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第2章
校园网需求分析
随着信息技术的飞速发展，我国教育行业的信息化建设逐步展开。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，主要基础设施是各学校的校园网和一些区域性的教育信息网络和数据中心。在网络建设过程中教育单位应该特别注重全面分析自身的网络需求，选择高品质的产品和合适的解决方案，以避免网络不畅、应用脱节、信息“孤岛”、缺少互操作能力、安全防范能力差、管理不便等现象的发生，最大限度发挥网络在整合教育资源以及办公、管理自动化等方面的作用，为教学、科研、交流、管理等活动提供全面支持。
2.1 校园网网络需求分析
校园网建设则是教育系统信息化建设重点，它的作用体现在如下几个方面：
●校园网能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平。信息技术学科的内容是发展的，它是一门应用型学科，因此，为了让学生学到实用的知识，必须给他们提供一个实践的环境，这个环境离不开校园网。
●校园网为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库，所以校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具。
●校园网是学校现代化管理的基础，深入、全面的学校信息管理系统必须建立在校园网上。
●校园网提供了学校与外界交流的窗口，学校应将校园网与互联网联接，这也是学校信息化的要求，做到了这一步，通过校园网去了解世界、在互联网上树立学校的形象都是很容易的。
广雅中学校园网是该校信息化工程的基础，是为学校广大师生提供教学、研究和综合信息服务的宽带多媒体网络，应该具备教学（科研）、管理
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和通讯三大功能。
通常情况下，一套完整的校园网包括多媒体网络教室、图书馆、宿舍楼、实验楼、教学楼、科研楼和办公楼等，信息点密集。广阔的网络覆盖区域和庞大的接入数量需要强劲的网络核心以提供充沛动力。此外，由于网络融合趋势日益明显，加之校园网络流量巨大且分布时段不均，需要网络系统提供充足的带宽，并能保证优越的稳定性。
对于广雅中学而言，规划网络时要充分考虑到学校未来的发展，因此网络设备及网络结构的扩展性和升级能力不容忽视。另外，学校管理系统中保存了大量试题、教学资料、学生档案和成绩等重要的保密数据，而且学生的求知欲和探索欲很强，网络时常会遭到学生黑客的袭击，如果学校接入了Internet，则还可能遭到外部黑客的恶意攻击，给教学和科研造成损失。总而言之，网络的安全性至关重要。
为了提高校园网络整体的运营能力和使用效果，认证计费系统、智能管理以及QoS服务质量必不可少。考虑到学校实际规模和对成本控制的要求，适宜选择经济高效的网络结构和拥有较高“性价比”的网络设备，同时应结合现在及今后的应用需求，不要因一味追求功能齐全而做无谓的投入，以达到“经济组网，高效用网”的目的。
另外，应用广泛的产品通常技术和工艺上比较成熟，质量比较稳定，而且维修服务体系也比较完善，从而能够为网络系统提供有力保障。
2.2 校园网网络服务功能分析
校园网连接了包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生宿舍楼、教职工生活区等大量的信息点。教育骨干网建设主要就是为了将校园网和校校通网络进行广域互联,实现资源共享。
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综上所述,广雅中学校园网所需的网络服务功能主要有： 2.2.1 校园办公系统
在学校的日常工作过程中，有越来越多的工作方式和流程是可以通过网络来简化并提高效率的。在学校的日常工作过程中，有越来越多的工作方式和流程是可以通过网络来简化并提高效率的。例如：校内公文和各种通知的流转（即办公自动化）。传统的打印、张贴等方式已经显得复杂和没有效率，利用网络可以快捷和便利的完成这类工作，使公文和通知可以在任何时候、任何地点被看到，摆脱时间和地点的限制。
2.2.2 教务信息管理（即信息服务、信息共享等）
包括对各种和教务相关的信息，如课程安排，任课教师安排等。利用网络来对这些信息进行管理，比传统的方式更为方便和快捷。
此外，通过办公子网能提供面向学校的各级领导及各职能部门的多种服务（例如办公管理、思教管理、教务管理、总务管理、财务报表管理等），促进学校现代化管理的实现。
