全国2010年10月自学考试小学班主任试题
课程代码：00412
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( D ) A.校长 C.任课老师
B.级任老师 D.班主任
2.班主任工作的保证性内容是( B ) A.健全班级组织 C.班级活动
B.班级管理 D.班级教育工作
3.班级学生的发展方向、发展过程、发展程度以及班集体的教育力量
在很大程度上是受班主任这一教育主体的控制和影响的，这体现了班主任工作的( A )
A.主导性 C.示范性
B.激励性 D.艰巨性
4.小学儿童道德情感的发展具有明显的转折期，一般认为是在小学的( C ) A.一年级 C.三年级
B.二年级 D.四年级
5.儿童认为服从自己就是朋友，否则就不是朋友，如“他不再是我的
朋友，因为他不跟我走”。这表明儿童处于友谊发展的( B )
A.无友谊概念阶段 C.合作阶段
B.单向帮助阶段 D.共享阶段
6.培养儿童良好的道德品质的基本前提是( A ) A.树立正确的道德观念 C.磨炼坚定的道德意志
B.体验丰富的道德情感 D.养成良好的行为习惯
7.作为学校中的基本教育单位，学校中的大部分活动是以______为单
位开展的。( D )
A.年级 C.教研组
B.课堂 D.班级
8.在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是( C )
A.初建时松散群体阶段 C.形成时内聚集体阶段
B.转化中的散聚群体阶段 D.发展成熟的集体阶段
9.班级的______是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者，它
的工作目标与班级的教育目标是一致的。( A )
A.少先队组织 C.兴趣小组
B.班委会 D.正式群体
10.目的在于对全班学生的家庭构成有个大致的了解，以取得第一手
资料，并主要针对新组建的班而采用的家访形式是( C )
A.重点访问 C.普遍访问
B.特别访问 D.随机访问
11.作为班级管理的基本任务，______始终是班主任的中心工作。( C )
A.落实学校管理目标 C.建设良好的班集体
B.制定班级工作计划 D.指导学生的学习与生活
12.班级管理的______是班级管理过程的中心环节。( B ) A.计划 C.检查
B.实施 D.总结
13.利用教育实践过程中具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会
主题是( B )
A.实践性主题 C.模拟性主题
B.即兴性主题 D.问题性主题
14.以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐
观向上的精神、促进学生身心素质发展为目的的班级活动形式是
( C )
A.体育活动 C.文体活动
B.科技活动 D.游艺活动
15.下列班级个别教育的各项具体要求中，构成个别教育的心理基础
的是( A )
A.热爱学生，坦诚相待 C.严格要求，民主公正
B.尊重学生，关心信任 D.全面发展，因材施教
16.在对后进生的转化工作中，起主导作用的是( D ) A.家庭 C.同学
B.社会 D.学校
17.评价班主任工作的效果就是要考查( A ) A.班级学生的质量 C.班主任工作的内容
B.班级活动的成效 D.班级集体的建设
18.对班主任工作实施评价的不同阶段(步骤)中，构成评价的基础的
是( C )
A.确定标准 C.收集资料
B.组织动员 D.分析判断
19.从评价的结果看，班主任工作评价应该做到( C ) A.班主任自评与他评相结合 C.定量反映和定性描述相结合
B.总结性评价和形成性评价相结合 D.单向评价与整体评价相结合
20.______决定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基础条件。( B ) A.班级集体与组织 C.班主任负责制
B.班主任素质 D.班级学生质量
1．班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（ A．指导者 C．合作者
B．组织者 D．协调者
D ）
2．著名教育家（ B ）说：“教师本人是学校里最重要的师表，
是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”
A．夸美纽斯
B．第斯多惠
C．康德 D．布卢姆
3．一般认为，小学生思维发生转折的关键时期是在（ C ） A．二年级 C．四年级
B．三年级 D．五年级
4．小学生记忆能力的发展在方法上表现为（ C ） A．从无意记忆向有意识记忆发展 B．从具体形象记忆向抽象记忆发展 C．从机械记忆向有意义记忆发展 D．从细节记忆向整体记忆发展
5．小学生的主导活动是（ D ） A．游戏 C．阅读
B．劳动 D．学习
6．根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段(4-9A．友谊关系不稳定阶段 C．双向帮助阶段
B．单向帮助阶段 D．亲密的共享阶段
岁)是（
D ）
7．充分调动学生的积极性，以理服人，使他们积极向上，这体现的
是（ D ）原则。
A．循序渐进 C．热爱和尊重
B．循循善诱 D．因材施教
8．提出实践性原则是因为（ B ）是个体道德形成、发展的根源
与动力。
A．道德认识 C．道德规则
9．当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆
B．活动和交往 D．奖励和惩罚
论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（
A．松散型 C．浮动型
C ）
B．集团型 D．集体型
10．“接待家长日”以（ A ）1～2个半天为宜。
A．每周 C．每学期 11．一间
B．每月 D．每学年
54平方米的教室，按每个学生占教室容积4立方米计算，每
小时必须换气（B ）次，才能满足学生对新鲜空气的要求。
A．3 C．5
B．4 D．6
12．在班级管理中，班主任的工作中心是（ A ） A．建设良好的班集体
B．组织好班级教师和班级家长集体 D．做好班级常规工作
C．落实学校管理目标，制定班级工作计划
13．学生对个人和集体的正确认识，对集体的责任感、义务感，为集
体利益而奋斗的精神，
是通过（ C ）逐渐培养起来的。
A．对上级文件的学习 C．班级活动
B．班主任的教导 D．刻苦学习
14．班会的计划、组织与实施是（ C ） A．由学生独立进行的
B．学生在班主任的领导下进行的 D．由班主任主持进行的
C．学生在班主任的指导下进行的
15．组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫堂、
清理垃圾等属于
（ A ）
A．公益劳动
B．生产劳动 D．实际生产劳动
C．自我服务性劳动
16．小学生选择课外读物，要求在内容上符合我国教育方针，能培养
高尚的共产主义道德情操，这是体现了（
A．思想性原则
C．可接受性原则
A ）
B．教育性原则 D．广泛性原则