式
1、?把?字句或?被?字句。改写时可这样思考：什么?把?什么怎么样；什么?被?什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：?我下去买水，你在这里好好练习。?改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
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