机械化 120平方发动机大修实训基地 米 30 15 20 13 发动机大修实训 前后桥拆64 17．8 52 14．2 装、变速器拆装实训 64平方电脑调漆实训基地 米 8 9 1 6 调漆方式方法的实训 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 汽车运用与维修、农业机械化 510平方汽车底盘实训基地 米 256平方汽车电控实训基地 米 22 58 12 55 使用仪器检测排除故障 汽车整车电路实训基地 100平方米 10 8 6 6 使用仪器检测排除故障 汽车附属电路实训基地 100平方米 15 9 7 14 使用仪器检测排除故障 基础电路的汽车基础电路实训基地 136平方米 28 20 14 14 连接和检测实训 汽车多媒体教室（4个） 256平方米 4 6 4 6 多媒体课件讲课 名称/合作企业 奥林巴斯 联创电子 TCL公司 校外实训基地现状 主要实训内容 装配、调试 装配、调试 装配、调试 富士康鸿超准 基地名称 电子电工与自动控制实训基地
批准时间 2006 数控加工、模具 省级以上政府重点支持建设的实训基地现状 批准部门 省政府 资金投入情况 405万元 15
表2-3教师队伍 说明 简述教师队伍结构、数量、素质等有关情况。 学校教师总数为330人，其中专任教师154人（基础课教师54人，专业课教师教100人），兼职教师176人。生师比为19.5：1。 师数与生师比 学校双师型教师人数为79人，占教师总人数的52%，兼职教师人数为176人，双师占教师总人数的54%。 型与兼职教师 学校教师总计330人，其中研究生毕业有6人，本科学历有203人，专科学历有71人，中职有48人，其他2人。教师中高级职称有31人，中级职称有51人，学初级职称有115人，另133人暂无职称。 历与职称 项目 人数 类 专任教师 基础课 专业课 小 计 54 99 153 学历情况 人 数 研究生 4 4 2 6 职称情况 其 他 2 2 2 本 科 39 64 103 100 203 专 科 13 23 36 35 71 中 职 2 6 8 40 48 高 级 6 18 24 7 31 中 级 11 14 25 26 51 初 级 33 43 76 39 115 无 4 24 28 105 133 兼职教师 合 计 生师比 19.5：1
177 330 专业课教师比 46% 企业兼职比例 54% 双师型 人数 79 双师型比例 80% 16
表2-4数字化校园
说简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、明 教学平台和试题库平台等配备及应用情况。 学校的校园网络已经覆盖了学校的所有办公场所、实习实验场所、教工宿舍楼，整个网络分教学子网、办公子网、教工宿舍子网。该网络由一个H3C Secpath U200-M作为外网的接入设备，H3C S5500-28C-PWR-EI作为核心交换机，9个H3C LS-5024P作为汇聚层交换机，骨干网络都是由光纤连接千兆网络。整个网络能够满足学校教校学办公对网络的要求，校园网络运行良好；学校2000年建立了自己的网站，域名是园www.jxwxd.com。随着信息化建设的推进，学校启用了各种业务管理系统，有金蝶财网 务软件、学生收费管理软件、射频卡收费系统、全国中等职业学校学生管理信息系统、全国技工院校电子注册与统计信息管理系统、行政事业财务管理系统、财政协同工资基金管理系统、机构编制信息管理系统、三联图书馆管理系统、学生信息管理系统、网上办公系统这些系统的使用大大地提高了工作的效率，实现了信息的共享。 计算机与多媒体设备 数字化教学资源 我校共有机房25间，共有电脑1659台，每间机房均配备了教学电脑和投影设备，使得教学能做到学生边看教师演示，自己边动手练习。另外，学校配备了多媒体教室11间，能进行课件教学。 学校不断改进完善各种教学手段，采用各种先进的教学方法，有各类骨干课程的音像资料147种，有31门课程使用电子教案，使用了神州数码Linkmanager、电子商务模拟教学平台、Pr0tel、Mutilsim9.0、EDA、数控车、数控铣等仿真教学软件。这使得教学效果得到进一步的提高。 