鉴于学校办公计算机所实现的功能主要是对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，因此网络数据应该传输得比较快，才能提高办公的效率。另外，办公计算机应该能够达到支持视频传送的要求，这就要求网络有足够的带宽。
2.2.3 电子图书馆系统
●图书查询和管理
利用网络技术后，图书的查询工作将变得很便捷。教师和学生可以按照多种关键信息来对图书进行索引查询，既节约时间，又能更准确的找到需要的书目。由于各种借阅信息可以及时在计算机上显示出来，极大的方便了图书馆的管理工作。
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●通过IC卡可以对学校阅览室进行有效的管理
图书馆是一个相对独立的系统，其内部可以专门配备一套主机连接光盘库服务器以及若干查询终端。用于教师及学生对图书及目录通过相应的索引软件进行查找。光盘库服务器采用专用SCSI光驱，实现各种光盘图书、杂志、文献的存储与访问。
为了提高访问检索速度，在光盘库服务器内部还配有大容量、高可靠性RAID硬盘作为光盘库的映像。工作组服务器提供馆藏图书的电子检索及动态信息管理功能。Windows 2000/2003下的用户终端通过WWW方式对服务器进行多媒体访问。
图书馆信息管理软件可采用成熟系统应用软件，或根据用户的具体要求在项目实施过程中定制。 2.2.4 校园网管理系统
校园网的正常运作离不开一套强有力的信息系统软件，它可以为学校校园网的全面应用提供保障基础。
校园网管理系统一般来说都具有以下功能。
●系统登录：系统用户登录本系统必须进行身份校验，不同身份的网络用户对本系统具有不同权限的信息操作权，对系统的信息流程，学校可根据自身实际的业务流程自行设置。
●成绩管理：包括与每次考试相关的成绩信息录入、修改、浏览、查询等功能，具有成绩管理功能操作权限的用户可输入、输出与成绩相关的信息，如可打印输出学籍卡片、单科成绩、学期成绩，也可以按指定条件（如学号、名次）进行排序后打印输出。不同权限的网络用户只能对系统分配功能权限进行操作，若网络用户是学生，按照系统默认的权限设置只能浏览成绩信息，而不能对信息作出修改。
●学籍管理：包括新生信息管理、新生分班、学生信息管理等。 ●班级管理：主要对学校班级信息进行管理，为跨学年提供进行自动升级操作，系统也可对部分学生作留级处理。
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2.2.5 多媒体网络教室
多媒体网络教室组合了电脑教室和语音教室的多种功能，使计算机教学及多种课程的计算机辅助教学变得更加直观方便、效果更好、效率更高。 大体上，多媒体网络教室具有以下三大功能模块。 ●教学功能
学生可以在自己的屏幕上看到教师的屏幕内容，教师的所有操作都将同步显示在学生的屏幕上，完成常规教学的演示功能；给指定的学生发送邮件，使之在每台学生机上运行，学生可以自定进度进行学习，真正实现以学生为中心的教学；当某个学生的操作比较典型时，利用这个功能可以把这个学生的屏幕传给其他学生，同时教师进行操作，对这个学生的操作进行讲评；当某个学生做得非常好时，可以让这个学生示范给其他学生看；如果学生有什么问题，可以用热键进行举手，在教师的主控平台上会有所显示，教师可根据情况对该学生进行单独讲解或示范；教师和学生可以进行文本及声音交流；可以对学生的屏幕轮流进行查看和监视，以便掌握班级学生的整体情况，完成常规教学的巡视功能。查看的方式、时间等都可以灵活调整，可以自动查看（按照自己定义的时间间隔进行查看）和手动查看（无时间间隔限制，通过教师用鼠标和键盘进行控制以查看下一名学生）；将学生的屏幕传至教师机上，教师可以在自己的机器上进行操作给他看，完成常规教学的个别化教学；具备语音教室的功能，学生可以听读、跟读、录音，方便进行语言学习；全数字专业版具备视频点播功能。 ●管理功能
对学校的教师、学生等信息进行管理，从而真正实现针对人而不是针对机器的个别化教学；对学校内的年级、班级信息进行管理；对学校已有的辅助教学课件和自制的课件进行管理、归类，方便教师的使用；对学校的教学情况进行统筹安排，方便管理；对学校各年级所设课程进行管理；可以根据教室的计算机安排的实际情况安排教师主控平台上的座位；对学生的输入输出设备（键盘、鼠标和显示器）禁止或开启；根据不同的标准（成绩或性格等）对学生进行分组，以便对不同的组进行不同的教学；可以对学生机进行
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