有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化和现代化建设。 2、 经费支持保障
以政府教育投入为主、学校自筹、企业合作投资、社会及其行业资助为辅。建立健全教育信息化财务制度。从学校实际情况出发，制订校园教育信息化建设发展规划，做好每年年初预算。有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理，提高经济效益。 3、 机制建全保障
建立各项保障机制，以激励机制为主。对教师自制课件、开发优质教学案例、优质视频资源、参赛获奖的，要予以表扬、奖励。形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。 4、 队伍支撑保障
建设一支既懂信息技术，又懂业务的复合型信息技术支撑队伍。学校在人员编制、稳定队伍等方面给予充分的考虑。通过引进、培养、实践锻炼等多种方式，形成一支能够全身心投入教育信息化校园建设与维护工作的稳定的技术支撑队伍。开展对教师和管理人员的信息系统使用培训，建立我校信息系统服务队伍。
六、试点成果应用
１、 以建促用、以用促教，全校95%的教师能熟练自觉地运用
数字化技术备课、教研、教学。通过学科教学、社团活动、技能竞赛、专家讲座、校园网等平台，加强在校学生在信息技术、信息意识、信息观念、信息道德、信息法规等方面的教育和培训。全校100%的学生能利用网络教学平台和仿真教学平台进行自主化，个性化学习。
２、 以建促研、以研促新，全方位提升职业教育信息化建设水平，仿真教学由现在的8门课程开发到20门课程实现重点四大重点专业的全部覆盖，积极探索现代制造类专业数字化工厂建设，推进信息技术和专业教学的深度融合，较好实现了数据集中安全管理，方便了教师对设备使用情况进行科学分析，规范了教学资源的入库标准和分类标准，建立了完整的精品课程、教案学案、比赛样题、技能题库、考工考级、学生作品、链接网站等学习资源，实现了教学内容、教学过程、设备管理的可视化。精品课程资源由现在的10门课程更新到25门。
３、 以建促管、以管促效，以信息化管理为契机，提高全校所有行政领导的信息化管理水平，向管理要效益，向管理要质量，树立学校良好的形象。
４、 立足本校、服务周边，通过信息化建设，更好地为本校的教师、学生、行政管理人员服务，充分利用资源为农村剩余劳动力转移培训，为行业企业人员进行岗位能力培训。
七、信息化试点工作效益及风险分析
1、“教学信息化应用系统与学校管理信息化建设试点”
工作社会经济效益分析
信息化试点建设完成后，计划为农村剩余劳动力转移培训400人/年，劳动预备役培训800人/年，退役士兵培训100人/年，行业企业员工培训300人/年，信息化培训创收140万/年。
2．工作风险分析（政策、法律、市场、技术、运营、财务等方面）。
八、结论
随着我国教育信息化的飞速发展，中等职业学校教育信息化建设与应用的不断普及和成熟。对学校的教学模式、教学理念及教学管理将产生了深远的影响。教育信息化建设的过程会使我们全校教师得到一个长期的磨练过程，在这个过程中，我们的师资素质无疑将会有一个质飞跃的提升。学校的教育教学质量，将在信息技术推动下，有一个质的提高。并且是一个长期稳定的提高，实现高质量、有特色的目标。学校的办学条件，学生的学习生活条件，老师们的工作生活条件，将随着学校的发展而更美好。为此我们必须紧紧抓住发展机遇，大力推进学校教育信息化建设。运用信息技术全面改造和提高教育教学和管理水平，让教育信息化技术以其强大的互动功能和独有的魅力。确保信息化试点工作全面完成。