型号 联想启天M820E 联想启天2610 基本配置 Intel酷睿2双核/2MDdrIII/320GB/19“LCD Intel赛扬1.7/256M内存/40G硬盘/17”CRT 数量 完好程度 全部完好 全部完好 全部完好 全部完好 全部完好 全部完好 全部完好 全部完好 355 192 计算机基本情况 联想启天M800E 方正文祥E520 方正文祥 实达云图5000 惠普3080 Intel酷睿2双核E7400/2MDdrII/320GB/19“LCD 140 Intel酷睿2双核E7500/2MDDRIII/320GB/19”LCD 518 Intel赛扬2.0/256M内存/40G硬盘/17”CRT Intel赛扬1.7/256M内存/40G硬盘/17”CRT 70 192 1659 Intel酷睿2双核/2MDdrIII/320GB/20“宽屏LCD 192 合 计 生均拥有计算机台数 0．28 多媒体教室个数及拥有十一个多媒体教室，各配置了教学电脑一套，投影设备各一套 主要设备配置情况
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表3-1合作机制 说明 简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。 1、学校领导十分重视校企合作的办学思路和模式，并于2007年7月成立了校校企合作运行机制 企合作部。该部设有正主任1名，副主任1名，科员2名。同时详细制定了校企合作部所有员工的岗位职责、部门工作任务及考核条例、部门管理规章制度，并将所有管理制度、工作计划与考核等方面纳入学校ISO9000质量管理体系； 2、校企合作部积极主动地开展学校与企业之间的各种合作模式，目前开展的合作模式主要有“订单式”定向培养模式、半工半读模式、工学结合模式、产教结合模式。通过以上校企合作模式的实施，达到了企业管理进班级、企业文化进课堂、企业生产进实训、企业岗位技术要求进课程的校企合作培养目标，实现了教育教学与生产岗位工作过程的零接轨。 1、实行“订单式”定向培养模式：我校先后与深圳华为、中兴通讯、鸿超准精密模具（深圳）有限公司、奥林巴斯（深圳）有限公司、中国联通江西分公司、中国移动江西分公司等国内外知名企业合作，在我院设立了以企业名称冠名的定向培养班。通过学校专业教师与企业工程技术人员共同对定向班级教学大纲和教学计划的制定，使学校的培养目标更加明确，培养的技术人才更能满足合作企业的岗位需求； 2、推行半工半读、工学结合模式：我校与江西联创光电、江西联创电子、江西菱订光、江西TCL电气集团、东元电机等公司联合推行半工半读、工学结合校企合作模式，单学生利用课外时间参与企业产品的加工生产。通过企业实践，熟悉企业管理和文化理培养 念、掌握岗位技能和生产加工工艺，一方面能提高学生对企业生产过程的认识，另一方面还以让学生获得一定的劳动收入，用于补贴生活，减轻了家庭经济负担； 3、试行产教结合模式：我校与江西紫东电气技术有限公司于2009年10月22日达成LED广告显示屏代加工生产的协议，试行产教结合模式。通过产教结合，将企业生产的产品与我院专业教学内容紧密结合，使得学生在校就能亲身感受到企业的生产氛围，提高了学生的学习积极性，初步锻炼了学生的生产作业能力，体现了我院电子类学生的技能水平，彰显我院校企合作的办学特色。 集 团化办学 集团化办学现状 参与形式 牵头 参与
集团名称 成立时间 18
主要成员单位 表3-2顶岗实习
说简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行，落实学明 生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。 为了更好的做好学生顶岗实习工作，规范管理，责任到人，学校专门制定了学生顶岗实习一系列行之有效的制度：《学生顶岗实习考核办法》、《学生下厂实习管理办法》、《学生顶岗实习须知》、《学生实习就业事故处理预案》、《老师护送学生顶岗实习制度与管理机制 实习规定》、《顶岗实习协议书》、《校企合作协议书》、《跟踪服务考核办法》、《学生顶岗实习跟踪服务卡》、《顶岗实习报告》等。 学生实习管理制度明确规定学生顶岗实习必须遵守企业规章制度，遵守企业的安全生产，现场管理制度，严格按实习计划组织实施，努力提高学生动手能力，丰富学生的社会阅历，增强学生社会经验。 学校安排学生到用人单位顶岗实习，强调用人单位必须给学生购买责任保险，同时，学校为顶岗实习学生购买第三年保险，使学生在外顶岗实习期间人身安全及生产安全有效保障。 学生在顶岗实习期间，学校强调用人单位必须为学生购买综合保险，学生在顶岗期间，享受用人单位招聘简章的相关福利待遇。企业确保顶岗实习学生报酬及福责利的及时发放。从根本上保障顶岗实习学生的权益。 任 保 险与实习报酬
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